初中人教版12.1 杠杆导学案及答案

这是一份初中人教版12.1 杠杆导学案及答案，共3页。学案主要包含了学习目标，自主预习，达标测评等内容，欢迎下载使用。

主备人： 复备人： 学生姓名：
课题：12.1 杠杆
课型：新知探究课课时：1 日期： 年 月 日
【学习目标】
1.什么是杠杆，理解力臂的概念，会画力臂
2.会通过实验探究杠杆平衡条件
【自主预习】学生在预习课上对照教材，独立完成。
（A1.）杠杆是.
支点：杠杆可以绕其转动的点。
动力：使杠杆转动的力。
阻力：阻碍杠杆转动的力。
动力臂：从支点O 到动力F1作用线的距离。
阻力臂：从支点O 到阻力F2作用线的距离
（B1）杠杆平衡是什么？
杠杆在动力和阻力作用下静止时，我们就说杠杆平衡
（B2.）杠杆的平衡条件：
1.调节________，使杠杆水平平衡。调节杠杆在水平位置平衡是为了保证力臂在杠杆上，便于测量。
2.杠杆两端挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杆水平平衡。将动力F1、阻力F2、动力臂l1、阻力臂l2记录表格中。
实验次数
动力F1 /N
动力臂L1 /
阻力F2 /N
阻力臂L2 /
1
2
3
3.改变阻力和阻力臂的大小，相应调节动力和动力臂的大小，再做几次实验。
结论：2.杠杆平衡条件
文字表达式：______________________________________。
数学表达式： ______________________________________。
【达标测评】
1．在研究杠杆平衡条件实验中，应该先调节杠杆两端的螺母，使杠杆在 位置平衡，目的是为了__________________________________________。
2．研究杠杆平衡：
⑴在实验时已有：杠杆、支架、细线，还需要的器材有________；
⑵把杠杆中点支起后，发现左端偏高，还需将杠杆右端的螺母往________端移动一些；
⑶关于实验步骤有以下几步：
A．求出多次实验中F1×L1＝F2×L2，根据得到的结果研究杠杆的平衡
B．改变力和力臂的数值将结果填入表内
C．把钩码挂在杠杆两边，使杠杆在水平平衡，并将F1、l1、F2、l2，填入表内
D．把杠杆的中点放在支架上，调节杠杆两端的螺母使杠杆在水平位置平衡
合理的顺序是( )
3、在“探究杠杆平衡条件”的实验中，先把杠杆的中点支在支架上，杠杆停在如图甲所示的位置，此时杠杆处于_______（选填“平衡”或“不平衡”）状态。为了使杠杆在水平位置平衡，可以调节右端的平衡螺母，使它向____（选填“左”或“右”）移动。在杠杆上挂3N的重物，如图乙所示，杠杆静止时弹簧测力计的示数是_____N，将所挂的重物往左移1格，杠杆重新平衡后，弹簧测力计的示数会______（选填“变大”“变小”或“不变”）。