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人教版九年级全册物理 第十五章 《 电流和电路》（复习课件）
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这是一份精编九年级全一册物理同步备课系列（人教版）第十五章 《 电流和电路》（复习课件），共60页。
第十五章 电流和电路复习课件1．知道：电流是如何形成的；电路的组成部分；电流的单位、符号，认识生活中常见用电器的电流；2．了解：电荷的种类及电荷间的相互作用；验电器的构造、原理及其作用及电子流动的方向；电路常见元件符号；串、并联电路的概念，掌握串、并联电路的特点；3.能：按要求设计简单的串并联电路；说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例，培养观察能力；通过连接电路测量电流，培养动手操作能力；用电流表测电路中的电流，并能准确的读出电流表的示数；4.认识：两种电荷；原子结构；摩擦起电现象；导体和绝缘体；电路；电流表的结构，掌握电流表的使用规则；5.会：画简单电路图；画简单的串、并联电路图；6.理解：通路、断路和短路三种状态。电流强弱的意义；串联电路各处电流关系；并联电路的干路和支路电流间的关系；7.通过实验探究得出串联电路中电流的规律；过实验探究得出并联电路中电流的规律。专题复习摩擦起电、带电体吸引轻小物体的性质、电荷间相互作用是中考热点。其中，判断物体的带电性质为考查重点，判断物体是否带电时，一般从以下几个方面入手：（1）物体是否能吸引轻小物体；（2）相互排斥的两个物体必带同种电荷，相互吸引的两个物体可能带异种电荷或只有一个物体带电；（3）让不带电的验电器金属箔张开的物体带电。专题概述三个用细线悬挂的轻质小球，它们之间发生的相互作用如图所示，判断三个小球的带电情况（ ）。A．甲、乙一定带电，丙可能带电、也可能不带电；B．甲、乙、丙都带电；C．甲、乙不一定带电，丙一定带电；D．无法确定典例一【解析】由于甲、乙两小球相斥，因为只有同种电荷相互排斥，即说明甲、乙一定都带电，且带的是同种电荷，由于乙、丙两小球相吸，因为吸引情况有两种可能，即可能都带电，且是异种电荷，也可能一个带电，另一个不带电；故由于乙一定带电，则丙球有两种可能，即丙可能带电、也可能不带电，故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。典例一小颖用塑料梳子梳头时，头发随着梳子飘起来，若头发类似于毛皮，塑料梳子类似于橡胶棒，则下列说法正确的是（ ）。A．摩擦起电的实质是摩擦产生了电荷；B．头发随梳子飘起，主要是异种电荷相互吸引的结果；C．头发带负电；D．头发随梳子飘起，主要是同种电荷相互排斥的结果典例二【解析】A．摩擦起电的实质是电子发生了转移，而不是产生电荷的结果，故A错误；BD．用塑料梳子梳头发时，梳子与头发摩擦，发生摩擦起电现象，梳子和头发带上异种电荷，异种电荷相互吸引，所以头发会随着梳子飘起来，故B正确，D错误；C．用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，毛皮带正电，故头发类似于毛皮，塑料梳子类似于橡胶棒，用塑料梳子梳头发时，头发带正电，故C错误。故选B。典例二人们把用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做_____，再用它去接触碎纸屑，发现碎纸屑会被吸引，如图所示。但是很快也会看到被吸引的部分纸屑又被弹开了，表明橡胶棒与这些纸屑带上了_____（选填“同种”或“异种”）电荷。在19世纪初，科学家们并不清楚在各种情况下究竟是哪种电荷在移动，当时就把_____定向移动的方向规定为电流的方向并一直沿用至今。典例三【解析】[1]用毛皮摩擦橡胶棒时，橡胶棒得到电子，人们把用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做负电荷。[2]有的纸屑接触玻璃棒后“弹开”，是因为这些纸屑在和带负电的橡胶棒接触时也带上了负电，同种电荷相互排斥的缘故。[3]物理学规定正电荷定向移动的方向为电流方向。【答案】负电荷；同种；正电荷。典例三三个轻质泡沫小球甲、乙、丙之间相互作用时的情景如图所示，已知甲球带负电荷，下列判断正确的是（ ）。A．丙球可能带负电；B．丙球可能带正电；C．乙、丙两球一定带同种电荷；D．乙、丙两球一定带异种电荷典例四【解析】由图可知，甲球与乙球靠近时相互排斥，已知甲球带负电，根据同种电荷相互排斥可知，乙球一定带负电；甲球与丙球靠近时相互吸引，根据异种电荷相互吸引可知，丙球可能带正电；但带电体能够吸引不带电的轻小物体，所以丙球也可能不带电；综合分析可知，乙球带负电，丙球可能带正电，也可能不带电，故B符合题意，ACD不符合题意。故选B。典例四专题概述（1）电路图是用规定的符号表示电路连接情况的图；实物图是用实物元件表示电路连接情况的图。画电路图时，决不能用实物元件充当元件符号。实物图与电路图互换时需要注意以下几个方面问题：（2）画电路图时1)电路元件符号用统一规定的符号；2)连线时应横平竖直，呈方形；3)各元件符号不要画在拐角处，且导线尽量避免交叉；4)线路要连接到位，中间不能有断点；5)电路图中各元件符号的位置必须和实物电路的位置一致;专题概述5)电路图中各元件符号的位置必须和实物电路的位置一致;6)元件做好标注，如L、S等;7)同一电路中涉及多个相同元件，加下标进行区别，如S1、S2等;8)画电路图时，一般从电源的正极开始，沿电流的方向依次画出元件符号，并用导线连接起来。9)导线交叉相连时要画实心点,实物图中导线不能交叉，电路图中导线可以交叉，但尽量不要交叉。（3）画实物图与电路图互换的主要方法使电流转换法先确定电流方向，即电流从电源正极流出后依次经过哪些元件，再观察有无分支。若有分支，先将一条支路连接完成，再在对应的支路处并联上另一条支路。典例一图示是某同学进行实验时的实物电路图，请在右侧方框中画出对应的电路图。典例一【解析】由实物图知，两灯并联，开关在干路控制整个电路，电流表在L1支路上，电路图如图所示典例二请根据如图甲所示电路图连接图乙的实物图。典例二【解析】由图知，两灯泡串联，电源是由两节干电池串联组成的，其电压为3V，则电压表的量程为0～3V，且并联在L2两端；先将两节干电池串联，再从电源的正极出发，依次串联开关S、灯泡L2、灯泡L1回到电源的负极，然后把电压表并联在L2两端，如下图所示典例三如图所示电路，闭合开关后，通过灯L1的电流为0.5A，通过灯L2的电流为0.4A。根据电路图连接实物。典例三【解析】使L1与L2并联，开关放在干路，电流表A1放在干路，因为干路中的电流等于0.5A+0.4A=0.9A；故应选大量程；电流表A2放在L2的支路，由于通过灯泡L2的电流为0.4A，所以选择小量程；电压表并联在L2两端；如图所示典例四图甲所示为探究“并联电路的电压规律”实物图，请在方框中画出相应的电路图。典例四【解析】电流从电源正极流出，开始分支，一支经灯泡L1，另一支经灯泡L2，然后共同汇合经开关回到电源负极，电压表并联在灯泡L2两端。如图所示：专题概述1.串并联电路的特点如下：（1）串联电路特点：①电流路径只有一条；②用电器工作时互相影响；③开关控制这个电路；④电流处处相同。（2）并联电路特点：①电流路径有多条；②各支路的用电器工作时互不影响；③干路开关控制整个电路，支路开关控制本支路；④干路电流等于各支路电流之和。专题概述2.判定电路时串联还是并联的方法：（1）根据用电器工作情况判断。多个用电器能独立工作，则用电器是并联的；多个用电器如果不能单独工作，互相影响，则电路是串联电路。（2）根据电路图分析判断电路是串联还是并联，一般采用电流路径法。若电流不分流，只有一条通路，则这些用电器时串联的；若电流在某处分成几条路径，则这些用电器时并联的。当电路较复杂时，可利用移点法将复杂电路整理为规范的电路，然后电流路径法进行判断。典例一家庭厨房安装的油烟机都有照明灯和换气扇（电动机M），使用时，有时需要它们各自独立工作，有时又需要它们同时工作。下列电路图中，符合上述要求的是（ ）。典例一【解析】由题意可知，照明灯和换气扇都能各自独立工作，说明它们的连接方式是并联，且两支路上各有一个开关来控制灯与换气扇，干路没有开关，故B符合题意，ACD不符合题意。故选B。典例二如图是一种无人停车场的出口自动抬杆道闸。无车驶出时，道闸关闭，有车驶出时，系统会自动识别车牌并核算停车费用。驾乘人员扫码付费成功后，电动机带动抬杆自动升起，车辆即可驶出。下图是同学们设计的该抬杆模拟电路图（牌照识别成功时开关S1闭合，扫码付费成功时开关S2闭合），符合其工作原理的电路图是（ ）。典例二【解析】A．根据题意可知，开关S1、S2只要有一个闭合后，电动机就带动抬杆自动升起，故A不符合题意；B．只有开关S2闭合，即扫码付费成功时，且不识别车牌号时，电动机带动抬杆自动升起，故B不符合题意；C．根据题意可知，牌照识别成功时开关S1闭合且扫码付费成功时开关S2闭合，即开关S1、S2都闭合后，电动机才带动抬杆自动升起，故C符合题意；D．据图所知，当开关S1断开，开关S2闭合，即不用识别拍照，只需要付钱，就可以抬杆放行，D不符合题意。故选C。典例三小李在乘坐公交车时，发现公交车后门的左右扶杆上各有一个开关按钮，乘客按下任意按钮，发光二极管亮起，提醒司机有乘客要下车。下列电路图符合设计要求的是（ ）。典例三【解析】当乘客按下任意按钮，发光二极管亮起，说明这两个开关可以独立工作、互不影响，都可以控制发光二极管亮起，说明了两个开关并联，且发光二极管位于干路上，由图示电路图可知，ABC不符合题意，D正确。故选D。典例四过交通路口时要遵守“红灯停、绿灯行、黄灯也要等一等”的规则，吉样同学用小灯泡、电池、开关和导线来模拟路口的交通信号灯。要求红、绿、黄灯可独立发光，他设计了如图所示的电路图，其中符合题意的是（ ）。典例四【解析】要求红、绿、黄灯可独立发光，即它们互相不影响，它们应该是并联。A．从图中可以看到，三个灯首尾相连，它们是串联，故A不符合题意；B．从图中可以看到，三个开关都闭合后，绿灯和黄灯两端分别连在一起，绿灯和黄灯是并联，然后再和红灯串联，不是仅仅并联一种情况，故B不符合题意；C．从图中可以看到，三个开关都闭合后，红灯和绿灯两端分别连在一起，红灯和绿灯是并联，然后再和黄灯串联，不是仅仅并联一种情况，故C不符合题意；D．从图中可以看到，四个开关都闭合后，三个灯两端分别连在一起，它们是并联，故D符合题意。故选D。专题概述电路故障通常有短路和断路两种。判断电路故障一般下列几种方法;（1）观察法：观察法是根据现象对故障作出初步判断的方法。例如，电路中灯泡时亮时灭，则电路存在接触不良的情况；一灯亮一灯不亮，串联电路中则为不亮的灯短路，在并联电路中则为不亮的灯断路；测量电路中电流表无示数可确定电路断路。（2）利用实验器材判断①用导线检查断路：将导线与被检测部分并联，若是被检测部分断路，则起到了接通电路的作用，其他部分就会工作；若其他部分仍不工作，则说明被检测部分通路；②用电流表检测某一段工作电路是短路还是断路：将电流表与这一部分并联，若电流表有示数，则这部分断路；若电流表无示数，则这部分电路短路。典例一小明同学按如图连接好电路，闭合开关后发现，甲乙两灯泡不亮，然后他拿来一根导直接连在甲灯泡两端，此时甲乙灯泡仍不亮，于是取下这根导线，直接连在乙灯泡两端，此时发现甲灯亮了起来，根据以上现可以推断出下列哪个结论是正确的（ ）。A．甲灯泡断路 B．乙灯泡断路 C．甲乙灯泡都断路 D．电源坏了典例一【解析】闭合开关后发现，甲乙两灯泡不亮，说明电路处于断路状态；①用一根导直接连在甲灯泡两端，此时甲乙灯泡仍不亮，说明甲灯泡之外的电路处于断路状态；②用一根导直接连在乙灯泡两端，此时发现甲灯了起来，说明此时已经通路；所以，断路故障在乙灯泡上，即乙灯泡断路。故选B。典例二如图所示的电路，当开关S闭合时，L1、L2都能发光，一会儿后，L1亮、L2熄灭，电流表示数变大，则电路故障原因可能是（ ）。A．L1短路 B．L2短路 C．L1断路 D．L2断路典例二【解析】A、如果灯泡L1短路，则L1熄灭，L2亮，电流表示数变大，故A不符合题意；B、如果灯泡L2短路，则L2熄灭，L1亮，电流表示数变大，故B符合题意；CD、如果灯泡L1（或L2）断路，整个电路断路，则L1、L2电都熄灭，电流表示数为零，故C、D不符合题意；故选：B。典例三如图所示的电路，闭合开关，两只灯泡都不发光，且电流表和电压表均没有示数。现仅将L1和L2两灯泡的位置对调，其它不变．再次闭合开关时，发现两只灯泡仍不发光，电流表指针仍然不动，但电压表的指针却有了明显的偏转。根据以上信息可以判断（ ）。A．电流表损坏了 B．灯泡L1的灯丝断了C．灯泡L2的灯丝断了 D．电源接线处松脱典例三【解析】A、电流表损坏了，无论是否对调灯的位置，电压表始终不能接在电源上，示数为0，故A错，不符合题意．B、灯泡L1的灯丝断了，如图，电压表能通过灯丝L2、电流表、导线接到电源上，电压表有示数，故B错，不符合题意．C、灯泡L2的灯丝断了，如图，电压表接不到电源上，无示数；电路中无电流，电流表无示数；将两灯泡L1和L2的位置对调，再次闭合开关，电压表能通过灯丝L1、电流表、导线接到电源上，电压表有示数；电路中无电流，电流表无示数；故C正确，符合题意。D、电源接线处松脱，无论是否对调灯的位置，电压表始终不能接在电源上，示数为0，故D错，不符合题意。故选C。典例四如图所示的电路中，开关S闭合，灯L1、L2均不亮，某同学用一根导线去查找电路故障，当他用导线连接L1两端时，两灯仍不亮；当导线连接L2两端时，L1亮、L2不亮。由此可以判断（ ）。A．灯L1断路 B．灯L2断路 C．灯L1短路 D．灯L2短路典例四【解析】闭合开关时两灯均不亮，说明电路中应有断路存在，或是两灯均短路；用导线接L1两端时，两灯仍不亮说明开关或灯L2可能存在断路；而用导线接L2两端时，L2不亮而L1亮说明电路导通，即L1及开关应是正常的，同时也不可能为两灯同时短路，故只能为L2发生了断路。专题概述1.电路图的设计是今年中考的热点之一，主要是针对电路图在实际生活中的一些应用，利用串并联电路的特点，设计出符合电路要求的电路图。2.设计电路首先要将电路需要具有的功能分析清楚，根据所给的材料设计草图，反复的推敲验证，最后得出答案，其设计的一般步骤如下：（1）根据电路需要具有的功能和电路特点，确定用电器之间的连接方式，即确定用电器是串联还是并联还是串并联都有，在某些时候也可以适当短路、断路等电路形式；同时根据开关在电路中所起的作用却每个开关的位置；（2）用电路图的形式画出草图；（3）将题中给出的条件和画出的草图结合起来推敲、验证；（4）画出清楚、工整的电路图。典例一有一种智能锁，需要通过“密码+人脸”两次识别成功才能开锁。密码识别成功时仅闭合，灯L发光，照亮人脸进行识别，但不开锁，人脸识别成功后才会闭合，电动机M工作，开锁成功。下列电路设计符合要求的是（ ）。典例一【解析】由题可知，S1闭合，灯L发光，但电动机不工作，S2闭合，电动机M工作，所以灯和电动机并联，且S1在干路，故ABD不符合题意，C符合题意。故选C。典例二某档案馆的保密室进出门有下列要求：甲、乙两资料员必须同时用各自的钥匙（S甲、S乙分别表示甲、乙两资料员的钥匙）使灯亮才能进入保密室；而馆长只要用自己的钥匙（S馆长表示馆长的钥匙）使灯亮就可以进入保密室．下列电路中符合上述要求的是（ ）。典例二【解析】甲、乙两资料员必须同时用各自的钥匙才能使灯亮就进入保密室,说明S甲和S乙串联后连入电路．而馆长只要用自己的钥匙使灯亮就可以进入保密室，说明S馆长直接连入电路。故C符合题意。故选C。典例三常用智能手机是通过指纹开关S1或密码开关S2来解锁的，若其中任一方式解锁失败后，锁定开关S3均会断开而暂停手机解锁功能，S3将在一段时间后自动闭合而恢复解锁功能．若用灯泡L发光模拟手机解锁成功，则符合要求的模拟电路是（ ）。典例三【解析】由题意知开关S1或开关S2均可接通电路，所以S1、S2并联，开关S3断开手机解锁功能暂停，说明S3位于电路干路。故C项符合题意。故选C。典例四青岛某住宅楼，夜间，每当地铁从高架桥上驶过，伴随着地铁行驶噪声，大楼除个别破损的灯泡外，左侧的楼道灯和右侧的走廊灯“自动”亮起，如图所示。白天地铁驶过，不会出现这种情况。已知S1为声控开关（有声闭合、无声断开），S2为光控开关（夜间闭合、白天断开），该大楼每层连接楼道灯L1、走廊灯L2的电路为图中的（ ）。典例四【解析】由题，灯只能在夜间有声才能亮，所以两个开光应该串联，因为坏的灯泡不影响其他灯泡，所以灯泡并联，故ABD不符合题意，C符合题意。故选C。专题概述1.在中考中，串并联电路电流规律、实验电路的连接、故障分析、数据分析是考查的重点，尤其含有电流表的电路连接，是考查的热点。2.在进行实验时，要注意以下几点：（1）连接电路时，开关处于断开位置；（2）电流表应串联在电路中；（3）连线时，电流表要正进负出；（4）正式接通电路前应先用电流表的最大量程试触；（5）读数时看清电流表量程。典例一如图是“探究串联电路电流特点”的实验。电路图：(1)实验中，选择两个小灯泡的规格应该是_____的（填“相同”或“不相同”）；(2)连接电路时开关要_____；(3)指出上述表格所记录的数据中，明显错误的数值是_____，造成错误的原因是_____；(4)改正错误的数据后，分析实验数据得出串联电路中电流的规律是_____。典例一【解析】(1)使实验更具有普遍性，应采用不同规格灯泡。(2)连接电路时开关要处于断开状态，避免错误连接导致器材损坏。(3)AB电流相等，C处电流是AB电流的5倍，可能是按大量程来读数的。(4)分析实验数据得出串联电路中电流的规律是电流处处相等。【答案】不相同；断开；1.5；按大量程来读数；在串联电路中，电流处处相等。典例二小海和小梅一起做“探究并联电路中电流的规律”实验。（1）图甲是他们设计的电路图，图乙是他们测量电流时连接的实验电路，此时电流表测量的是 （选填“A”“B”或“C”）处的电流。（2）请在图乙中移动一根导线，测量另外一处的电流。在移动的导线上画“×”，并用笔画线代替导线连接正确的电路。移动后电流表测量的是 （选填“A”“B”或“C”）处的电流。典例二（3）测出A、B、C三处的电流如表所示，由此得出初步结论： （只写表达式）。小梅指出：为了得出更普遍的规律，应当进行多次实验。操作方法是： 。（4）小海利用原有的实验器材，添加一个开关，又设计了一个电路。利用这个电路，不用更换电流表的位置，就可直接测出A、B、C三处的电流，同样可得出三处电流的关系。请在图丙中的虚线框中画出电路图。典例二【解析】（1）电流表在干路上测量干路的电流，即C点的电流；（2）让电流表测量另一处的电流，也就是测量支路的电流，左图测量的是A点的电流，右图测量的是B点的电流，电路连接如图所示：（3）并联电路中，干路电流等于各支路电流的和，即IC＝IA+IB，为得出普遍结论，实验时应采用不同规格的灯泡进行多次实验；（4）在不更换电流表位置的情况下，在支路上各接一个开关即可完成实验要求即，电路如图所示：故答案为：（1）C；（2）电路连接如上图：A或B；（3）IC＝IA+IB；换上规格不同的灯泡多次实验；（4）电路图如上图所示。真题演练选择题11.（2022·北京）如图所示，用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球时，金属球验电器的两片金属箔之所以张开是由于（ ）。A. 同种电荷相互排斥 B. 异种电荷相互吸引C. 同种电荷相互吸引 D. 异种电荷相互排斥选择题1【解析】用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，故用它去接触验电器的金属球时，验电器也带上负电，即验电器的金属球和两个金属箔片上都带上了负电，由于同种电荷相互排斥，故其两个金属箔片会张开，故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。选择题22.（2022·北部湾）如图所示，验电器M不带电、N带负电，用带有绝缘柄的金属棒将它们的金属球连接起来，发现验电器M的金属箔片张开。下列说法正确的是（ ）。A. M带上了正电 B. N的金属箔片张角变大C. 金属棒中电流的方向由M向N D. 用手触摸金属棒，M、N的金属箔片张角不变选择题2【解析】A．M、N的金属球通过金属棒连接后，带负电的N的电荷经过金属棒流向M，使M带上负电荷，故A错误；B．根据电荷守恒定律可知，M、N上的总电荷量不变，因为M从不带电到带电，从而使N的电荷量减少，所以验电器N的金属箔片张角变小，故B错误；C．在金属棒中负电荷由N流向M，相当于正电荷由M流向N，我们规定电流的方向是正电荷的移动方向，所以金属棒中电流的方向由M向N，故C正确；D．用手触摸金属棒，使负电荷通过人体流向大地，导致M、N上的总电荷量减少，所以M、N的金属箔片张角变小，故D错误。故选C。选择题33.（2022·枣庄）疫情期间，各个单位都加强了门卫保安工作｡凡是内部车辆均可通过感应，自动打开门禁系统进入；外来车辆，司机需要经过测温､核查､登记后，由保安人员手动控制，开门进人由此可知，该门禁系统的控制电路可能是（ ）。选择题3【解析】小区内部车辆门禁系统可以自动识别将门打开，外部车辆需要门卫人员按动按钮才能将门打开，若将门禁系统看做一个自动开关，按钮看做一个手动开关，则两个开关单独都能打开大门，即两开关并联后再与电动机串联，只有A正确。故选A。选择题44.（2022·恩施）小明断开客厅的灯后，到书房去闭合书房的灯进行学习，这两盏灯的连接方式（ ）。A. 一定并联 B. 一定串联 C. 可能串联 D. 无法判断【解析】串联开关控制整个电路，而并联开关只控制所在支路的电路。小明断开客厅的灯后，到书房去闭合书房的灯进行学习，证明两个开关各控制各自支路的线路，才能相互不影响，故A符合题意。故选A。选择题55.（2022·贺州） 如图所示，在A、B两点间先后接入下列物体，闭合开关后，不能使小灯泡发光的是（ ）。A. 铝线 B. 铜线 C. 玻璃棒 D. 铅笔芯选择题5【解析】AB．常见的导体有：人体、大地、各种金属、石墨、酸碱盐溶液等。常见的绝缘体有：橡胶、玻璃、塑料等。铝线、铜线是金属，容易导电，在A、B两点间接入铝线、铜线都能使小灯泡发光，故AB不符合题意；C．在常温下，玻璃是绝缘体，不容易导电，在A、B两点间接入玻璃棒不能使小灯泡发光，故C符合题意；D．铅笔芯的主要成分是石墨，是导体，容易导电，在A、B两点间接入铅笔芯能使小灯泡发光，故D不符合题意。故选C。选择题66.（2022·无锡）某班举办知识竞赛，需要制作一台选答器模型，要求如下：一个问题有两个可供选择的答案，选择哪一个答案就闭合哪一个开关，使对应的灯发光。下列电路中符合设计要求的是（ ）。选择题6【解析】A．此电路为串联电路，只闭合一个开关时，灯泡不发光，故A不符合题意；B．此电路为并联电路，两个支路开关分别控制所在支路，闭合任一开关所在支路的灯发光，故B符合题意；C．此电路为并联电路，其中一个开关为干路开关，只有干路和支路开关都闭合时，下支路灯泡才能发光，故C不符合题意；D．此电路为并联电路，两开关都是干路开关，只闭合一个开关时，灯泡不发光，故D不符合题意。故选B。选择题77.（2022·海南）喜爱物理的小明想设计一个双钥匙电动安全锁，这里钥匙相当于“开关”，要求是两把钥匙同时使用（开关闭合）才能开锁，以下符合设计要求的电路图是（ ）。选择题7【解析】A．只使用钥匙1，电动机与电源连通，电动机就工作了；再用钥匙2时，电动机和电源发生短路，故A不符合题意；B．只用钥匙2，电动机连入电路，电动机可工作，再用钥匙1时，电动机和电源发生短路，故B不符合题意；C．两钥匙是串联的，只有两个开关都使用（都闭合）时，电路才接通，电动机才能工作，单独只闭合其中一个开关，电路是断路，电动机不工作，故C符合题意；D．两个开关是并联的，只闭合其中任一个开关，电路就接通，电动机就工作了，故D不符合题意。故选C。填空题88.（2022·锦州）如图所示，A和B是两个验电器，A的金属箔张开是因为同种电荷相互______；用带有手柄的金属棒把A和B两个验电器的金属球连接起来，若瞬间电流的方向由B到A，则A验电器带______（选填“正”或“负”）电。金属棒的手柄是______（选填“绝缘”或“导”）体。填空题8【解析】[1]电荷间的作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；验电器A的金属箔张开，是因为同种电荷相互排斥。[2][3]因自由电子的定向移动方向与电流方向相反，金属棒中的电流方向由B到A，则自由电子由A向B移动，说明验电器A带负电；因为人体导电，为了防止影响实验效果，所以用一根带有绝缘柄的金属棒把A、B连接起来。【答案】①排斥；②负；③绝缘。填空题99.（2022·贺州）自然界只存在两种电荷，一种是正电荷，另一种是 _____电荷。当甲乙两个通草球出现如图所示情形时，若甲带正电，则乙带 _____电。【解析】[1]自然界存在两种电荷：正电荷和负电荷。[2]图中所示甲乙两个小球互相排斥，所以甲乙小球带的是同种电荷，因为甲带正电，所以乙带正电。【答案】①负；②正。填空题1010.（2022·绥化）将a、b、c三个轻质小球悬挂起来，相互作用情况如图所示，已知a带正电，则c的具体带电情况是___________；用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近a球，二者将互相___________（选填“吸引”或“排斥”）。填空题10【解析】[1]已知a带正电，a与b相互排斥，则b带正电，b和c之间相互吸引，则c可能带负电，异种电荷相吸，或者c不带电，带电体b吸引轻小物体c。[2]用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，a带正电，异种电荷相吸，则二者将互相吸引。【答案】①带负电或不带电；②吸引。填空题1111.（2022·广东）与毛皮摩擦过的橡胶棒因得到电子而带___________电。用带电的橡胶棒接触验电器的金属球，金属箔张开，如图所示。这两片金属箔带___________种电荷。【解析】[1]摩擦起电的实质是电子的转移，与毛皮摩擦过的橡胶棒得到电子而带负电，毛皮失去电子而带正电。[2]验电器的两片金属箔带上了同种电荷，同种电荷相互排斥，所以金属箔片会张开。【答案】①负；②同。填空题1212.（2022·泰州）如图，小明用电压表测水果电池电压，由图可知：该水果电池的负极是______片，用水果电池给电路供电时，将_______能转化为电能。【解析】[1][2]由图可知，电压表3V的接线柱接在了铜片上，“－”接线柱接在了铁片上，由此可知，铁片为水果电池的负极；用水果电池给电路供电时，水果电池的化学能转化为电能。【答案】①铁；②化学。作图题1313.（2022·深圳）如图是某实物连接电路，请根据实物图在方框内画出对应的电路图。作图题13【解析】实物图中电源、开关和电动机串联，所以电路图与实物图对应，作串联电路图，如下图所示：课程结束
第十五章 电流和电路复习课件1．知道：电流是如何形成的；电路的组成部分；电流的单位、符号，认识生活中常见用电器的电流；2．了解：电荷的种类及电荷间的相互作用；验电器的构造、原理及其作用及电子流动的方向；电路常见元件符号；串、并联电路的概念，掌握串、并联电路的特点；3.能：按要求设计简单的串并联电路；说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例，培养观察能力；通过连接电路测量电流，培养动手操作能力；用电流表测电路中的电流，并能准确的读出电流表的示数；4.认识：两种电荷；原子结构；摩擦起电现象；导体和绝缘体；电路；电流表的结构，掌握电流表的使用规则；5.会：画简单电路图；画简单的串、并联电路图；6.理解：通路、断路和短路三种状态。电流强弱的意义；串联电路各处电流关系；并联电路的干路和支路电流间的关系；7.通过实验探究得出串联电路中电流的规律；过实验探究得出并联电路中电流的规律。专题复习摩擦起电、带电体吸引轻小物体的性质、电荷间相互作用是中考热点。其中，判断物体的带电性质为考查重点，判断物体是否带电时，一般从以下几个方面入手：（1）物体是否能吸引轻小物体；（2）相互排斥的两个物体必带同种电荷，相互吸引的两个物体可能带异种电荷或只有一个物体带电；（3）让不带电的验电器金属箔张开的物体带电。专题概述三个用细线悬挂的轻质小球，它们之间发生的相互作用如图所示，判断三个小球的带电情况（ ）。A．甲、乙一定带电，丙可能带电、也可能不带电；B．甲、乙、丙都带电；C．甲、乙不一定带电，丙一定带电；D．无法确定典例一【解析】由于甲、乙两小球相斥，因为只有同种电荷相互排斥，即说明甲、乙一定都带电，且带的是同种电荷，由于乙、丙两小球相吸，因为吸引情况有两种可能，即可能都带电，且是异种电荷，也可能一个带电，另一个不带电；故由于乙一定带电，则丙球有两种可能，即丙可能带电、也可能不带电，故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。典例一小颖用塑料梳子梳头时，头发随着梳子飘起来，若头发类似于毛皮，塑料梳子类似于橡胶棒，则下列说法正确的是（ ）。A．摩擦起电的实质是摩擦产生了电荷；B．头发随梳子飘起，主要是异种电荷相互吸引的结果；C．头发带负电；D．头发随梳子飘起，主要是同种电荷相互排斥的结果典例二【解析】A．摩擦起电的实质是电子发生了转移，而不是产生电荷的结果，故A错误；BD．用塑料梳子梳头发时，梳子与头发摩擦，发生摩擦起电现象，梳子和头发带上异种电荷，异种电荷相互吸引，所以头发会随着梳子飘起来，故B正确，D错误；C．用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，毛皮带正电，故头发类似于毛皮，塑料梳子类似于橡胶棒，用塑料梳子梳头发时，头发带正电，故C错误。故选B。典例二人们把用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做_____，再用它去接触碎纸屑，发现碎纸屑会被吸引，如图所示。但是很快也会看到被吸引的部分纸屑又被弹开了，表明橡胶棒与这些纸屑带上了_____（选填“同种”或“异种”）电荷。在19世纪初，科学家们并不清楚在各种情况下究竟是哪种电荷在移动，当时就把_____定向移动的方向规定为电流的方向并一直沿用至今。典例三【解析】[1]用毛皮摩擦橡胶棒时，橡胶棒得到电子，人们把用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做负电荷。[2]有的纸屑接触玻璃棒后“弹开”，是因为这些纸屑在和带负电的橡胶棒接触时也带上了负电，同种电荷相互排斥的缘故。[3]物理学规定正电荷定向移动的方向为电流方向。【答案】负电荷；同种；正电荷。典例三三个轻质泡沫小球甲、乙、丙之间相互作用时的情景如图所示，已知甲球带负电荷，下列判断正确的是（ ）。A．丙球可能带负电；B．丙球可能带正电；C．乙、丙两球一定带同种电荷；D．乙、丙两球一定带异种电荷典例四【解析】由图可知，甲球与乙球靠近时相互排斥，已知甲球带负电，根据同种电荷相互排斥可知，乙球一定带负电；甲球与丙球靠近时相互吸引，根据异种电荷相互吸引可知，丙球可能带正电；但带电体能够吸引不带电的轻小物体，所以丙球也可能不带电；综合分析可知，乙球带负电，丙球可能带正电，也可能不带电，故B符合题意，ACD不符合题意。故选B。典例四专题概述（1）电路图是用规定的符号表示电路连接情况的图；实物图是用实物元件表示电路连接情况的图。画电路图时，决不能用实物元件充当元件符号。实物图与电路图互换时需要注意以下几个方面问题：（2）画电路图时1)电路元件符号用统一规定的符号；2)连线时应横平竖直，呈方形；3)各元件符号不要画在拐角处，且导线尽量避免交叉；4)线路要连接到位，中间不能有断点；5)电路图中各元件符号的位置必须和实物电路的位置一致;专题概述5)电路图中各元件符号的位置必须和实物电路的位置一致;6)元件做好标注，如L、S等;7)同一电路中涉及多个相同元件，加下标进行区别，如S1、S2等;8)画电路图时，一般从电源的正极开始，沿电流的方向依次画出元件符号，并用导线连接起来。9)导线交叉相连时要画实心点,实物图中导线不能交叉，电路图中导线可以交叉，但尽量不要交叉。（3）画实物图与电路图互换的主要方法使电流转换法先确定电流方向，即电流从电源正极流出后依次经过哪些元件，再观察有无分支。若有分支，先将一条支路连接完成，再在对应的支路处并联上另一条支路。典例一图示是某同学进行实验时的实物电路图，请在右侧方框中画出对应的电路图。典例一【解析】由实物图知，两灯并联，开关在干路控制整个电路，电流表在L1支路上，电路图如图所示典例二请根据如图甲所示电路图连接图乙的实物图。典例二【解析】由图知，两灯泡串联，电源是由两节干电池串联组成的，其电压为3V，则电压表的量程为0～3V，且并联在L2两端；先将两节干电池串联，再从电源的正极出发，依次串联开关S、灯泡L2、灯泡L1回到电源的负极，然后把电压表并联在L2两端，如下图所示典例三如图所示电路，闭合开关后，通过灯L1的电流为0.5A，通过灯L2的电流为0.4A。根据电路图连接实物。典例三【解析】使L1与L2并联，开关放在干路，电流表A1放在干路，因为干路中的电流等于0.5A+0.4A=0.9A；故应选大量程；电流表A2放在L2的支路，由于通过灯泡L2的电流为0.4A，所以选择小量程；电压表并联在L2两端；如图所示典例四图甲所示为探究“并联电路的电压规律”实物图，请在方框中画出相应的电路图。典例四【解析】电流从电源正极流出，开始分支，一支经灯泡L1，另一支经灯泡L2，然后共同汇合经开关回到电源负极，电压表并联在灯泡L2两端。如图所示：专题概述1.串并联电路的特点如下：（1）串联电路特点：①电流路径只有一条；②用电器工作时互相影响；③开关控制这个电路；④电流处处相同。（2）并联电路特点：①电流路径有多条；②各支路的用电器工作时互不影响；③干路开关控制整个电路，支路开关控制本支路；④干路电流等于各支路电流之和。专题概述2.判定电路时串联还是并联的方法：（1）根据用电器工作情况判断。多个用电器能独立工作，则用电器是并联的；多个用电器如果不能单独工作，互相影响，则电路是串联电路。（2）根据电路图分析判断电路是串联还是并联，一般采用电流路径法。若电流不分流，只有一条通路，则这些用电器时串联的；若电流在某处分成几条路径，则这些用电器时并联的。当电路较复杂时，可利用移点法将复杂电路整理为规范的电路，然后电流路径法进行判断。典例一家庭厨房安装的油烟机都有照明灯和换气扇（电动机M），使用时，有时需要它们各自独立工作，有时又需要它们同时工作。下列电路图中，符合上述要求的是（ ）。典例一【解析】由题意可知，照明灯和换气扇都能各自独立工作，说明它们的连接方式是并联，且两支路上各有一个开关来控制灯与换气扇，干路没有开关，故B符合题意，ACD不符合题意。故选B。典例二如图是一种无人停车场的出口自动抬杆道闸。无车驶出时，道闸关闭，有车驶出时，系统会自动识别车牌并核算停车费用。驾乘人员扫码付费成功后，电动机带动抬杆自动升起，车辆即可驶出。下图是同学们设计的该抬杆模拟电路图（牌照识别成功时开关S1闭合，扫码付费成功时开关S2闭合），符合其工作原理的电路图是（ ）。典例二【解析】A．根据题意可知，开关S1、S2只要有一个闭合后，电动机就带动抬杆自动升起，故A不符合题意；B．只有开关S2闭合，即扫码付费成功时，且不识别车牌号时，电动机带动抬杆自动升起，故B不符合题意；C．根据题意可知，牌照识别成功时开关S1闭合且扫码付费成功时开关S2闭合，即开关S1、S2都闭合后，电动机才带动抬杆自动升起，故C符合题意；D．据图所知，当开关S1断开，开关S2闭合，即不用识别拍照，只需要付钱，就可以抬杆放行，D不符合题意。故选C。典例三小李在乘坐公交车时，发现公交车后门的左右扶杆上各有一个开关按钮，乘客按下任意按钮，发光二极管亮起，提醒司机有乘客要下车。下列电路图符合设计要求的是（ ）。典例三【解析】当乘客按下任意按钮，发光二极管亮起，说明这两个开关可以独立工作、互不影响，都可以控制发光二极管亮起，说明了两个开关并联，且发光二极管位于干路上，由图示电路图可知，ABC不符合题意，D正确。故选D。典例四过交通路口时要遵守“红灯停、绿灯行、黄灯也要等一等”的规则，吉样同学用小灯泡、电池、开关和导线来模拟路口的交通信号灯。要求红、绿、黄灯可独立发光，他设计了如图所示的电路图，其中符合题意的是（ ）。典例四【解析】要求红、绿、黄灯可独立发光，即它们互相不影响，它们应该是并联。A．从图中可以看到，三个灯首尾相连，它们是串联，故A不符合题意；B．从图中可以看到，三个开关都闭合后，绿灯和黄灯两端分别连在一起，绿灯和黄灯是并联，然后再和红灯串联，不是仅仅并联一种情况，故B不符合题意；C．从图中可以看到，三个开关都闭合后，红灯和绿灯两端分别连在一起，红灯和绿灯是并联，然后再和黄灯串联，不是仅仅并联一种情况，故C不符合题意；D．从图中可以看到，四个开关都闭合后，三个灯两端分别连在一起，它们是并联，故D符合题意。故选D。专题概述电路故障通常有短路和断路两种。判断电路故障一般下列几种方法;（1）观察法：观察法是根据现象对故障作出初步判断的方法。例如，电路中灯泡时亮时灭，则电路存在接触不良的情况；一灯亮一灯不亮，串联电路中则为不亮的灯短路，在并联电路中则为不亮的灯断路；测量电路中电流表无示数可确定电路断路。（2）利用实验器材判断①用导线检查断路：将导线与被检测部分并联，若是被检测部分断路，则起到了接通电路的作用，其他部分就会工作；若其他部分仍不工作，则说明被检测部分通路；②用电流表检测某一段工作电路是短路还是断路：将电流表与这一部分并联，若电流表有示数，则这部分断路；若电流表无示数，则这部分电路短路。典例一小明同学按如图连接好电路，闭合开关后发现，甲乙两灯泡不亮，然后他拿来一根导直接连在甲灯泡两端，此时甲乙灯泡仍不亮，于是取下这根导线，直接连在乙灯泡两端，此时发现甲灯亮了起来，根据以上现可以推断出下列哪个结论是正确的（ ）。A．甲灯泡断路 B．乙灯泡断路 C．甲乙灯泡都断路 D．电源坏了典例一【解析】闭合开关后发现，甲乙两灯泡不亮，说明电路处于断路状态；①用一根导直接连在甲灯泡两端，此时甲乙灯泡仍不亮，说明甲灯泡之外的电路处于断路状态；②用一根导直接连在乙灯泡两端，此时发现甲灯了起来，说明此时已经通路；所以，断路故障在乙灯泡上，即乙灯泡断路。故选B。典例二如图所示的电路，当开关S闭合时，L1、L2都能发光，一会儿后，L1亮、L2熄灭，电流表示数变大，则电路故障原因可能是（ ）。A．L1短路 B．L2短路 C．L1断路 D．L2断路典例二【解析】A、如果灯泡L1短路，则L1熄灭，L2亮，电流表示数变大，故A不符合题意；B、如果灯泡L2短路，则L2熄灭，L1亮，电流表示数变大，故B符合题意；CD、如果灯泡L1（或L2）断路，整个电路断路，则L1、L2电都熄灭，电流表示数为零，故C、D不符合题意；故选：B。典例三如图所示的电路，闭合开关，两只灯泡都不发光，且电流表和电压表均没有示数。现仅将L1和L2两灯泡的位置对调，其它不变．再次闭合开关时，发现两只灯泡仍不发光，电流表指针仍然不动，但电压表的指针却有了明显的偏转。根据以上信息可以判断（ ）。A．电流表损坏了 B．灯泡L1的灯丝断了C．灯泡L2的灯丝断了 D．电源接线处松脱典例三【解析】A、电流表损坏了，无论是否对调灯的位置，电压表始终不能接在电源上，示数为0，故A错，不符合题意．B、灯泡L1的灯丝断了，如图，电压表能通过灯丝L2、电流表、导线接到电源上，电压表有示数，故B错，不符合题意．C、灯泡L2的灯丝断了，如图，电压表接不到电源上，无示数；电路中无电流，电流表无示数；将两灯泡L1和L2的位置对调，再次闭合开关，电压表能通过灯丝L1、电流表、导线接到电源上，电压表有示数；电路中无电流，电流表无示数；故C正确，符合题意。D、电源接线处松脱，无论是否对调灯的位置，电压表始终不能接在电源上，示数为0，故D错，不符合题意。故选C。典例四如图所示的电路中，开关S闭合，灯L1、L2均不亮，某同学用一根导线去查找电路故障，当他用导线连接L1两端时，两灯仍不亮；当导线连接L2两端时，L1亮、L2不亮。由此可以判断（ ）。A．灯L1断路 B．灯L2断路 C．灯L1短路 D．灯L2短路典例四【解析】闭合开关时两灯均不亮，说明电路中应有断路存在，或是两灯均短路；用导线接L1两端时，两灯仍不亮说明开关或灯L2可能存在断路；而用导线接L2两端时，L2不亮而L1亮说明电路导通，即L1及开关应是正常的，同时也不可能为两灯同时短路，故只能为L2发生了断路。专题概述1.电路图的设计是今年中考的热点之一，主要是针对电路图在实际生活中的一些应用，利用串并联电路的特点，设计出符合电路要求的电路图。2.设计电路首先要将电路需要具有的功能分析清楚，根据所给的材料设计草图，反复的推敲验证，最后得出答案，其设计的一般步骤如下：（1）根据电路需要具有的功能和电路特点，确定用电器之间的连接方式，即确定用电器是串联还是并联还是串并联都有，在某些时候也可以适当短路、断路等电路形式；同时根据开关在电路中所起的作用却每个开关的位置；（2）用电路图的形式画出草图；（3）将题中给出的条件和画出的草图结合起来推敲、验证；（4）画出清楚、工整的电路图。典例一有一种智能锁，需要通过“密码+人脸”两次识别成功才能开锁。密码识别成功时仅闭合，灯L发光，照亮人脸进行识别，但不开锁，人脸识别成功后才会闭合，电动机M工作，开锁成功。下列电路设计符合要求的是（ ）。典例一【解析】由题可知，S1闭合，灯L发光，但电动机不工作，S2闭合，电动机M工作，所以灯和电动机并联，且S1在干路，故ABD不符合题意，C符合题意。故选C。典例二某档案馆的保密室进出门有下列要求：甲、乙两资料员必须同时用各自的钥匙（S甲、S乙分别表示甲、乙两资料员的钥匙）使灯亮才能进入保密室；而馆长只要用自己的钥匙（S馆长表示馆长的钥匙）使灯亮就可以进入保密室．下列电路中符合上述要求的是（ ）。典例二【解析】甲、乙两资料员必须同时用各自的钥匙才能使灯亮就进入保密室,说明S甲和S乙串联后连入电路．而馆长只要用自己的钥匙使灯亮就可以进入保密室，说明S馆长直接连入电路。故C符合题意。故选C。典例三常用智能手机是通过指纹开关S1或密码开关S2来解锁的，若其中任一方式解锁失败后，锁定开关S3均会断开而暂停手机解锁功能，S3将在一段时间后自动闭合而恢复解锁功能．若用灯泡L发光模拟手机解锁成功，则符合要求的模拟电路是（ ）。典例三【解析】由题意知开关S1或开关S2均可接通电路，所以S1、S2并联，开关S3断开手机解锁功能暂停，说明S3位于电路干路。故C项符合题意。故选C。典例四青岛某住宅楼，夜间，每当地铁从高架桥上驶过，伴随着地铁行驶噪声，大楼除个别破损的灯泡外，左侧的楼道灯和右侧的走廊灯“自动”亮起，如图所示。白天地铁驶过，不会出现这种情况。已知S1为声控开关（有声闭合、无声断开），S2为光控开关（夜间闭合、白天断开），该大楼每层连接楼道灯L1、走廊灯L2的电路为图中的（ ）。典例四【解析】由题，灯只能在夜间有声才能亮，所以两个开光应该串联，因为坏的灯泡不影响其他灯泡，所以灯泡并联，故ABD不符合题意，C符合题意。故选C。专题概述1.在中考中，串并联电路电流规律、实验电路的连接、故障分析、数据分析是考查的重点，尤其含有电流表的电路连接，是考查的热点。2.在进行实验时，要注意以下几点：（1）连接电路时，开关处于断开位置；（2）电流表应串联在电路中；（3）连线时，电流表要正进负出；（4）正式接通电路前应先用电流表的最大量程试触；（5）读数时看清电流表量程。典例一如图是“探究串联电路电流特点”的实验。电路图：(1)实验中，选择两个小灯泡的规格应该是_____的（填“相同”或“不相同”）；(2)连接电路时开关要_____；(3)指出上述表格所记录的数据中，明显错误的数值是_____，造成错误的原因是_____；(4)改正错误的数据后，分析实验数据得出串联电路中电流的规律是_____。典例一【解析】(1)使实验更具有普遍性，应采用不同规格灯泡。(2)连接电路时开关要处于断开状态，避免错误连接导致器材损坏。(3)AB电流相等，C处电流是AB电流的5倍，可能是按大量程来读数的。(4)分析实验数据得出串联电路中电流的规律是电流处处相等。【答案】不相同；断开；1.5；按大量程来读数；在串联电路中，电流处处相等。典例二小海和小梅一起做“探究并联电路中电流的规律”实验。（1）图甲是他们设计的电路图，图乙是他们测量电流时连接的实验电路，此时电流表测量的是 （选填“A”“B”或“C”）处的电流。（2）请在图乙中移动一根导线，测量另外一处的电流。在移动的导线上画“×”，并用笔画线代替导线连接正确的电路。移动后电流表测量的是 （选填“A”“B”或“C”）处的电流。典例二（3）测出A、B、C三处的电流如表所示，由此得出初步结论： （只写表达式）。小梅指出：为了得出更普遍的规律，应当进行多次实验。操作方法是： 。（4）小海利用原有的实验器材，添加一个开关，又设计了一个电路。利用这个电路，不用更换电流表的位置，就可直接测出A、B、C三处的电流，同样可得出三处电流的关系。请在图丙中的虚线框中画出电路图。典例二【解析】（1）电流表在干路上测量干路的电流，即C点的电流；（2）让电流表测量另一处的电流，也就是测量支路的电流，左图测量的是A点的电流，右图测量的是B点的电流，电路连接如图所示：（3）并联电路中，干路电流等于各支路电流的和，即IC＝IA+IB，为得出普遍结论，实验时应采用不同规格的灯泡进行多次实验；（4）在不更换电流表位置的情况下，在支路上各接一个开关即可完成实验要求即，电路如图所示：故答案为：（1）C；（2）电路连接如上图：A或B；（3）IC＝IA+IB；换上规格不同的灯泡多次实验；（4）电路图如上图所示。真题演练选择题11.（2022·北京）如图所示，用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球时，金属球验电器的两片金属箔之所以张开是由于（ ）。A. 同种电荷相互排斥 B. 异种电荷相互吸引C. 同种电荷相互吸引 D. 异种电荷相互排斥选择题1【解析】用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，故用它去接触验电器的金属球时，验电器也带上负电，即验电器的金属球和两个金属箔片上都带上了负电，由于同种电荷相互排斥，故其两个金属箔片会张开，故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。选择题22.（2022·北部湾）如图所示，验电器M不带电、N带负电，用带有绝缘柄的金属棒将它们的金属球连接起来，发现验电器M的金属箔片张开。下列说法正确的是（ ）。A. M带上了正电 B. N的金属箔片张角变大C. 金属棒中电流的方向由M向N D. 用手触摸金属棒，M、N的金属箔片张角不变选择题2【解析】A．M、N的金属球通过金属棒连接后，带负电的N的电荷经过金属棒流向M，使M带上负电荷，故A错误；B．根据电荷守恒定律可知，M、N上的总电荷量不变，因为M从不带电到带电，从而使N的电荷量减少，所以验电器N的金属箔片张角变小，故B错误；C．在金属棒中负电荷由N流向M，相当于正电荷由M流向N，我们规定电流的方向是正电荷的移动方向，所以金属棒中电流的方向由M向N，故C正确；D．用手触摸金属棒，使负电荷通过人体流向大地，导致M、N上的总电荷量减少，所以M、N的金属箔片张角变小，故D错误。故选C。选择题33.（2022·枣庄）疫情期间，各个单位都加强了门卫保安工作｡凡是内部车辆均可通过感应，自动打开门禁系统进入；外来车辆，司机需要经过测温､核查､登记后，由保安人员手动控制，开门进人由此可知，该门禁系统的控制电路可能是（ ）。选择题3【解析】小区内部车辆门禁系统可以自动识别将门打开，外部车辆需要门卫人员按动按钮才能将门打开，若将门禁系统看做一个自动开关，按钮看做一个手动开关，则两个开关单独都能打开大门，即两开关并联后再与电动机串联，只有A正确。故选A。选择题44.（2022·恩施）小明断开客厅的灯后，到书房去闭合书房的灯进行学习，这两盏灯的连接方式（ ）。A. 一定并联 B. 一定串联 C. 可能串联 D. 无法判断【解析】串联开关控制整个电路，而并联开关只控制所在支路的电路。小明断开客厅的灯后，到书房去闭合书房的灯进行学习，证明两个开关各控制各自支路的线路，才能相互不影响，故A符合题意。故选A。选择题55.（2022·贺州） 如图所示，在A、B两点间先后接入下列物体，闭合开关后，不能使小灯泡发光的是（ ）。A. 铝线 B. 铜线 C. 玻璃棒 D. 铅笔芯选择题5【解析】AB．常见的导体有：人体、大地、各种金属、石墨、酸碱盐溶液等。常见的绝缘体有：橡胶、玻璃、塑料等。铝线、铜线是金属，容易导电，在A、B两点间接入铝线、铜线都能使小灯泡发光，故AB不符合题意；C．在常温下，玻璃是绝缘体，不容易导电，在A、B两点间接入玻璃棒不能使小灯泡发光，故C符合题意；D．铅笔芯的主要成分是石墨，是导体，容易导电，在A、B两点间接入铅笔芯能使小灯泡发光，故D不符合题意。故选C。选择题66.（2022·无锡）某班举办知识竞赛，需要制作一台选答器模型，要求如下：一个问题有两个可供选择的答案，选择哪一个答案就闭合哪一个开关，使对应的灯发光。下列电路中符合设计要求的是（ ）。选择题6【解析】A．此电路为串联电路，只闭合一个开关时，灯泡不发光，故A不符合题意；B．此电路为并联电路，两个支路开关分别控制所在支路，闭合任一开关所在支路的灯发光，故B符合题意；C．此电路为并联电路，其中一个开关为干路开关，只有干路和支路开关都闭合时，下支路灯泡才能发光，故C不符合题意；D．此电路为并联电路，两开关都是干路开关，只闭合一个开关时，灯泡不发光，故D不符合题意。故选B。选择题77.（2022·海南）喜爱物理的小明想设计一个双钥匙电动安全锁，这里钥匙相当于“开关”，要求是两把钥匙同时使用（开关闭合）才能开锁，以下符合设计要求的电路图是（ ）。选择题7【解析】A．只使用钥匙1，电动机与电源连通，电动机就工作了；再用钥匙2时，电动机和电源发生短路，故A不符合题意；B．只用钥匙2，电动机连入电路，电动机可工作，再用钥匙1时，电动机和电源发生短路，故B不符合题意；C．两钥匙是串联的，只有两个开关都使用（都闭合）时，电路才接通，电动机才能工作，单独只闭合其中一个开关，电路是断路，电动机不工作，故C符合题意；D．两个开关是并联的，只闭合其中任一个开关，电路就接通，电动机就工作了，故D不符合题意。故选C。填空题88.（2022·锦州）如图所示，A和B是两个验电器，A的金属箔张开是因为同种电荷相互______；用带有手柄的金属棒把A和B两个验电器的金属球连接起来，若瞬间电流的方向由B到A，则A验电器带______（选填“正”或“负”）电。金属棒的手柄是______（选填“绝缘”或“导”）体。填空题8【解析】[1]电荷间的作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；验电器A的金属箔张开，是因为同种电荷相互排斥。[2][3]因自由电子的定向移动方向与电流方向相反，金属棒中的电流方向由B到A，则自由电子由A向B移动，说明验电器A带负电；因为人体导电，为了防止影响实验效果，所以用一根带有绝缘柄的金属棒把A、B连接起来。【答案】①排斥；②负；③绝缘。填空题99.（2022·贺州）自然界只存在两种电荷，一种是正电荷，另一种是 _____电荷。当甲乙两个通草球出现如图所示情形时，若甲带正电，则乙带 _____电。【解析】[1]自然界存在两种电荷：正电荷和负电荷。[2]图中所示甲乙两个小球互相排斥，所以甲乙小球带的是同种电荷，因为甲带正电，所以乙带正电。【答案】①负；②正。填空题1010.（2022·绥化）将a、b、c三个轻质小球悬挂起来，相互作用情况如图所示，已知a带正电，则c的具体带电情况是___________；用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近a球，二者将互相___________（选填“吸引”或“排斥”）。填空题10【解析】[1]已知a带正电，a与b相互排斥，则b带正电，b和c之间相互吸引，则c可能带负电，异种电荷相吸，或者c不带电，带电体b吸引轻小物体c。[2]用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，a带正电，异种电荷相吸，则二者将互相吸引。【答案】①带负电或不带电；②吸引。填空题1111.（2022·广东）与毛皮摩擦过的橡胶棒因得到电子而带___________电。用带电的橡胶棒接触验电器的金属球，金属箔张开，如图所示。这两片金属箔带___________种电荷。【解析】[1]摩擦起电的实质是电子的转移，与毛皮摩擦过的橡胶棒得到电子而带负电，毛皮失去电子而带正电。[2]验电器的两片金属箔带上了同种电荷，同种电荷相互排斥，所以金属箔片会张开。【答案】①负；②同。填空题1212.（2022·泰州）如图，小明用电压表测水果电池电压，由图可知：该水果电池的负极是______片，用水果电池给电路供电时，将_______能转化为电能。【解析】[1][2]由图可知，电压表3V的接线柱接在了铜片上，“－”接线柱接在了铁片上，由此可知，铁片为水果电池的负极；用水果电池给电路供电时，水果电池的化学能转化为电能。【答案】①铁；②化学。作图题1313.（2022·深圳）如图是某实物连接电路，请根据实物图在方框内画出对应的电路图。作图题13【解析】实物图中电源、开关和电动机串联，所以电路图与实物图对应，作串联电路图，如下图所示：课程结束
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