华师大版八年级上册4 植物的光合作用和呼吸作用课时作业

这是一份华师大版八年级上册4 植物的光合作用和呼吸作用课时作业，共17页。试卷主要包含了单选题，填空题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。

植物的物质和能量转化
一、单选题
1.在盆景制作中，为了植物能“枝繁叶茂”，往往要把盆中植物的顶剪掉，这是为了让(    )更好发育。
A. 顶芽                                       B. 侧芽                                       C. 根                                       D. 花
2.观察绿叶的颜色时，会发现一般叶片的上表面颜色较深，而叶片的下表面颜色较浅。叶片上表面颜色较深的主要原因是(    )
A. 上表皮细胞里含有很多叶绿体
B. 上表皮细胞里含有很多叶绿素
C. 靠近上表皮的栅栏组织叶肉细胞内含有的叶绿体较多
D. 靠近上表皮的海绵组织叶肉细胞内含有的叶绿体较多
3.下列各名称中属于叶片的基本结构的是(    )
①表皮  ②叶脉  ③叶柄  ④叶肉  ⑤托叶
A. ①③⑤                                B. ①②④                                C. ②③④                                D. ③④⑤
4.绿色植物进行光合作用所需要的原料是(    )
A. 二氧化碳和水                 B. 二氧化碳和氧气                 C. 叶绿体和水                 D. 光能和二氧化碳
5.柳树、樟树等木本双子叶植物的茎能不断增粗，是因为它们的茎中具有（   ）
A. 表皮                                 B. 韧皮部                                 C. 木质部                                 D. 形成层
6.下列有关根的形态结构和生理功能的叙述中，最合理的是(    )
A. 根尖伸长区内的细胞上下连接，中间失去横壁形成导管
B. 根尖根毛区的根毛对根吸水的表面积没有影响
C. 根尖根毛区表皮细胞的一部分外突形成根毛，用于吸收水分和无机盐
D. 根尖分生区的细胞分裂增多是根不断伸长的唯一原因
7.下列植物中茎的类型与其他三种不同的是（   ）
A. 葡萄                                  B. 爬山虎                                   C. 牵牛花                                  D. 丝瓜
8.“笋有多大，竹有多粗。”竹子长成后的茎与刚钻出地面时的竹笋一样粗，这说明竹子的茎中没有（   ）
A. 表皮                                 B. 韧皮部                                 C. 形成层                                 D. 木质部
9.下列关于杨树茎的说法，不正确的是（   ）
A. 杨树茎由外向内依次是树皮、形成层、木质部和髓
B. 树皮的外侧部分起保护作用，内侧部分是韧皮部
C. 在树皮的内侧部分和外侧部分之间有形成层，能使茎不断加粗
D. 杨树的树干比较坚硬，主要是木质部的作用
10.移栽植物时，将一种无色液体喷到叶片上，能形成一层二氧化碳可以通过而水不能通过的薄膜，从而提高移栽植物的成活率。这类无色液体的作用是(    )
A. 抗呼吸作用                    B. 抗蒸腾作用                    C. 增强光合作用                    D. 增强蒸腾作用
11.X、Y、Z是三个相邻的植物细胞，已知Z细胞液浓度＞Y细胞液浓度＞X细胞液浓度。下列各图中能正确表示三者吸、失水关系的是(    )
A.                      B.                      C.                      D. 
12.网购鲜花在运输过程中会少量脱水，购买者要做“醒花”处理:去掉茎基部包着的蓄水棉，保留叶子，用剪刀斜45度剪去茎3~5cm，把花头以外部分全部浸到清水里4个小时以上。醒好以后，插花瓶即可。对鲜花运输过程和醒花处理说法不正确的是（    ）
A. 蓄水棉在运输过程中可提供少量水分                  B. 保留叶子，利于吸水
C. 茎部斜剪45度，可增大吸水面积                         D. 用清水浸泡，有利水由筛管向上运输
13.如图为存放水果时，空气中的氧气浓度(x)与水果释放的二氧化碳相对量(y)之间的关系曲线。贮存水果应选择的最佳氧气浓度是(    )

A. a                                           B. b                                           C. c                                           D. d
14.下列关于植物扦插实验的说法，正确的是（    ）

A. 插穗枝条上的叶子尽可能留多些，便于增强蒸腾作用
B. 罩上透明塑料袋主要是为防止病虫害
C. 枝条的下端要削成斜面，便于增加吸收水分的面积
D. 判断枝条成活的关键是根据有无新叶长出来
15.人们常给移栽的大树“打点滴”，其主要目的是补充（    ）
A. 水和无机盐                               B. 蛋白质                               C. 淀粉                               D. 维生素
16.“人怕伤脸，树怕伤皮。”树皮受损时对树的生命活动产生的直接影响是（　　）
A. 影响树根对水分的吸收                                       B. 影响茎对有机物的运输
C. 影响茎对水分和无机盐的运输                             D. 影响叶的光合作用
17.通过导管和筛管运输的物质分别是（　　）
A. 水分和无机盐            B. 水分、无机盐和有机物            C. 水分和有机物            D. 无机盐和有机物
18.在探究植物的呼吸作用实验中，所用的保温瓶已作灭菌处理，保温瓶内的环境条件适宜。将适量、等质量的正在萌发和煮熟过的种子分别装入两个保温瓶后密闭，多次测定有关的量，并绘制成如图所示的曲线。下列判断符合客观事实的是(    )

A. 若Y表示瓶内温度，则a表示正在萌发的种子
B. 若Y表示瓶内氧气量，则c表示煮熟过的种子
C. 若Y表示种子的质量，则b表示正在萌发的种子
D. 若Y表示瓶内二氧化碳量，则c表示煮熟过的种子
19.在橡胶林里，经常看到工人们将树皮割破后在树皮的伤口下挂一小桶，用来收集从树皮中流出的乳白色液体。流出这种液体的结构（  ）
A. 树皮                                    B. 导管                                    C. 筛管                                    D. 木质部
20.森林被称为地球之肺，主要体现在(    )
A. 能吸收粉尘                      B. 能吸收二氧化碳                      C. 能杀菌                      D. 能使空气清爽
21.为证明植物光合作用制造了淀粉，实验时要把叶片放到盛有酒精的小烧杯中，水浴加热，至叶片褪色时取出。此时叶片褪成的颜色是（    ）
A. 淡绿色                                B. 黄白色                                C. 浅蓝色                                D. 红褐色
22.下图所示甲、乙分别为大叶黄杨植物体上保留顶芽和剪去顶芽的枝条，从枝条的发育情况分析，下列说法正确的是(   )

A. 甲枝条由于保留了顶端优势，不能产生侧芽
B. 乙枝条由于打破了顶端优势，侧枝发育较快
C. 甲枝条更有利于开花结果
D. 乙枝条不利于开花结果

23.先将一密闭透明的实验装置(图甲)于晴天的晚上22时置于室外，并进行24小时的气体分析测定，得出气体含量变化曲线(图乙)，该气体是(    )

A. 氧气                                 B. 二氧化碳                                 C. 水蒸气                                 D. 氮气
24.植物的根生长在土壤里，不能进行光合作用制造有机物，根不能进行光合作用的根本原因是（  ）

A. 根细胞不能吸收水分                                           B. 根细胞没有叶绿体
C. 根细胞生活在土壤里照不到阳光                         D. 根细胞吸收不到二氧化碳
25.夏季晴朗的一天，甲、乙两株同种植物在相同条件下CO2吸收速率的变化如图所示｡下列说法不正确的是（    ）


A. 甲植株在a点开始进行光合作用                    B. 乙植株在18时有机物积累量最多
C. 曲线b-c段和d-e段下降的原因不同              D. 两曲线b-d段不同的原因可能是甲植株气孔无法关闭
二、填空题
26.每年4月份油菜花开，龙泉黄南村总会吸引一大批游客前来赏花踏青。油菜花期长达30多天，期间需要大量水，油菜花吸水的主要器官是________；油菜花吸水时，植物根毛细胞液的溶质质量分数________外界土壤溶液的溶质质量分数（填“大于”“等于”或“小于”）。
27.如图所示为杨树枝上的芽，请据图回答：

（1）按着生位置来说，A为________，B为________。  

（2）一般情况下，A比B发育旺盛，这种现象叫做________。

28.气孔是柏物体与外界进行气体交换的通道。如图所示为气孔的关闭和开放两种状态示意图：

（1）通过气孔进出植物体的物质主要有________。
（2）夏天正午阳光过强时，保卫细胞失水，气孔往往处于________所示的状态。
29.如图是根尖的结构图，据图完成下列问题．

（1）写出根尖各部分的名称：①________，②________，③________，④________．
（2）在根生长过程中起保护作用的是[________]________．
（3）根尖吸水能力最强的部位是[________]________，其表皮细胞向外突起形成________，大大增加了根吸收水分和无机盐的面积．
30.油菜花是是一种经济作物，近年来也逐渐成为丰富而宝贵的旅游资源。浙江各地每逢春天举办的油菜花节，也就成了最热闹的民间盛会.请回答下列有关油菜花的问题:

（1）如图1所示是从受精卵到一株油菜的生长发育过程，其中b是________
（2）油菜要培育出新品种，杂交时必须采用人工辅助授粉的方法，把其他品种的花粉授到如图1所示花的________上。（填花的结构名称）
（3）在光照下，油菜嫩绿的幼叶会慢慢变得深绿，据此推测，图2细胞图中的________（填细胞结构）会明显增多，请用文字表达式写出发生在该处的主要生理过程:________
31.某同学在做“观察洋葱表皮细胞”实验的过程中，遇到了两个问题。请你分析回答：
（1）使用显微镜观察临时装片时，他观察到细胞有严重重叠现象，写出造成此现象的一种可能的原因________。
（2）解决上述问题后，他先用4×物镜找到洋葱表皮细胞清晰的物像，之后转动物镜转换器，用10×物镜观察，发现视野中无光斑。此时他应该继续转动________。
32.根的生长一方面是靠________增加细胞的数量，一方面要靠________细胞体积的增大；植物茎的加粗要靠________的分裂．
33.李鸣同学将两株同样大小的健壮幼苗分别放在蒸馏水和肥沃土壤的浸出液中培养，观察图并回答问题。

（1）甲瓶中的溶液是________，乙瓶中的溶液是________，判断的依据是________。
（2）要使甲瓶中的幼苗恢复正常的生长状况，你认为应采取怎样的措施？________。
34.植物在运输移栽过程中，一般要携带一些土壤一起运输。
（1）植物在运输过程中携带土壤主要是为了保护根部的________。
（2）植物移栽后出现叶片枯黄，很可能是因为缺乏________元素。
（3）植物主要是通过木质部的________将水分和无机盐从根部运输到植物体各个部分。
35.某研究小组设计了一个实验方案，以验证“二氧化碳是光合作用合成有机物必需的原料”(如图所示)，请回答以下问题。

（1）“暗处理一昼夜”，是利用了绿色植物进行的________作用。
（2）实验过程中，步骤④中叶片的颜色不变色，造成这种现象的原因是________。
36.某绿色植物一天中吸收、释放二氧化碳的情况如图所示，图中d点的出现与叶片中的________(填结构名称)有关，该植物一天中体内有机物积累最多出现在________(填字母)点。

37.影响绿色植物光合作用和细胞呼吸的因素是多方面的，请据下图分析

（1）甲图中，OS段的限制因素是________；B点后的主要限制因素是________。
（2）根据乙图，该植物在25℃、10千勒克斯的光照条件下，每小时光合作用所产生的氧气量是________mg。
（3）如果在阴雨天气，温室内光照强度小于5千勒克斯，请据乙图判断采取什么措施可以有助于提高光合产量？________。
三、实验探究题
38.植物的营养器官根、茎、叶的基本功能是维持植物的生命。那么，根、茎、叶在维持植物的生命方面分别发挥着怎样的作用？它们之间的关系又是怎样的呢？请根据下面的漫画回答问题。

（1）叶说：“没有我，你们都会饿死。”说的是叶的________具有制造有机物的功能。叶片的正面绿色比背面颜色深是由于________。
（2）根说：“我要是不工作，你们都会渴死。”说的是根具有吸收水分的功能，这一功能主要是由根尖的________完成的。
（3）萎蔫的叶：“快给我水！我渴死了。”说的是茎具有运输水分的功能，运输的方向是________的。
39.某生物兴趣小组在探究“植物的呼吸作用”过程中做了如下实验(实验一、实验二)，如图所示：

（1）实验一中，选用不透光的黑色塑料袋，是为了防止植物进行________作用。
（2）实验一中若甲袋能使锥形瓶中澄清石灰水变浑浊，而乙袋不能，则可判断________袋装入的是新鲜蔬菜，这也说明植物呼吸作用产生了________。
（3）实验二的装置如图所示，变量是________；放置一昼夜后，打开瓶盖，迅速将燃烧的小棒分别伸入二个锥形瓶中后，装有新鲜的植物锥形瓶内小棒的火苗立即熄灭，装有烫过的植物锥形瓶内小棒继续燃烧，说明种子的呼吸作用消耗了________。
40.晚上，将金鱼藻放在盛有清水的试管中，将试管先后放在离白炽灯不同距离处，观察并记录试管中产生的气泡数目，得到下表，并将表中数据转换成曲线图。请回答下列问题：
试管与灯泡的距离/cm
4
7
10
20
30
40
气泡数目/(个/分)
60
60
60
25
10
5

（1）气泡中的气体是金鱼藻通过光合作用产生的________。
（2）实际上，在本实验中的工作条件下，金鱼藻在进行光合作用的同时还进行了H作用，即________(选填“蒸腾”或“呼吸”)作用。但由于H作用的强度比光合作用的强度要________(选填“强”或“弱”)，所以此时只检测到植物的光合作用。
（3）当H作用的强度与光合作用的强度相等时，金鱼藻的生理状况对应曲线图的________(选填“E点”“F点”或“G点”)状态。
（4）从表中实验数据可知，若要提高大棚作物的产量，可以采取的措施是适当提高________。
41.用天竺葵为实验材料，进行有关光合作用的某项探究活动：

步骤1：把盆栽的天竺葵置于黑暗中一昼夜。
步骤2：选择两片生长状况相近的叶片用透明塑料袋密封，一个塑料袋底部盛有氢氧化钠溶液，另一个塑料袋底部盛有等量的清水(如图)。
步骤3：光照4小时后，去掉塑料袋，将叶片摘下放在酒精中，水浴加热。
步骤4：叶片褪成黄白色时，取出叶片用水洗净后滴加碘液；洗去碘液，观察到盛水塑料袋内的叶片变蓝色，另一叶片不变蓝色。请回答：
（1）实验中酒精的作用是溶解叶片中的________。
（2）这一探究活动的目的是________。

答案解析部分
一、单选题
1.【答案】 B
【解析】茎尖产生的生长素运输到侧芽，抑制了侧芽生长，所以生活中剪掉顶芽，是为了促进侧芽的发育；
2.【答案】 C
【解析】叶片上表面颜色较深的主要原因是靠近上表皮的栅栏组织叶肉细胞内含有的叶绿体较多。
3.【答案】 B
【解析】叶片的基本结构有 ①表皮、 ②叶脉、 ④叶肉 。
4.【答案】 A
【解析】光合作用的反应式为：二氧化碳+水→叶绿体光能有机物+氧气。结合光合作用的反应式可知，光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，A符合题意。
5.【答案】 D
【解析】解：因为木本植物茎中含有形成层，形成层属于分生组织，能够通过细胞分裂增加细胞的数量，使植物的茎能不断增粗；
6.【答案】 C
【解析】
A、根尖根毛区及其上部中间部位的细胞上下连接处的横壁消失，形成导管，A叙述不合理，不符合题意。
B、根和根毛的总表面积约为枝、叶总表面积的130倍，有利于根吸收水分，B叙述不合理，不符合题意。
C、根尖根毛区表皮细胞一部分向外突出形成根毛，用于吸收水分和无机盐，C叙述合理，符合题意。
D、根尖分生区细胞分裂和伸长区细胞体积的增大时根不断生长的原因，D叙述不合理，不符合题意。
7.【答案】 C
【解析】解：葡萄、爬山虎、牵牛花、丝瓜都属于草质茎，而草质茎依着生划分来，ABD属于攀缘茎、C属于缠绕茎；
8.【答案】 C
【解析】解：“笋有多大，竹有多粗。”主要是因为竹子的茎中没有形成层，无法使茎不断的增粗；
9.【答案】 C
【解析】解：杨树茎的结构从内到外依次髓、木质部、形成层、韧皮部、外树皮；树皮分为外树皮和韧皮部，形成层不在树皮中；
10.【答案】 B
【解析】移栽移栽植物时，将一种无色液体喷到叶片上，能形成一层二氧化碳可以通过而水不能通过的薄膜，这是为了降低叶片的蒸腾作用，减少植物体内水分的散失，从而提高移栽植物的成活率。
11.【答案】 D
【解析】植物细胞能够吸水和失水是因为细胞液之间存在浓度差，根据扩散原理，水分会从浓度低的地方向浓度高的地方扩散，所以，根据题干所述，Z细胞液浓度＞Y细胞液浓度，那么Y细胞液内的水会进入到Z细胞液中，Y细胞液浓度＞X细胞液浓度，X细胞液内的水会进入Y细胞液内，Z细胞液浓度＞X细胞液浓度，X细胞液内的水会进入Z细胞液内，所以，D说法正确。
12.【答案】 D
【解析】
A、植物需要水分，而蓄水棉中有水分，因此蓄水棉在运输过程中可提供少量水分，A不符合题意。
  B、去除部分叶，可以减弱蒸腾作用，有利于鲜花保鲜．保留2-3片叶子，保持一定的蒸腾作用，有利于水分在茎中的运输，B不符合题意。
  C、45°斜剪茎底部插入水中，增大茎底部与水的接触面积，有利于茎对水分的吸收，C不符合题意。
  D、筛管输导的物质和输送的方向是有机物从上向下，D符合题意。
13.【答案】 B
【解析】若是在完全无氧的情况下，无氧呼吸强，同时造成水果分解的有机物也较多，产生酒精，这样将会不利于蔬菜、水果的保质、保鲜，应采用低氧（b点）保存，因此这时有氧呼吸较弱，同时无氧呼吸也受到抑制，那么水果中有机物的消耗最少，即CO2的释放量最少，B符合题意。 
14.【答案】 C
【解析】
A、插穗枝条上的叶子并不是尽可能留多些，而是接穗枝条为了提高成活率，去掉一部分枝叶为了减少蒸腾作用，留住芽，可产生生长素，促进扦插枝条生根。芽在叶腋处，留住少部分叶可保护幼芽，A不符合题意。
  B、接穗外面也可以再罩一层透明的塑料袋，可以起到良好的保温保湿作用，大大提高接穗的成活率，B不符合题意。
C、枝条的形态学上端为平面.下端要削成斜面.这样在扦插后可增加吸收塔水分的面积.促进成活，C符合题意。
D、扦插的材料如果长出了根，则能提供根从土壤中吸收水分和无机盐，供其利用，标志着成活，D不符合题意。
15.【答案】 A
【解析】植物无法吸收有机物，只能从外界吸收无机物，所以移栽的大树打点滴是为了补充水和无机盐；
16.【答案】 B
【解析】植物运输有机物的筛管在树皮内侧的韧皮部，如果树皮被环剥，筛管被割断，树根得不到叶进行光合作用制造的有机物，会导致树木死亡。而空心只是髓和一部分木质部空了，靠近树皮的木质部仍在，运输水和无机盐的导管仍在。根吸收的水和无机盐仍能运输到枝叶。因此，树皮受损时对树的生命活动产生的直接影响是影响茎对有机物的运输。
17.【答案】 B
【解析】导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由上而下输送到植株身体各处的管状结构。导管是为一串管状死细胞所组成，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的；当根毛细胞从土壤中吸收的水分和无机盐通过一定方式进入根部的导管，然后植物就通过根、茎、叶中的导管把水分和无机盐运输到植物体的全身。而筛管是植物体中由上而下输导有机物的管道。
18.【答案】 A
【解析】
A、若Y表示瓶内温度，a曲线升高，表示释放了热量，煮熟过的种子不能进行呼吸作用释放热量，因此a表示正在萌发的种子，b表示煮熟过的种子，A正确，符合题意；
B、若Y表示瓶内氧气量，c曲线下降，表示呼吸作用消耗氧气，煮熟过的种子不能消耗氧气，因此c表示正在萌发的种子，B错误，不符合题意；
C、若Y表示种子的质量， b曲线水平，表示质量不变，c曲线表示萌发的种子呼吸作用消耗有机物，质量减小，C错误，不符合题意；
D、若Y表示瓶内二氧化碳量，a曲线上升，表示产生了二氧化碳，a表示萌发的种子，煮熟过的种子不能进行呼吸作用产生二氧化碳，b表示煮熟过的种子，D错误，不符合题意。  
19.【答案】 C
【解析】筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道。由许多管状活细胞上下连接而成。相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”．两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通。筛管没有细胞核，但筛管是活细胞。将树皮割破后，有机物的运输通道筛管被割断，叶制造的有机物从上往下运输，因此会从筛管中流出的乳白色液体（有机物）。
20.【答案】 B
【解析】森林里的树木，在光合作用时，能吸收大量的二氧化碳，释放出大量的氧气，就像在地球上的一个大型“空气清净机”，所以热带雨林有“地球之肺”的美名，B符合题意。
21.【答案】 B
【解析】叶片中含有叶绿素，使叶片呈现绿色，将叶片放于酒精中，隔水加热能够使叶片的绿色快速褪去；褪去绿色后的叶片呈现黄白色；
22.【答案】 B
【解析】如果摘除顶芽，侧芽会很快就发育成枝条．在生产实践中，人们经常利用植物的顶端优势原理，对作物、果树、花卉等进行整枝、打杈或摘心，调整顶芽和侧芽的生长发育状况，提高作物和果树产量以及花卉的观赏价值。题干中甲、乙分别为植物体上保留顶芽和剪去顶芽的枝条，从枝条的发育情况分析乙枝条由于打破了顶端优势，侧枝较快发育，B符合题意。
23.【答案】 B
【解析】将一盆植物于晚上22时用密闭透明的塑料袋套住，它开始只进行呼吸作用，吸收氧气，释放出二氧化碳。待到白天，植物除了进行呼吸作用，还会开始进行光合作用，吸收二氧化碳，释放出氧气。所以，实验装置内，二氧化碳含量的变化是先上升再下降，而氧气含量的变化是先下降后上升。
24.【答案】 B
【解析】绿色植物的光合作用是指绿色植物利用光能在叶绿体里把二氧化碳和水等无机物合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，所以其场所是叶绿体，而根没有叶绿体，所以不能进行光合作用。
25.【答案】 A
【解析】
A、a点时植物CO2吸收速率等于0，说明光合作用效率等于呼吸作用，此时已经进行光合作用一段时间了，故说法错误，符合题意。
B、在光合作用效率大于呼吸作用的过程中，有机物一直在积累，故可知 乙植株在18时有机物积累量最多， 故说法正确，不符合题意。
C、 曲线b-c段时光照强度还在增强，此时 CO2吸收速率的原因是温度过高，气孔减小使得光合作用减弱； d-e段下降的原因是光照强度降低使得光合作用减弱，所以原因不同， 故说法正确，不符合题意。
D、当光照强度过强时，气孔会减小以减小水分的散失，但气孔同时又是气体出入的门户，所以就会导致CO2吸收量减少，从而使得光合作用减弱。故可得 两曲线b-d段不同的原因可能是甲植株气孔无法关闭 ，故说法正确，不符合题意。
二、填空题
26.【答案】 根；大于
【解析】植物吸收水和无机盐的主要器官是根，故油菜花吸水的主要器官是根， 油菜花吸水时， 细胞液浓度大于土壤溶液浓度，吸水，反之，失水，而根毛区细胞液泡里的细胞液质量分数一般较土壤溶液质量分数大，利于吸收水分，故植物根部细胞液的溶质质量分数大于外界土壤溶液的溶质质量分数。
27.【答案】 （1）顶芽；侧芽
（2）顶端优势
【解析】（1）顶端的芽是顶芽，顶芽的生长会使植物的茎增长，侧面的芽是侧芽，侧芽的生长则会在植物体上形成侧枝。图中A为顶芽，B为侧芽。（2）一般情况下，顶芽比侧芽发育旺盛，这种现象叫做顶端优势。
28.【答案】 （1）水、 二氧化碳和氧气
（2）甲
【解析】
（1）当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中，叶片中的二氧化碳和氧气，通过叶片的气孔进出。
（2） 保卫细胞因侧壁较薄而内侧壁较厚，保卫细胞吸水时，细胞膨胀，细胞厚度增加，两细胞分离，气孔张开；保卫细胞失水时，细胞收缩，细胞厚度减小，两细胞并合，气孔闭合 ，甲图叶片气孔闭合，所以 夏天正午阳光过强时，保卫细胞失水，气孔往往处于甲所示的状态。
29.【答案】 （1）成熟区；伸长区；分生区；根冠
（2）④；根冠
（3）①；成熟区；根毛
【解析】（1）由图可知，根尖各部分的名称是④根冠、③分生区、②伸长区、①成熟区．（2）④根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用．（3）①成熟区﹣﹣在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛．是根吸收水分和无机盐的主要部位．
30.【答案】 （1）细胞分化
（2）柱头
（3）叶绿体；二氧化碳+水 →叶绿体光 有机物+氧气
【解析】
（1）由图可知，细胞经过b的过程形成了不同类型的细胞，所以该过程属于细胞分化；
（2）1是雌花的柱头；
（3）叶子变绿，说明叶绿素增加，及细胞内的叶绿体增加；叶绿体能够进行光合作用，释放氧气，并产生有机物；
31.【答案】 （1）表皮撕得太厚(或表皮未在载玻片上展平)
（2）物镜转换器
【解析】
(1)使用显微镜观察临时装片时，他观察到细胞有严重重叠现象，可能是取材时表皮撕取的太厚或是防止表皮时，未展平就盖上盖玻片；
(2)先用4×物镜找到洋葱表皮细胞清晰的物像，之后转动物镜转换器，用10×物镜观察，发现视野中无光斑，是因为物镜没有对准通光孔，故需要继续转动转换器，使高倍物镜对准通光孔；
32.【答案】 分生区；伸长区；形成层
【解析】分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区． 伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速生长，使细胞体积不断增大，是根伸长最快的地方．因此根的生长主要是由于分生区的不断分裂和伸长区的不断长长的缘故． 木质茎表皮起保护作用．韧皮部包括筛管（运输有机物）和韧皮纤维（有韧性）．木质部包括导管（运输水和无机盐）和木纤维（坚硬）．形成层的细胞能不断地进行分裂，向外形成韧皮部，向内形成木质部，使茎逐年加粗．单子叶植物茎不能逐年加粗，是因为没有形成层．
33.【答案】 （1）蒸馏水；肥沃土壤的浸出液；土壤浸出液中含有多种无机盐，而植物的生长需要无机盐，所以乙植株的生长状况比甲植株好
（2）将无机盐按一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物
【解析】
(1)甲、乙实验可形成对比实验，变量是无机盐，乙是将植物体放在土壤浸出液中，土壤浸出液中含有植物生长所需的多种无机盐，所以长势良好；甲是将植物放在蒸馏水中，蒸馏水没有植物生长所需要的营养物质，所以长势不好。
(2)甲瓶中是蒸馏水，没有植物生长所需要的无机盐，因此可以将无机盐按找一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物。
34.【答案】 （1）根毛
（2）氮
（3）导管
【解析】（1） 植物在运输过程中携带土壤主要是为了保护根部的主要吸水结构根毛，所以填根毛；
（2）缺N往往导致植株矮小，叶片发黄。根据植物移栽后出现叶片发黄可知，是因为缺乏氮元素；
（3）植物中运输水分和无机盐的结构是导管，所以植物主要是通过木质部的导管将水分和无机盐从根部运输到植物体各个部分。
35.【答案】 （1）呼吸
（2）没有二氧化碳不能制造有机物
【解析】（1）实验最终是通过检验叶片中含有淀粉来判断有没有进行光合作用的， “暗处理一昼夜” 是消耗植物原有的有机物，主要是利用了绿色植物进行的呼吸作用；
（2） 实验过程中 ，装置内的二氧化碳会被氢氧化钠吸收，装置内的植物始终无法得到二氧化碳。据此可知 步骤④中叶片的颜色不变色 的原因是： 没有二氧化碳不能制造有机物 。
36.【答案】 气孔；f
【解析】当气温过高时，植物为了减少水分的丢失，会关闭部分气孔，减弱蒸腾作用，而气孔不仅仅是水分的通道，也是气体进出的通道，当气孔关闭，植物吸收的二氧化碳减少，导致光合作用降低，植物积累有机物最多的点是傍晚光合作用结束的时刻，因为植物经过了一天的光合作用有机物积累最多；
37.【答案】 （1）光照强度；温度
（2）80
（3）适当降低温室内的温度
【解析】
（1）甲图中，OS段还没有达到光饱和点，此时限制光合作用的主要因素是光照强度。B点已经达到光饱和点，其后限制光合作用的主要因素是温度。
（2）据图乙分析，植物在25℃、10千勒克斯的光照条件下，呼吸速率为20，净光合速率为60，真正的光合速率=呼吸速率+净光合速率=20+60=80mg每小时，所以每小时光合作用所产生的氧气量是80mg。
（3）在阴雨天气，温室内光照强度小于5千勒克斯，在该光照强度以下，低温（15℃）时植物的净光合作用强度大于高温（25℃）时的净光合作用强度，可以适当降低温室内的温度，减少有机物的消耗，以有助于提高光合产量。
三、实验探究题
38.【答案】 （1）叶绿体；靠近上表皮的叶肉细胞含叶绿体比靠近下表皮的多
（2）根毛区
（3）自下而上
【解析】
（1）叶片中所含的叶绿体具有制造有机物的功能，从而供给植物体生命所需。叶片的正面绿色比背面颜色深是由于靠近上表皮的叶肉细胞含叶绿体比靠近下表皮的多。
（2）根具有吸收水分的功能，这一功能主要是由根尖的根毛区完成的。
（3）植物的茎中有导管与根、叶中的导管相连，可将由根吸收来的水分自下而上运输到叶片。
39.【答案】 （1）光合
（2）甲；二氧化碳
（3）植物的生命力；氧气
【解析】
(1)植物的光合作用需要光，选用不透光的黑色塑料袋，在黑暗环境中植物只进行呼吸作用。选用不透光的黑色塑料袋，是为了防止植物进行光合作用。
(2)二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，甲袋能使锥形瓶中澄清石灰水变浑浊，而乙袋不能，说明了在黑暗环境中植物只进行呼吸作用，产生二氧化碳，使试管中的澄清的石灰水变浑浊。实验一中若甲袋能使锥形瓶中澄清石灰水变浑浊，而乙袋不能，则可判断甲袋装的是新鲜蔬菜， 说明植物呼吸作用产生了二氧化碳。
(3)实验二，一个是新鲜的植物，有生命力，一个是烫过的植物，没有生命力，只有活的细胞才能进行呼吸作用，烫过的植物没有生命了不能进行呼吸作用， 实验二的变量是植物的生命力。 新鲜的植物呼吸作用旺盛，而呼吸作用吸收氧气产生二氧化碳，放置一昼夜后，打开瓶盖，迅速将燃烧的小棒分别伸入二个锥形瓶中后，装有新鲜的植物锥形瓶内小棒的火苗立即熄灭，装有烫过的植物锥形瓶内小棒继续燃烧，说明种子的呼吸作用消耗了氧气。
40.【答案】 （1）氧气
（2）呼吸；弱
（3）G点
（4）光照强度
【解析】
(1)光合作用吸收二氧化碳产生氧气，氧气微溶于水，因此气泡中的气体是金鱼藻通过光合作用产生的氧气。
(2)在本实验中的工作条件下，金鱼藻在进行光合作用的同时还进行了呼吸作用，但由于呼吸作用的强度比光合作用的强度要弱，此时只检测到植物的光合作用。
(3)当呼吸作用的强度与光合作用的强度相等时 ， 光合作用产生的氧气被呼吸作用吸收了，因此没有气泡产生，所以金鱼藻的生理状态对应的曲线图的G点状态。
(4)从表中实验数据可知，若要提高大棚作物的产量，可以采取的措施是适当提高光照强度。
41.【答案】 （1）叶绿素
（2）探究植物的光合作用需要二氧化碳
【解析】(1) 酒精脱色：光照几个小时后把叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色。叶绿素为绿色，脱色后便于观察，如不脱色，不易观察到淀粉遇碘变蓝的现象；脱色时，酒精要隔水加热是因为酒精的燃点低，防止酒精燃烧发生危险。因此要把叶片放入盛有酒精的小烧杯里隔水加热，使叶片里的叶绿素溶解到这种液体里。
(2)由步骤2可知：选择两片相近的叶片用透明塑料袋密封，一个塑料袋底部盛有氢氧化钠溶液，装置内缺乏二氧化碳，没有进行光合作用；另一个塑料袋底部盛有等量的清水，装置内有二氧化碳，进行了光合作用。所以实验结果显示：另一个塑料袋底部盛有等量的清水，装置内的叶片进行了光合作用，由此可知，二氧化碳是光合作用的原料之一。