部编版语文七年级下册第二单元练习拔高试题
展开部编版语文七年级下册第二单元练习拔高试题
一、选择题
1．下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ）
A．曲折（qǔ） 喧闹（xuān） 亘古不息（ɡènɡ） 天然屏嶂
B．强迫（qiáng） 祈祷（qí） 凄惨嗥鸣（háo） 楔而不舍
C．狂澜（lán） 诧异（chà） 无比挚痛（zhì） 扑朔迷离
D．山巅（diān） 谰语（nán） 燕山胡骑（yàn） 重峦迭嶂
2．下列没有语病的一项是（ ）
A．据新华社报道，缅北地区发生军事冲突，已有至少2万余缅甸籍边民涌入中方境内临时避战。
B．我们不能把课堂上的认真听讲，合作交流作为衡量一个学生品德好坏的标准。
C．作为信息时代的公民，对扑面而来的海量信息要进行批判性思考和鉴别能力。
D．华亭县关山莲花台风景区成为我省继崆峒山、麦积山、敦煌鸣沙山风景区后第四个国家级风景名胜区。
3．依次填入下面横线处的词语最恰当的一项是( )
读如春，你心中便无冬；读如秋，你心中便挂满果实。从阴雨读出晴日，从暗夜读出________，从枯黄读出________，从沙漠读出清泉，你就读出了常人所读不到的________。读的最高境界是读出________，这样才能把被读的生命与自己的生命读在一起。
A．霞云 翠绿 意境 灵魂 B．光明 翠绿 意义 生命
C．霞云 丰润 意义 灵魂 D．光明 丰润 意境 生命
4．下列对文化知识与文学常识表述不正确的一项是（ ）
A．“四书”是指《大学》《中庸》《论语》《孟子》，“五经”是指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。
B．《木兰诗》，又叫《木兰辞》，选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》这是南北朝时北方的一首民歌，是北朝民歌的代表作 。它与《孔雀东南飞》，被称为乐府民歌中的“双璧”。
C．文言文中的称谓语非常丰富，有自称，有他称（除一般他称，又有爱称、敬称）。《木兰诗》中“阿爷无大儿”中的“阿爷”就是木兰父亲对自己的自称。
D．《土地的誓言》的作者端木蕻良在文章中表达了难以遏制的思乡之情。
5．下面一段话中，标点符号标注正确的一项是（ ）
抗美援朝战争，是在交战双方力量极其悬殊的条件下进行的一场现代化战争①当时，中美两国国力相差巨大。在这样极不对称②极为艰难的情况下，中国人民志愿军同朝鲜军民密切配合③连续进行多次战役，创造了威武雄壮的战争伟业。全国各族人民由衷称赞志愿军将士为“最可爱的人”④
A．①句号②逗号③逗号④句号 B．①句号②顿号③逗号④感叹号
C．①逗号②句号③顿号④句号 D．①句号②顿号③分号④感叹号
二、填空题
6．判断下面句子所用的修辞手法。
①远远地还听见敌人飞机的叹息。________
②黑的山峰像巨人一样矗立在面前。________
③极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的。________
④像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像……________
7．解释下列词语的意思。
（1）泛滥：______________________________________________
（2）嗥鸣：______________________________________________
（3）谰语：______________________________________________
（4）怪诞：______________________________________________
（5）默契：______________________________________________
（6）污秽：______________________________________________
8．作者作品
_____________（1920—2008），原名魏鸿杰，曾用笔名____________，河南郑州人，毕业于延安中国人民抗日军事政治大学，中国当代作家、诗人。代表作有长诗____________________________，长篇小说_________________， _____________________，通讯集_____________，散文_______________。
9．根据课文《土地的誓言》，在横线处填上恰当的关联词语。
我总是被这种声音所缠绕，________我走到哪里，________我睡得很沉，________在睡梦中突然惊醒的时候，我________会突然想到是我应该回去的时候了。
三、语言表达
10．依照句子，完成下面的句子。
例句：在故乡的土地上，我印下无数的脚印。在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上留着我的手印。
仿句：在校园的小径上，________无数欢声笑语。在沸腾的操场里，________，在图书馆安静的氛围中，________，在教室的课桌上，________。
四、课内阅读
木兰诗
①唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。
②女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄。愿为市鞍马，从此替爷征。
③东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
④万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
⑤归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
⑥爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
⑦雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
11．请用“/”划分下面句子朗读节奏（划2处）。
小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
12．解释下列加点字。
（1）愿为市鞍马 市： （2）关山度若飞 度：
（3）赏赐百千强 强： （4）愿驰千里足 驰：
13．翻译下面句子。
（1）将军百战死，壮士十年归。
（2）双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
14．《木兰诗》是一首叙事诗，从叙事详略的角度看，第④段属于______，请你分析这样写的作用是______________。
15．读古代诗文，能了解古代历史。《木兰诗》号称“乐府双璧”之一，反映了当时的社会现实，其中能体现当时征兵制度的有哪几句，请抄写下来。
五、现代文阅读
阅读文章，回答问题
哲学家的最后一课
刘燕敏
一位哲学家带着他的一群弟子去漫游世界，十年间，他们游历了所有的国家，拜访了所有有学问的人。回来之后，哲学家在郊外的一片草地上坐了下来，说：“十年游历，你们都已是饱学之士，现在学业就要结束了，我们上最后一课吧！”
弟子们围着哲学家坐了下来。哲学家问：现在我们坐在什么地方？弟子们答，现在我们坐在旷野里。哲学家又问：旷野里长着什么？弟子们说，旷野里长满杂草。
哲学家说：“对，旷野里长满杂草，现在我想知道的是如何除掉这些杂草。”
弟子们非常惊愕，他们都没有想到，一直在探讨人生奥妙的哲学家，最后一课问的竟是这么简单的问题。
一个弟子首先开口，说：“老师，只要有铲子就够了。”哲学家点点头。
另一个弟子接着说：“用火烧也是一种很好的办法。”哲学家微笑了一下，示意下一位。
第三个弟子说：“撒上石灰就会除掉所有的杂草。”
接着讲的是第四个弟子，他说：“斩草除根，只要把根挖出来就行了。”
等弟子们讲完了，哲学家站了起来，说：“课就上到这里了，你们回去后，按照各自的方法去除一片杂草，没除掉的，一年后，再来相聚。”
一年后，他们都来了，不过原来相聚的地方已不再是杂草丛生，它变成了一片长满谷子的庄稼地。弟子们围着谷地坐下，等待哲学家的到来，可是哲学家始终没有来。
哲学家去世了，弟子们在整理他的言论时，私自在最后补了一章：要想根除旷野里的杂草，方法只有一种，那就是在上面种上庄稼。同样，要想铲除灵魂里的杂草，唯一的方法就是用美德去占据它。
16．请概括哲学家给弟子上的最后一课的主要内容。
17．联系上下文，解释“饱学”的意思，并再写两个含有“饱”字的成语。
意思：____________________________________
成语：____________________________________
18．四个弟子除掉杂草的方法各不相同，对于前两个弟子的回答，哲学家的态度分别是“________”、“________”。对于后两种方法的态度却只字未提，为什么？请你展开想象，用简短的语句，描写哲学家的神情、态度。
19．最后一句话含蓄、意味深长，它在全文的作用是________，请说说你对这句话的理解。
①满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。
②大家都知道这座山是怎样地陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。
③“不要掉队呀！”
④“不要落后做乌龟呀！”
⑤“我们顶着天啦！”
⑥大家听了，哈哈地笑起来。
⑦在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。
⑧走了半天，忽然前面又走不动了。传来的话说，前面又有一段路在峭壁上，马爬不上去。又等了一点多钟，传下命令来说，就在这里睡，明天一早登山。
⑨就在这里睡觉？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡吗？路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了吗？而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人。
⑩但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。因为实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了。
⑪半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着战。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。
陆定一《老山界》（节选）
【链接材料一】
过草地时，一位在战斗中刚刚入党的警卫员，为了抢救陷入泥沼的文件箱，献出了年仅18岁的生命。当他渐渐沉下去的时候。手里紧紧攥着一块银圆，这是他第一次也是最后一次交党费。长征中，这样的事情几乎天天都有，然而队伍每天都在顽强地向前，向前……
【链接材料二】
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
毛泽东《七律·长征》
20．选文中描述了红军翻越老山界时克服了哪些困难？这体现了红军什么样的精神？
21．结合选文和链接材料，选出下列表述不正确的一项（ ）
A．选文第①段的“奇观”是指排成许多“之”字形的火把与星光相接的壮观景象。
B．选文中描写生动，第⑪段从听觉、触觉两种感官来写景，烘托出夜色之深，夜景之美，透露出勃勃生机，与红军战士的活动互相辉映。
C．长征精神的内涵非常丰富，【材料一】表现出红军战士甘于奉献、一心向党的崇高精神。
D．二万五千里长征的过程虽然是艰难的，但【材料二】的诗句“红军不怕远征难，万水千山只等闲”却表现出红军蔑视困难、从容不迫、无往不胜的精神风貌。
22．课堂上老师播放了央视播出的《我的长征》节目片段：一批志愿者沿着当年红军长征的路线徒步行走，体验长征。要求同学们就“重走长征路有没有意义”这一辩题展开辩论。有的同学认为：“这个活动没有意义。时代不同了，何必再吃那些苦？况且，这些人徒步西行北上，大张声势，纯属作秀！”请你站在另一个角度，对以上观点进行反驳。
参考答案：
1．C
2．D
3．A
4．C
5．B
6．拟人； 比喻； 对比； 比喻、拟人、排比
7．（1）江河湖泊的水溢出，四处流淌。这里比喻感情不受控制。 （2）野兽）大声地嚎叫。 （3）没有根据的话。 （4）荒诞离奇；古怪。 （5）双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解。 （6）肮脏的东西。
8．魏巍 红杨树 《黎明的风景》 《东方》 《地球的红飘带》 《谁是最可爱的人》 《我的老师》
9．不管 即使 或者 都
10．我留下 我洒下颗颗汗滴 我如饥似渴地阅读 印下我书写描画的痕迹
11．小弟/闻姊来，磨刀霍霍/向猪羊
12．（1）买 （2）越过 （3）有余 （4）赶马快跑
13．（1）将士们身经百战，九死一生，征战多年，得胜归来。
(2)雌雄双兔贴近地面跑，怎能分辨哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？
14．略写， 对残酷的战争一笔带过，是因为这首诗要突出木兰孝敬父母、勇于担当重任的性格，隐含了作者对美好生活的向往祝福，对战争的冷淡和疏远心理。
15．昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名。
16．如何除掉旷野里的杂草。
17．学识丰富 饱经风霜 饱经忧患 饱学之士 饱暖思淫欲
18．点点头； 微笑；态度与前两种基本相同（言之有理即可）
19．点明中心：美德是一个人灵魂中最重要的一部分，使灵魂纯净的唯一办法是用美德占据它。
20．行军难（走路难）；睡觉难。表现了红军战士身处险境时不怕困难、镇定乐观的精神。（顽强的意志和革命的乐观主义精神。）
21．B
22．示例：我觉得这个活动有意义。如今时代不同了，我们有了汽车、火车、飞机等交通工具，出行很方便，生活也很舒适，但我们中不少人恰恰缺少了吃苦的精神，缺乏承受挫折与困难的勇气。重走长征路，可以唤起我们战胜困难的信心，弘扬伟大的长征精神。
