数学四年级下册1 四则运算括号学案

这是一份数学四年级下册1 四则运算括号学案，共4页。学案主要包含了学习目标，学习重点，学习难点，学习过程，合作探究，精练反馈，课堂总结，拓展延伸等内容，欢迎下载使用。

【学习目标】
（1）指导带有括号的四则混合运算的运算顺序，能正确计算。
（2）经历添加括号的过程，感受添加括号带来运算顺序的变化。
【学习重点】
理解和掌握带有括号的四则混合运算的运算顺序。
【学习难点】
灵活运用学过的知识解决实际生活中的简单问题。
【学习过程】
1．说一说下列算式的运算顺序，并计算。
46×5-125÷5 48+92÷2×15 △96÷12+4×2


在没有括号的算式里，既有加、减法，又有乘、除法，先算（ ），再算（ ）。
（ ）、（ ）、（ ）、（ ）这四种运算叫做（ ）。
【合作探究】
1．探一探：预习课本P9，解答下面各题。
①由96÷12+4×2，变成96÷（12+4）×2，运算顺序上发生了什么变化？在这个算式里小括号起了什么作用？
小结：在有小括号的算式里，要先算（ ）。
②在96÷（12+4）×2的基础上加上中括号“[ ]”，变成96÷[（12+4）×2]，先计算出结果，再说一说运算顺序。
96÷[（12+4）×2] 运算顺序：
“[ ]”叫做中括号。它的作用与小括号一样，也是改变混合运算的运算顺序，当一个算式用了小括号后，还需要改变运算顺序，就要使用中括号。
③对比发现：比较96÷12+4×2．96÷（12+4）×2和96÷[（12+4）×2]这三个算式中，你发现了什么相同点和不同点？
小结：一个算式里，既有小括号，又有中括号，要先算（ ），再算（ ），括号内的运算，要按照（ ）的顺序进行。
2．试一试：先说说下列各题的运算顺序，再计算。
25×[（470-320）÷5] [35+（62-15）]×32
3．小结
①总结含有括号的算式的运算顺序。
②在混合计算中，我们需要注意什么？
【精练反馈】
1．比一比，算一算。
450÷30+20×3 450÷（30+20）×3 450÷[（30+20）×3]
2．按照顺序计算，并填写下面的 ，然后列出综合算式。

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填一填。
（1）计算（230+48）÷（200-61）时，应先算（ ）法和（ ）法，最后算（ ）法。
（2）计算888÷[200-（40+50）]时，应先算 （ ）法，再算（ ）法，最后算（ ）
法。
先说一说，下面各题的运算顺序，再计算。
360÷（70－4×16） 158－[（27＋54）÷9]
5.一辆汽车8小时行驶640千米，一架飞机2小时飞行1600千米，飞机的速度是汽车速度的几倍？

【课堂总结】
通过这节课学习，你收获了什么？还有什么疑问吗？
【拓展延伸】
星期天，小辉乘出租车去看望外婆。乘车前，他看了出租车上的车费牌价：0~5千米8元（起程价）；5千米以上每千米2元。小辉家到外婆家相距8千米，到外婆家时，应付车费多少元？