人教统编版必修 下册10.2 在马克思墓前的讲话优秀ppt课件

这是一份人教统编版必修 下册10.2 在马克思墓前的讲话优秀ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了马克思墓志铭，第一部分1小结等内容，欢迎下载使用。

哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界。
恩格斯（1820——1895），德国思想家、哲学家、革命家，全世界无产阶级和劳动人民的伟大导师，马克思主义的创始人之一。1820年11月28日生于普鲁士莱茵省巴门市一个纺织工厂主家庭。1844年在巴黎与马克思会面，从此两人成为最亲密的战友，开始共同为无产阶级解放事业而奋斗。他们共同组织共产主义者同盟，起草《共产党宣言》，并且一起参加了德国1848年革命。马克思逝世后，恩格斯担负起领导国际共产主义运动的重任，整理和出版了马克思的著作《资本论》第二、三卷。1895年8月5日在伦敦逝世。 主要作品有《共产党宣言》（和马克思共同起草）、《自然辩证法》、《家庭、私有制和国家的起源》。
伟大的革命导师马克思于1883年3月14日在英国伦敦逝世。他的逝世，在欧美等地引起了广泛而深刻的反响。3月17日，在伦敦郊区的海格特公墓，人们为马克思举行了隆重而简朴的葬礼，参加者是他的亲密战友和亲属等。恩格斯代表全世界无产阶级对于伟大的导师马克思的逝世表示了深切的悼念，用英语发表了这篇《在马克思墓前的讲话》，对马克思所作出的伟大贡献给予了高度的评价和热情的赞颂。
寻找关键词，关键句，关键段。
过渡段（如第2、5段）过渡句：第2段的“这个人的逝世”第4段的“不仅如此”，第5 段的“一生中能有这样两个发现”，第6段的“他作为科学家就是这样”，第7段的“因为马克思首先是一个革命家”，第8段的“正因为这样”。（总括上文、引起下文的过渡性语句）段落过渡自然、结构严谨，论述内容重点突出，层次井然。思路清晰，逻辑严密。
述其哀 （1.）悼念
赞其功 (2—7）评价
颂其德 （8—9)怀念
第一部分：（1）述其哀：交代伟人的逝世
3月14日下午两点三刻，当代最伟大的思想家停止思想了。让他一个人留在房里还不到两分钟，当我们进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经永远地睡着了。
思考1：文章开头为什么要详细交代马克思逝世的时间？
因为这是在葬礼上的讲话，需要向全世界公布逝世的准确时间。
交代具体时间，就强调了这是全世界无产阶级应当永远不忘的时刻。
表明马克思生命的每一刻对世界无产阶级都十分宝贵，饱含了对马克思的无限崇敬和赞扬，对马克思逝世深感遗憾和惋惜。
本段用了“讳饰”的手法，什么叫“讳饰”手法？
讳饰是一种修辞手法，又叫避讳，指说话时遇到有犯忌的事物，不直说这种事物，而用别的话来回避掩盖或装饰美化。
请找出本段哪里用了“讳饰”的手法？
3月14日下午两点三刻，当代最伟大的思想家停止思想了。让他一个人留在房里还不到两分钟，当我们进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经永远地睡着了。
此处的“讳饰”手法有什么作用？
委婉含蓄地写出了作者极度悲痛的心情，表明作者虽不忍心但又不得不说出马克思逝世的事实，流露出自己在马克思临终前未能陪伴在马克思身边的无限惋惜和遗憾的心情以及对马克思的尊敬。
交代马克思逝世的时间、地点和情景。
第二部分：赞其功 ：(2—7）评价
思考：第二段是第二部分的总领，请分析第二段是如何总领第二部分其他内容的？找出其对应关系。
出版进步报纸和富有战斗性的小册子
发现人类历史的发展规律
在他所研究的每一个领域都有独到的发现
创立伟大的国际工人协会
在巴黎等地各组织中工作
（对于欧美战斗的无产阶级）
思考：《在马克思墓前的讲话》按理论贡献和实践功绩的顺序来论述马克思的伟大贡献，先介绍了马克思作为思想家的一面，而在后面论述其实践功绩的时候，恩格斯为什么说“马克思首先是一个革命家”？
为什么马克思首先是一个革命家？
恩格斯认为马克思首先是一个革命家，然后才是一个理论家、科学家。这是承接上文对马克思的科学理论和科学的评述而说的，意在说明马克思不是为理论而理论，为科学而科学，他创立科学理论的目的是指导革命实践，否则他也就不可能创立科学社会主义的理论。
理解分析第6段在全文中的作用，根据提示，完成下表。
①马克思在他所研究的每一个领域”都有独到的发现“”都不是浅尝辄止“②马克思的革命实践。
第二部分（2—7）小结
论述马克思伟大的一生，他作为科学家和革命家做出的理论和实践方面的伟大贡献。
第三部分（8—9）颂其德
思考：这里运用了什么手法，有什么作用？
现在他逝世了，在整个欧洲和美洲，从西伯利亚矿井到加利福尼亚，千百万革命战友无不对他表示尊敬、爱戴和悼念，而我敢大胆地说:他可能有过许多敌人，但未必有一个私敌。
对比，这向话运用了对比手法，论述了无产阶级对待马克思的两种截然不同的与度：革命人民爱戴他。阶级敌人人憎恨他。
第三部分（8—9）小结
论述马克思在当代的巨大影响，并对他的逝世表示深切哀悼。
赏析文章语言，体会作者情感
如何理解文中作者对马克思的”当代最伟大的思想家“”这个人“”这位创始人”等不同称谓？根据提示，完成表格。