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物理鲁教版 (五四制)第二节 势 能导学案
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这是一份物理鲁教版 (五四制)第二节 势 能导学案，共6页。学案主要包含了课型，教学目标，教学重难点，教学方法，教具，教学过程，教后反思等内容，欢迎下载使用。
第十章第二节 势能
一、课型：新授课
二、教学目标：
知识与技能：1.通过实例理解重力势能和弹性势能的概念。
过程与方法：2.通过实验探究重力势能的大小与什么因素有关。
3.结合实例分析，了解影响弹性势能大小的因素。
情感态度与价值观：4.能用势能的知识解释简单的物理现象，有学习物理的兴趣，有对科学的求知欲。
三、教学重难点：
教学重点正确理解势能的概念，探究影响重力势能的因素。
教学难点通过实验了解重力势能的大小与什么因素有关，解释简单的现象。
四、教学方法：
以实例为基础，通过实验体验，分析讨论、归纳总结出重力势能的概念和影响重力势能的因素。
五、教具：砝码、弹簧、小木板；物理小桌、重物（质量不等）、沙槽、刻度尺；多媒体课件。
六、教学过程
（一）学前准备
1、我们在日常生活中经常提到能，你能说出几种来？如： _
2、我们认为：一个物体能够_ _它就具有________。
3、一个物体具有能量它一定做功吗？ 。
4、什么样的物体具有动能？
物理学中把_______而具有的能叫动能。一切运动的物体都具有_______能。
5、动能的大小跟哪些因素有关？
影响动能大小的因素有： 为什么要对机动车的行驶速度进行限制？
（二）新课导学
1、什么样的物体具有重力势能？
人们在打桩时，必须把重锤 ，重锤只有在被______的情况下才能做功，即重锤被举高时才具有能。
一池静止的水不能推动水车，但如果处在高山上，水落下时就可以做功，把水车冲得转起来。因此，物体由于___________________________叫重力势能。
2、探究影响重力势能的大小的因素
(学法指导：类比影响动能大小的因素的实验)
1.实验中如何判断出物体具有的重力势能的大小？
2.本次试验用到哪些研究物理问题的方法？
影响重力势能的因素：
3、物体由于 叫做弹性势能。
（三）合作探究
任务一：重力势能与哪些因素有关？
想一想 ：请你仔细观察大屏幕上的图并结合自己的生活观察和体验，猜想并写下重力势能分别与哪些物理量有关？
做一做 ：根据你的猜想，利用课本97页图10-2-3所示的实验器材小组进行探究，完成以下问题：
1.实验中如何判断出物体具有的重力势能的大小？
2.本次试验用到哪些研究物理问题的方法？
3.简要写出探究步骤，设计实验探究方案。
4.按照设计完成实验，结果填入实验数据表格中，分析数据，你得到的结论是什么？
5.综上所述，重力势能的大小与那些因素有关？
任务二：什么样的物体具有弹性势能？（教师演示，学生回答）
把一个砝码放在弹簧上的小木板上，用力将弹簧压缩，使其发生（弹性形变）。此时，弹簧静止，没有 能。弹簧也没有被举高，也没有 能。可是大家猜想，弹簧能不能做功？
放开手，我们观察到 。
可见，被压缩的弹簧也具有能。它是由于 而具有的能。所以，发生弹性形变的物体具有的能叫 。
物体在很多情况下都具有弹性势能。例：我们住地上拍打篮球的时候，球发生弹性形变的程度越大，球就弹起得越 ，这说明：物体的弹性势能的大小跟物体 有关，弹性形变 ，它具有的弹性势能 。
（四）当堂训练
（A）1．判定下列物体是否具有动能或势能，假如有，说出能量的名称，假如没有，说明原因：
①悬挂在室内的电灯：____________；②弹簧：_____________；
③玩具汽车中被卷紧的发条：____________；④高速升空的火箭 ；
⑤在空中飞行的波音747客机：_____ ；⑥空中下落的皮球 。
⑦静止在水平轨道上的列车：________；⑧被拦河坝拦住的上游水 ；
2.停放在山顶上的卡车具有的重力势能 该卡车下山时具有的重力势能．（选填“大于”、“小 于”或“等于”）
(B)3.绷床表演中演员从高空跳下落在绷床上，又被弹起，绷床的弹性势能最大的时刻是 ；演员的重力势能最大的时刻是 。
（五）检测评价
（A）1．关于能的概念，下列说法正确的是（ ）
A．运动的物体具有的能都是动能 B．一切运动的物体都具有动能
C．有弹性的物体就具有弹性势能 D．质量大的物体具有的重力势能大
2.三峡水库修建大坝，为了提高水位，增加水的（ ）
A．内能 B．重力势能 C．弹性势能 D．动能
3.跳伞运动员在空中匀速下落的过程中，他的（ ）
A．动能增大，势能不变 B．动能不变，势能减小
C．动能、势能都不变 D．动能减小，势能增大
(B)4．小明利用装有细沙的盒子、小桌、砝码、木块等器材,探究“重力势能的大小与哪些因素有关”,其过程如图所示
(1)小明通过观察什么来判断重力势能的大小?
(2)分析比较甲、乙两图中的实验现象,得出的结论是什么?
(3)图乙和图丙探究的问题是什么?
七 板书设计
八、布置作业 课本98页动手动脑学物理1.2.3题
九、教后反思
1
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第十章第二节 势能
一、课型：新授课
二、教学目标：
知识与技能：1.通过实例理解重力势能和弹性势能的概念。
过程与方法：2.通过实验探究重力势能的大小与什么因素有关。
3.结合实例分析，了解影响弹性势能大小的因素。
情感态度与价值观：4.能用势能的知识解释简单的物理现象，有学习物理的兴趣，有对科学的求知欲。
三、教学重难点：
教学重点正确理解势能的概念，探究影响重力势能的因素。
教学难点通过实验了解重力势能的大小与什么因素有关，解释简单的现象。
四、教学方法：
以实例为基础，通过实验体验，分析讨论、归纳总结出重力势能的概念和影响重力势能的因素。
五、教具：砝码、弹簧、小木板；物理小桌、重物（质量不等）、沙槽、刻度尺；多媒体课件。
六、教学过程
（一）学前准备
1、我们在日常生活中经常提到能，你能说出几种来？如： _
2、我们认为：一个物体能够_ _它就具有________。
3、一个物体具有能量它一定做功吗？ 。
4、什么样的物体具有动能？
物理学中把_______而具有的能叫动能。一切运动的物体都具有_______能。
5、动能的大小跟哪些因素有关？
影响动能大小的因素有： 为什么要对机动车的行驶速度进行限制？
（二）新课导学
1、什么样的物体具有重力势能？
人们在打桩时，必须把重锤 ，重锤只有在被______的情况下才能做功，即重锤被举高时才具有能。
一池静止的水不能推动水车，但如果处在高山上，水落下时就可以做功，把水车冲得转起来。因此，物体由于___________________________叫重力势能。
2、探究影响重力势能的大小的因素
(学法指导：类比影响动能大小的因素的实验)
1.实验中如何判断出物体具有的重力势能的大小？
2.本次试验用到哪些研究物理问题的方法？
影响重力势能的因素：
3、物体由于 叫做弹性势能。
（三）合作探究
任务一：重力势能与哪些因素有关？
想一想 ：请你仔细观察大屏幕上的图并结合自己的生活观察和体验，猜想并写下重力势能分别与哪些物理量有关？
做一做 ：根据你的猜想，利用课本97页图10-2-3所示的实验器材小组进行探究，完成以下问题：
1.实验中如何判断出物体具有的重力势能的大小？
2.本次试验用到哪些研究物理问题的方法？
3.简要写出探究步骤，设计实验探究方案。
4.按照设计完成实验，结果填入实验数据表格中，分析数据，你得到的结论是什么？
5.综上所述，重力势能的大小与那些因素有关？
任务二：什么样的物体具有弹性势能？（教师演示，学生回答）
把一个砝码放在弹簧上的小木板上，用力将弹簧压缩，使其发生（弹性形变）。此时，弹簧静止，没有 能。弹簧也没有被举高，也没有 能。可是大家猜想，弹簧能不能做功？
放开手，我们观察到 。
可见，被压缩的弹簧也具有能。它是由于 而具有的能。所以，发生弹性形变的物体具有的能叫 。
物体在很多情况下都具有弹性势能。例：我们住地上拍打篮球的时候，球发生弹性形变的程度越大，球就弹起得越 ，这说明：物体的弹性势能的大小跟物体 有关，弹性形变 ，它具有的弹性势能 。
（四）当堂训练
（A）1．判定下列物体是否具有动能或势能，假如有，说出能量的名称，假如没有，说明原因：
①悬挂在室内的电灯：____________；②弹簧：_____________；
③玩具汽车中被卷紧的发条：____________；④高速升空的火箭 ；
⑤在空中飞行的波音747客机：_____ ；⑥空中下落的皮球 。
⑦静止在水平轨道上的列车：________；⑧被拦河坝拦住的上游水 ；
2.停放在山顶上的卡车具有的重力势能 该卡车下山时具有的重力势能．（选填“大于”、“小 于”或“等于”）
(B)3.绷床表演中演员从高空跳下落在绷床上，又被弹起，绷床的弹性势能最大的时刻是 ；演员的重力势能最大的时刻是 。
（五）检测评价
（A）1．关于能的概念，下列说法正确的是（ ）
A．运动的物体具有的能都是动能 B．一切运动的物体都具有动能
C．有弹性的物体就具有弹性势能 D．质量大的物体具有的重力势能大
2.三峡水库修建大坝，为了提高水位，增加水的（ ）
A．内能 B．重力势能 C．弹性势能 D．动能
3.跳伞运动员在空中匀速下落的过程中，他的（ ）
A．动能增大，势能不变 B．动能不变，势能减小
C．动能、势能都不变 D．动能减小，势能增大
(B)4．小明利用装有细沙的盒子、小桌、砝码、木块等器材,探究“重力势能的大小与哪些因素有关”,其过程如图所示
(1)小明通过观察什么来判断重力势能的大小?
(2)分析比较甲、乙两图中的实验现象,得出的结论是什么?
(3)图乙和图丙探究的问题是什么?
七 板书设计
八、布置作业 课本98页动手动脑学物理1.2.3题
九、教后反思
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