初中第五节 生物的变异教学演示ppt课件

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袁隆平,中国工程院院士。中国研究杂交水稻的创始人，世界上成功利用水稻杂交优势的第一人。他于1964年开始从事杂交水稻研究，用九年时间于1973年实现了三系配套，并选育了第一个在生产上大面积应用的强优高产杂交水稻组合----南优2号。亩产达到623公斤，单产一般比常规稻增产20%左右。被国际上誉为“杂交水稻之父”。
你知道为什么会这样吗？
生物的性状的变异是 存在的。
1.变异是自然界普遍存在的现象
同种生物亲代和子代之间以及子代个体之间的差异
变异是自然界普遍存在的现象
生物界中几乎找不出完全相同的两个生物
2.花生果实大小的变异
不同的花生品种，它们果实的大小这一性状存在差异吗？
不同的花生品种，由于产生了变异，它们果实的大小这一性状存在着差异
大小不同品种的花生果实各不少于30枚，圆规，直尺，坐标纸等
①在供测量的花生样品中随机选取大花生和小花生的果实各30枚，分开放置
只有随机取样，并且有足够的样本，探究的结果才可能代表整体
②对所选花生进行测量，测花生果实长轴的长度。
测量时，可用圆规模拟卡尺，再用直尺测量圆规的卡口宽度。长短以毫米为单位，四舍五入，记录成整数。
④根据所得数据，在坐标纸上绘制曲线图，横轴为果实的长度，纵轴为样品的个数，依据两数的相交点，连成曲线。测量的结果也可用柱形图表示
（6）分析结果，得出结论，并进行交流
大、小两种花生的差异是品种不同造成的，而同一品种的内部差异受环境等因素的影响
可以看出，大花生果实的长度值大多大于花生果实的长度值。大花生品种中也有较小的花生，小花生品种中也有较大的花生，这种差异可能是由环境因素引起的。
③把大花生的种子种在贫瘠的土壤中，其果实会变小；把小花生的种子种在肥沃的土壤中，其果实会变大，这是因为环境的变化会影响生物性状的表现
①大、小花生果实的长度分别处于一定范围内；大花生果实在长度值较大的范围内的数量要明显多于小花生果实的数量。
②在相同条件下种植的大、小花生，正常情况下，大花生颗粒长度的平均值应大于小花生果实长度的平均值。这种差异主要是由基因不同引起的
④不一定。要根据控制花生种子大小这一对相对性状的基因组成来确定。假设A为显性基因，控制性状“大”，a为隐性基因，控制性状“小”。大花生的基因组成可能是AA或Aa。如果是AA，其后代均表现为大；如果是Aa，其后代就有大和小两种可能。也可回答：不一定。若大花生的大小是一种数量性状，则把大花生中一粒饱满粒大种子种下去，所收获的种子有大有小，但平均值仍和原大花生品种相近（在不考虑环境因素的情况下）。
由遗传物质的变化引起的变异
玉米果穗中有黄色、白色、紫色果粒
单纯由环境引起的，没有影响到遗传物质，还会遗传给后代的变异
水毛茛伸出水面的叶片呈扁平状，而长期浸没在水中的叶片深裂成丝状
①可遗传的变异有三个来源
指DNA分子结构的改变
有性生殖过程中，控制不同性状的基因的重新组合
染色体结构变异和染色体数目变异
有利于生物自身的生存的变异
好的一面：物种进化；培育生物新品种，造福人类
不利于生物自身的生存的变异
c.有利变异和不利变异是针对变异的生物个体自身的生存而言的，与其他生物无关
坏的一面：生物患病；害虫进化；出现畸形生物或畸形器官，给人类带来危害。
二、人类应用遗传变异原理培育新品种
1.我国在培育优良品种中的重要贡献
2.利用遗传变异原理培育新品种
在农作物、家禽、家畜中，存在着许多对人类有利的变异，人类可以根据自己的需要对这些变异进行选择、培育，获得新的品种。
指让同一类具有不同遗传类型的动物或植物杂交，使优良性状结合于杂种后代中，再通过选择和培育创造出新品种。
人为地利用物理、化学、生物等各种因素来诱导生物发生变异，然后根据育种的目的从后代变异类型中选育生物新品种。
杂交育种与诱变育种的区别
生物体的基因没有发生变化，新品种的产生是因为基因的重新组合
生物体的基因或染色体发生了改变