人教部编版高中语文必修下册 期末复习——文言文倒装句式 课件

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文言文倒装句式 教师姓名：郑红双单位信息：河北省保定市望都县固店中学 高考中对文言句式不单独命制考题，往往将其隐含在翻译题目中考查。这种隐形的考查方式，要求考生熟练掌握各种文言句式类型并能做到准确翻译。考纲解读：知识与技能：理解并掌握文言文中常见倒装句式类型； 学会辨析并准确翻译。过程与方法：通过课内例句探究文言文常见倒装句式的特点与规 律，结合相应练习进行巩固。情感态度与价值观：培养学生的思考能力和综合归纳能 力，养成良好的学习习惯。学习重难点：把握特点、掌握类型、准确翻译学法引领：注意从教师所给例句中探究句式特点与规律，学会 翻译方法并能运用到练习中。 教学目标： 现代汉语的句子成分的顺序，一般为：(定)主[状] 谓〈补〉(定)“宾” ，但在文言文中，在一定条件下，句子成分的顺序会发生变化的，这就是古汉语中的所谓倒装句。常见的倒装句式主要有以下几种：宾语前置 、定语后置 、状语后置、主谓倒置。概念解读： 现代汉语中宾语一般处于谓语之后用来回答是“谁”或是“什么”；而在古代汉语中，却往往出现宾语放置在谓语动词之前的情况，这种现象就叫宾语前置。概念解读----宾语前置： 翻译下列句子，找出特点。（学生先自主练习并探究规律，教师后讲解、总结） ①忌不自信。(《邹忌讽齐王纳谏》) ②保民而王，莫之能御也。(《齐桓晋文之事》) ③秦人不暇自哀(《阿房宫赋》)规律总结： 否定句中，代词作宾语，宾语前置。所谓否定句，即句中有否定副词“不、弗、未、非、否、毋”等，或表示否定的动词“无”，或无定代词“莫”。如果句中的宾语是代词，一般放在谓语动词之前，在翻译时应把代词移到谓语动词之后。探究例句、总结规律： 翻译下列句子，找出特点。（学生先自主练习并探究规律，教师后讲解、总结） ①大王来何操？(《鸿门宴》) ②沛公安在？(《鸿门宴》) ③微斯人，吾谁与归？(《岳阳楼记》)规律总结： 疑问句中，疑问代词作宾语，宾语前置。古汉语中，使用频率较高的疑问代词是“何”字，其他还有“谁、孰、安(什么、什么地方)、焉(哪里)、胡(什么)、奚(什么、哪里)、曷(什么)”等。如果句中的宾语是疑问代词，一般放在谓语之前，在翻译时应把代词移到谓语之后。翻译下列句子，找出特点。（学生先自主练习并探究规律，教师后讲解、总结） ①句读之不知，惑之不解(《师说》) ②唯利是图。规律总结： 用“之”或“是”把宾语提到动词前，句中“之”或“是”只起标志作用。翻译下列句子，找出特点。（学生先自主练习并探究规律，教师后讲解、总结） ①项王、项伯东向坐；亚父南向坐。(司马迁《鸿门宴》) ②并力西向。(《六国论》)规律总结： 古文中，介词宾语是方位词的，往往将方位词放在介词的前面。通过探究例句，我们发现常见的宾语前置类型主要有以下四种： 1.否定句中，代词作宾语，宾语前置。 2.疑问句中，疑问代词作宾语，宾语前置。 3.用“之”或“是”做标志的宾语前置。 4.介词宾语是方位词，方位词放在介词前面的宾语前置。小结： 在现代汉语中，定语是修饰和限制主语或宾语的形容词、名词、代词等，一般放在中心词前。这种语序古今一致，但在文言文中，除此情况外，定语也可以放在中心词之后，定语放在中心词后面，构成定语后置的形式。在翻译的时候，要注意把后面的定语提到中心词前面。概念解读----定语后置： 翻译下列句子，找出特点。（学生先自主练习并探究规律，教师后讲解、总结）①求人可使报秦者，未得。 《廉蔺列传》②太子及宾客知其事者皆白衣冠以送之 《战国策•荆何刺秦王》③马之千里者。(韩愈《马说》)④蚓无爪牙之利，筋骨之强 《劝学》⑤居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。(范仲淹《岳阳楼记》)⑥缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？(张溥《五人墓碑记》)⑦比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。《陈涉世家》探究例句、总结规律： 通过探究，我们发现定语后置主要有以下几种类型：1.“中心词＋后置定语＋者” （这种格式中的“者”相当于结构助词“的”），如①②。2.“中心词＋之＋后置定语＋者”的形式，如③。3.“中心词＋之＋后置定语“，如④⑤。4.在中心语和后置定语之间加“而”，再用“者”字煞尾，构成“中心语＋而＋后置定语＋者”的格式，如⑥。5.数量词作定语，有时放在中心词后面，如⑦。探究例句、总结规律： 在现代汉语中状语置于谓语之前，若置于谓语之后便是补语。但在文言文中，处于补语位置的成分往往要以状语来理解，因此，称它为“状语后置”，这个状语一般由介词和宾语构成，因此又称“介宾短语后置”。概念解读----状语后置： 翻译下列句子，找出特点。（学生先自主练习并探究规律，教师后讲解、总结）①加之以师旅，因之以饥馑。(《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》)②申之以孝悌之义。(《齐桓晋文之事》)③是以十九年而刀刃若新发于硎。(《庖丁解牛》)④能谤讥于市朝。(《邹忌讽齐王纳谏》)⑤风乎舞雩。(《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》⑥生乎吾前，其闻道也固先乎吾。(《师说》)探究例句、总结规律： 通过探究，我们发现状语后置主要有以下几种类型：1.用“以”字构成介词结构，如①②。2.用“于”字构成介词结构，如③④。3.用“乎”字构成介词结构，如⑤⑥。探究例句、总结规律： 文言文中，为了加强语气，强调谓语，常常把谓语提到主语的前面，这种改变语序的做法叫做主谓倒装。 这种情况很少，往往是为了表示强烈的感叹。如：“甚矣，汝之不惠。” 《愚公移山》 “宜乎百姓之谓我爱也。” 《少年中国说》 不仁哉！梁惠王也 。 《孟子•尽心下》概念解读----主谓倒装： 课堂小结： 倒装句式宾语前置定语后置状语后置主谓倒装课堂检测： 判断下列句子所属文言句式并翻译。①晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋。(《烛之武退秦师》)②句读之不知，惑之不解。(《师说》)③蚓无爪牙之利，筋骨之强。(《劝学》)④颁白者不负戴于道路矣。(《齐桓晋文之事》)⑤具告以事。(《鸿门宴》⑥生乎吾前，其闻道也固先乎吾。(《师说》)谢 谢