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初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册第一单元 青春时光第二课 青春的心弦男生女生复习练习题
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这是一份初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册第一单元 青春时光第二课 青春的心弦男生女生复习练习题，共4页。试卷主要包含了某校《新校规》中的规定，阅读下列材料，回答问题等内容，欢迎下载使用。
1．某校《新校规》中的规定：异性之间要保持44原来的距离。对此，你的看法是（ ）
A．非常必要，必将有效地避免中学生早恋
B．没有必要，男生女生如何交往是他们自己的事
C．没有必要，与异性正常交往有利于促进个性的全面发展
D．非常必要，可以加强对未成年人的学校保护
2．明明和芳芳是同桌，经常在一起探讨问题，双方的成绩进步很快，沉默寡言的芳芳也变得豁达开朗了。这说明（ ）
①男女同学各自拥有自己的性别优势
②男生比女生的优势多
③男女同学相互取长补短，有利于共同进步
④男女同学相互帮助，有利于让自己变得更加优秀
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④
3．提到男生，很多人立马与竞争性、敢于冒险、坚强不屈联系起来；提起女生，则与温文尔雅、敏感、心思细密联系起来。这种认识是属于（ ）
A．性别歧视B．性别刻板印象
C．性别取向D．性格特征
4．朋友和友谊是人生的永恒话题，我们渴望友情，寻找朋友，探求友谊的真谛。下列对交友的认识你认为不正确的是（ ）
A．交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的
B．欣赏他人、宽容他人、赞美他人，尊重差异，加强沟通会使我们获得更持久的友谊
C．坦诚相待、坚持原则．不以牺牲原则为代价维持友谊
D．增强性别意识，少与或不与异性同学文往
5．虽然男女生性别上存在差异，但各有优势。下列说法中，关于性别优势认识错误的是（ ）
①性别优势可以让我们取长补短，让自己变得更加优秀
②大同小异，没有明显的差别
③欣赏对方的优势，相互帮助，共同进步
④完全对立，尽量减少接触
A．①②B．②④C．①④D．③④
6．男生女生和谐相处，构成亮丽的青春风景线。男女同学的交往（ ）
①不可能有真正的友谊
②各有优势，可以取长补短
③差别太大，很难找到共同的语言
④可以互相帮助，促进个性的全面发展
A．①③B．②④C．②③D．①④
7．“男儿有泪不轻弹，遇到什么问题都不能哭”“女生就应该依赖性强、细腻体贴”“男生天生就比女生聪明”……这些认识通常是受到_____的影响。（ ）
A．不同家庭境遇B．所受教育程度
C．性别刻板印象D．特殊社会关系
8．在辩论赛上，某班两名男生和一名女生参加，女生口齿伶俐、妙语连珠，男生思维敏捷、语言幽默，他们配合默契，最终夺冠。他们夺冠的一个很重要的原因是（ ）
A．优势互补，配合默契B．口齿伶俐，妙语连珠
C．思维敏捷，语言幽默D．内心坦荡，举止得体
二．材料分析题（共1小题）
9．阅读下列材料，回答问题。
心理学研究表明，青少年学生步入青春期后，随着生理的急剧变化，心理也发生微妙而复杂的变化，如：在男女生之间会产生相互吸引的好感，渴望在情感上能与异性进行交流等，但男女同学的交往毕竟与同性同学的交往有所不同，这就需要学会以恰当的方式来表达男女之间的友情。
（1）青春期的男生女生在哪些方面表现出各自的特点？
（2）作为中学生，男生女生怎样才能实现优势互补？
参考答案与试题解析
一．选择题（共8小题）
1．【解答】C正确，与异性交往是我们成长的一部分，与异性交往有助于我们了解异性思维方式，促进个性全面发展，学校的做法不利于学生个性的全面发展；A错误，新校规不利于男女同学正常交往，也不能避免中学生早恋；B错误，男生女生是正常交往是成长的一个重要方面，但也不是青少年自己的事，青少年尚不成熟，早恋需要学校积极引导；D错误，学校的做法不利于学生个性的全面发展，也不是正确措施。
故选：C。
2．【解答】题文的表述，说明男女同学各自拥有自己的性别优势；男女同学相互取长补短，有利于共同进步；男女同学相互帮助，有利于让自己变得更加优秀，①③④正确，符合题意；②错误，男女同学各自拥有自己的性别优势。
故选：C。
3．【解答】题干中描述的男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面有差异的认识属于性别刻板印象，并不是所有的男生和女生都是如此，所以选项B的观点是正确的，故应选择之；选项A的观点是错误的，不属于性别歧视，属于性别刻板印象；选项CD的观点不符合题意，故应排除ACD。
故选：B。
4．【解答】交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。人无完人，朋友难免有缺点；人各不同，朋友之间难免有分歧。欣赏他人、宽容他人、赞美他人，尊重差异，加强沟通会使我们获得更持久的友谊，真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。所以A、B、C观点正确；男女同学之间的交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，D观点错误。故选D。
5．【解答】依据教材知识，男生女生各自拥有自身的性别优势，性别优势可以让我们取长补短，让自己变得更加优秀，欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己，相互帮助，共同进步，①③说法正确，不符合题意；②错误，男生女生各自拥有自身的性别优势，符合题意；④错误，男女生并不是完全对立的，可以正常交往。
故选：B。
6．【解答】据课本内容，男女同学交往不仅有利于学习进步，优势互补，提高学习效率，而且也有利于个性的全面发展，有益于我们身心的健康发展，故②④符合题意；①错误，男女同学有真正的友谊；③错误，“很难找到共同的语言”的说法与实际不符。
故选：B。
7．【解答】在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响，以此来认识自己和他人；性别刻板印象可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥，我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。之所以出现题文材料中的这些认识，通常是受到性别刻板印象的影响，C说法正确；排除不合题意的ABD。
故选：C。
8．【解答】在辩论赛上，某班男生和女生发挥各自的优势，配合默契，最终夺冠，是因为他们优势互补，配合默契，A说法正确；BCD的观点不符合题意，应排除。
故选：A。
二．材料分析题（共1小题）
9．【解答】（1）本题考查进入青春期以后，男生女生各自不同的特点。该题考查学生识记能力，联系课本知识，从性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面回答即可。
（2）本题考查男生女生怎样才能实现优势互补。可以从认识自己的优势、发现对方的优势、相互学习、共同进步等角度作答。
故答案为：
（1）到了青春期，男生和女生在生理方面、性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多的表现出各自的特点。
（2）①欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己，因此，我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。②我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的缺陷而自卑。③男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
1．某校《新校规》中的规定：异性之间要保持44原来的距离。对此，你的看法是（ ）
A．非常必要，必将有效地避免中学生早恋
B．没有必要，男生女生如何交往是他们自己的事
C．没有必要，与异性正常交往有利于促进个性的全面发展
D．非常必要，可以加强对未成年人的学校保护
2．明明和芳芳是同桌，经常在一起探讨问题，双方的成绩进步很快，沉默寡言的芳芳也变得豁达开朗了。这说明（ ）
①男女同学各自拥有自己的性别优势
②男生比女生的优势多
③男女同学相互取长补短，有利于共同进步
④男女同学相互帮助，有利于让自己变得更加优秀
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④
3．提到男生，很多人立马与竞争性、敢于冒险、坚强不屈联系起来；提起女生，则与温文尔雅、敏感、心思细密联系起来。这种认识是属于（ ）
A．性别歧视B．性别刻板印象
C．性别取向D．性格特征
4．朋友和友谊是人生的永恒话题，我们渴望友情，寻找朋友，探求友谊的真谛。下列对交友的认识你认为不正确的是（ ）
A．交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的
B．欣赏他人、宽容他人、赞美他人，尊重差异，加强沟通会使我们获得更持久的友谊
C．坦诚相待、坚持原则．不以牺牲原则为代价维持友谊
D．增强性别意识，少与或不与异性同学文往
5．虽然男女生性别上存在差异，但各有优势。下列说法中，关于性别优势认识错误的是（ ）
①性别优势可以让我们取长补短，让自己变得更加优秀
②大同小异，没有明显的差别
③欣赏对方的优势，相互帮助，共同进步
④完全对立，尽量减少接触
A．①②B．②④C．①④D．③④
6．男生女生和谐相处，构成亮丽的青春风景线。男女同学的交往（ ）
①不可能有真正的友谊
②各有优势，可以取长补短
③差别太大，很难找到共同的语言
④可以互相帮助，促进个性的全面发展
A．①③B．②④C．②③D．①④
7．“男儿有泪不轻弹，遇到什么问题都不能哭”“女生就应该依赖性强、细腻体贴”“男生天生就比女生聪明”……这些认识通常是受到_____的影响。（ ）
A．不同家庭境遇B．所受教育程度
C．性别刻板印象D．特殊社会关系
8．在辩论赛上，某班两名男生和一名女生参加，女生口齿伶俐、妙语连珠，男生思维敏捷、语言幽默，他们配合默契，最终夺冠。他们夺冠的一个很重要的原因是（ ）
A．优势互补，配合默契B．口齿伶俐，妙语连珠
C．思维敏捷，语言幽默D．内心坦荡，举止得体
二．材料分析题（共1小题）
9．阅读下列材料，回答问题。
心理学研究表明，青少年学生步入青春期后，随着生理的急剧变化，心理也发生微妙而复杂的变化，如：在男女生之间会产生相互吸引的好感，渴望在情感上能与异性进行交流等，但男女同学的交往毕竟与同性同学的交往有所不同，这就需要学会以恰当的方式来表达男女之间的友情。
（1）青春期的男生女生在哪些方面表现出各自的特点？
（2）作为中学生，男生女生怎样才能实现优势互补？
参考答案与试题解析
一．选择题（共8小题）
1．【解答】C正确，与异性交往是我们成长的一部分，与异性交往有助于我们了解异性思维方式，促进个性全面发展，学校的做法不利于学生个性的全面发展；A错误，新校规不利于男女同学正常交往，也不能避免中学生早恋；B错误，男生女生是正常交往是成长的一个重要方面，但也不是青少年自己的事，青少年尚不成熟，早恋需要学校积极引导；D错误，学校的做法不利于学生个性的全面发展，也不是正确措施。
故选：C。
2．【解答】题文的表述，说明男女同学各自拥有自己的性别优势；男女同学相互取长补短，有利于共同进步；男女同学相互帮助，有利于让自己变得更加优秀，①③④正确，符合题意；②错误，男女同学各自拥有自己的性别优势。
故选：C。
3．【解答】题干中描述的男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面有差异的认识属于性别刻板印象，并不是所有的男生和女生都是如此，所以选项B的观点是正确的，故应选择之；选项A的观点是错误的，不属于性别歧视，属于性别刻板印象；选项CD的观点不符合题意，故应排除ACD。
故选：B。
4．【解答】交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。人无完人，朋友难免有缺点；人各不同，朋友之间难免有分歧。欣赏他人、宽容他人、赞美他人，尊重差异，加强沟通会使我们获得更持久的友谊，真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。所以A、B、C观点正确；男女同学之间的交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，D观点错误。故选D。
5．【解答】依据教材知识，男生女生各自拥有自身的性别优势，性别优势可以让我们取长补短，让自己变得更加优秀，欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己，相互帮助，共同进步，①③说法正确，不符合题意；②错误，男生女生各自拥有自身的性别优势，符合题意；④错误，男女生并不是完全对立的，可以正常交往。
故选：B。
6．【解答】据课本内容，男女同学交往不仅有利于学习进步，优势互补，提高学习效率，而且也有利于个性的全面发展，有益于我们身心的健康发展，故②④符合题意；①错误，男女同学有真正的友谊；③错误，“很难找到共同的语言”的说法与实际不符。
故选：B。
7．【解答】在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响，以此来认识自己和他人；性别刻板印象可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥，我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。之所以出现题文材料中的这些认识，通常是受到性别刻板印象的影响，C说法正确；排除不合题意的ABD。
故选：C。
8．【解答】在辩论赛上，某班男生和女生发挥各自的优势，配合默契，最终夺冠，是因为他们优势互补，配合默契，A说法正确；BCD的观点不符合题意，应排除。
故选：A。
二．材料分析题（共1小题）
9．【解答】（1）本题考查进入青春期以后，男生女生各自不同的特点。该题考查学生识记能力，联系课本知识，从性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面回答即可。
（2）本题考查男生女生怎样才能实现优势互补。可以从认识自己的优势、发现对方的优势、相互学习、共同进步等角度作答。
故答案为：
（1）到了青春期，男生和女生在生理方面、性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多的表现出各自的特点。
（2）①欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己，因此，我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。②我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的缺陷而自卑。③男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
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