初中生物人教版 (新课标)八年级下册第一节 传染病及其预防学案

这是一份初中生物人教版 (新课标)八年级下册第一节 传染病及其预防学案，共3页。学案主要包含了目标导航，自学探路，合作探究，知识应用，盘点收获，课外调查，目标检测等内容，欢迎下载使用。

一、目标导航
1、举例说明常见的传染病及其病因 。
2、学会概述传染病的传播途径和预防措施 。
学习重点：概述传染病的传播途径和预防措施。
学习难点：1、病原体与传染源的概念区分。
2、在预防传染病中，一些具体措施的原理是对应于传染病流行的哪一个环节？
二、自学探路
1、传染病是由________引起的，能在人与人或人与动物间传播的疾病。它具有_____________的特点。常见病原体，包括 、 和 。
2、传染病流行必须同时具备___________、_________、___________三个基本环节。
3、预防传染病的一般措施是： 、____________、____________。
三、合作探究：
探究一 传染病是由什么引起的呢？
1、学生列举知道哪些传染病。
2、学生讨论，判断表格中哪些是传染病，
3、传染病是由什么引起的？
4、传染病都有什么共同特点？
探究二 传染病流行的基本环节
请同学们认真阅读课本P73-74的“资料分析”，小组讨论以下问题。
1、分析流行性感冒的传播途径主要是什么，说一说为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻，为什么老人和小孩更容易患流感？
2、资料2所说的做法对肝炎患者的家人和饭馆顾客分别有什么作用？
3、传染病在人群中流行时，要经过哪些环节？
探究三 预防传染病的措施
1、班上一个学生得了流感，班上的同学或老师都可以采取哪些预防措施，每个小组先讨论，针对传染病的三个环节采取相应的措施，然后分组汇报展示。
2、预防传染病的措施有哪些？
3、分析课件提供的几幅图片分别属于哪一措施，
4、分析：以下预防方法分别属于哪个预防措施？
四、知识应用
运用：我们在日常生活中应该如何预防传染病?
五、盘点收获
通过这一节课的学习你有什么收获？说出来和大家一块分享！
六、课外调查
调查你身边的人得过哪些传染病，都是用什么方法治疗好的，我们该如何去预防？
七、目标检测
选择题（每小题只有1个正确选项，每题10分，共80分。）
1、下列各病症中都属于传染病的是（ ）
A、 胃病、非典型性肺炎、肺结核
B、血吸虫病、神经炎、淋病
C、艾滋病、流行性感冒、蛔虫病
D、水痘、胃癌、疯牛病
2、家人患肝炎期间，为切断传播途径，应该（ ）
A、隔离并彻底治疗病人 B、消灭吸血昆虫
C、不随地吐痰 D、对病人的餐具进行消毒
3、下列生物中不属于病原体的是（ ）
A．H1N1病毒 B．HIV
C．蛔虫 D．蚜虫
4．下列不属于传染源的是（ ）
A.带狂犬病毒的狗B.带甲型肝炎病毒但未发病的人
C.体内带有疟原虫的蚊子D.肠道内有猪肉绦虫成虫的人
5．流行性感冒的传播途径是（ ）
A.饮水、食物传播B.飞沫、空气传播
C.血液制品传播D.吸血的昆虫传播
6．为了防止艾滋病传入我国，我国政府决定停止进口一切外国血液制剂，这种预防措施是（ ）
A．控制传染源 B．切断传播途径 C．保护易感人群 D．保护传染源
7．在预防传染病的措施中，属于控制传染源的是（ ）
A．学生打扫卫生 B．医务人员喷洒消毒液
C．给人接种疫苗 D．杀灭除尽带有狂犬病毒的疯狗
8．缺少下列哪一个环节，传染病就流行不起来？（ ）
A、传染源 B、传播途径 C、易感人群 D、A、B、C中任何疾病名称
是否传染病
疾病名称
是否传染病
流行性感冒
结膜炎
麻疹
贫血
水痘
龋齿
肺结核
蛔虫病
近视眼
流行性乙型脑炎