冀教版Unit 4 After-School ActivitiesLesson 24 How was Your Weekend?教学设计

这是一份冀教版Unit 4 After-School ActivitiesLesson 24 How was Your Weekend?教学设计，共2页。教案主要包含了【新课引入】，【互动探究，合作求解】，【小组合作】，Writing，【课后活动】，【课后反思】等内容，欢迎下载使用。


科目
English
课题
Lessn 24：Hw Were
Yur Weekend?
课型
New lessn
学 习 目 标
知识与能力:
掌握四会词汇：everybdy
掌握句型：What did yu d last weekend? What are yu ging t d this weekend?
通过本课学习让学生掌握用英语表达课外活动。
过程与方法:
自主学习、合作探究、讨论练习
情感态度和价值观：
让学生学会热爱生活，关爱家人。通过小组活动，学生学会相互合作，培养学生的合作意识和集体荣誉感。
重点：What did yu d last weekend?
I v-ed ...
What are yu ging t d next weekend?
I am ging t...
难点：句型的准确理解和灵活运用。
教学手段: PPT、板书
学习流程
一、【新课引入】
T: What day is it tday?
Ss: It is...
T: Last weekend I had a gd weekend with my family. What did yu d last weekend?
S1: ...
S2: ...
二、【互动探究，合作求解】
探究一：What did yu d last weekend?
探究二：What are yu ging t d next weekend?
【学习新知】
1、Listen and match the pictures with the questins.
What did Danny d What is Danny ging t
last weekend? d next weekend?

2、Read the lessn and answer the questins.
1）Wh taught Danny t make dnuts?
2）What des Danny think f the hme-made dnuts?
3）Hw is Danny ging t the muntain?
4）Hw far is the muntain frm Danny’s huse?
5) What is Danny ging t bring fr everybdy?
四、Write sme phrases abut the weekend activities．
五、【小组合作】
Try t talk abut yur activities f last weekend and yur plan fr the next weekend in grups.
name
What did yu d last weekend?
What are yu ging t d
this weekend?
Bianba
I played with
my sister.
I am ging t visit
my grandparents
Zhuma
A: What did yu d last weekend?
B: I …, and yu?
A: I… What are yu ging t d this weekend?
B: I am ging t …
A: It sunds great.
六、Writing: My Weekend
七、【Emtinal educatin】
After—schl activities are f great value t shape
students’ persnalities.
课外活动对于塑造学生的性格十分重要
八、【课后活动】
Share sme pictures abut yur weekend activities with the classmates.
九、【课后反思】
本课的教学内容，涉及课外活动，需要学生有一定的词汇量。同时也是对已学的一般过去式和一般将来时的复习。
本课的教学中，利用句型的学习，以对话和小组合作的教学手段，让学生用简单的句子来描述自己的周末活动。通过这两个简单的问句，既复习巩固了以前所学的知识，又能训练学生表达能力。整节课教学步骤紧凑，学生能积极地参与教学活动，能够运用所学知识。
当然，在教学中还存在一些问题。如对学生整体关注还不够，由于时间原因，对那些不敢大胆开口讲英语的学生没有得到很好的训练。在今后的教学中，尽可能多鼓励这部分的学生，让他们大胆地讲英语。
备注
（教师复备栏及学生笔记）