物理九年级全册第2节 电流和电路教案配套ppt课件

这是一份物理九年级全册第2节 电流和电路教案配套ppt课件，共20页。PPT课件主要包含了导入新课，一电流，金属导体中无电流，金属导体中有电流，二电路的构成，各种电源，各种用电器，各种开关，三电路图，强化训练等内容，欢迎下载使用。

【情境创设】芜湖、重庆夜景美丽多姿。
各种灯通电后发出光，照亮了黑夜。怎样使灯持续发光呢？
依据你的生活经验，如何使一盏小灯泡发光？【指导操作】1.将小灯泡与电池用导线连接，用一个关来控制。2.观察开关闭合、断开时小灯泡发光情况。
小灯泡持续发光需要电荷不断地流过小灯泡
【动画演示】金属导体中电流的形成。
根据上图请回答下列问题：1.电流是怎么形成的？有几种情况？
电源外部，电流方向从正极流向负极正极──用电器──负极
2.分析小灯泡发光时所连接电源外部电路中的电流方向？
电荷的定向移动形成电流。电路中有电流时，发生定向移动的电荷可能是正电荷，也可能是负电荷，还可能是正负电荷反向定向移动。
科学家把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。
怎样方便的判断电路中的电流方向呢？
【归纳总结】一般用电器（如小灯泡）对电流的方向没有具体要求，但发光二极管却只有电流方向连接正确时才会发光。可以用发光二极管的单向导通性来判断电流方向。
观察“小灯泡发光，小电机转动，蜂鸣器发声”三个电路，讨论分析一个最简单的电路由哪几部分组成？
由电源、用电器、导线、开关组成的电流可以流过的路径叫做电路。
【问题推进】1.从能量的角度，分析电路中各元件的作用。
电源提供电能，用电器消耗电能导线：输送电能开关：控制电能输送
（1）电路中有电源一定有电流。（2）电路中有电流一定有电源。
2.分析一个电路中产生持续电流要具备哪些条件？
形成电流具备：电源、闭合电路
用符号表示电路连接的图，叫做电路图。
画出下面实物图的电路图？
画电路图的要求：（1）要用统一符号表示元件；（2）电路图与实物图要对应，符号要布局合理，不能画在拐角处； (3) 最好呈长方形，导线要横平竖直，画得简洁、整齐。
【以例代讲 突出重点】根据电路图，用笔画线连接下面的实物图。
根据电路图连接实物图要求：导线不能交叉
（四）通路 断路 短路
【通路】刚才我们连接好的电路，闭合开关后，小灯泡发光。
正常接通的电路，即用电器能够工作的电路叫做通路。
【短路 】1.短时间内用导线连接电池组正负极。让学生触摸导线和电池。2.闭合开关后，用一根导线接在小灯泡两端，观察实验现象。
【短路危害】1.电源短路时电流很大，会损坏电源，甚至烧着导线引起火灾。2.用一根导线接在小灯泡两端称为灯泡被短接，电流经过外加导线，没有经过灯丝。
开关断开或者导线、灯丝等断开造成用电器不工作的电路叫做断路。
【以例代讲 突破难点】分析电路回答问题：
（1）开关闭合，灯工作吗？（2）出现了什么问题？（3）如何正确连接电路？
【难点剖析】开关闭合后，电流从A到B有两条可选，电流选择了经过“平坦的路”--导线，而没有经过 “坎坷的路”---灯丝，因此电流路径是
1. 关于电流、电流的方向，下面说法中正确的是（　　）A．自由电子定向移动的方向是电流的方向B．只有正电荷定向移动才能形成电流C．正电荷定向移动的方向规定为电流的方向D．电荷的移动就形成了电流
2. 如下图所示，当开关S1和S2断开时，电路处于 状态；当S1闭合S2断开时，电路处于 状态；当开关S1和S2都闭合时，电路处于 状态。