还剩34页未读，
继续阅读
2020-2021学年四川省成都七中育才中学九年级（上）期中化学试卷(含答案详细解析）
展开
这是一份2020-2021学年四川省成都七中育才中学九年级（上）期中化学试卷(含答案详细解析），共37页。试卷主要包含了选择题，填空题等内容，欢迎下载使用。
2020-2021学年四川省成都七中育才中学九年级（上）期中化学试卷
一、选择题
1．（3分）下列实验中一定发生了化学变化的是（ ）
A．碾碎木炭
B．检查装置气密性
C．品红在水中扩散
D．分子运动现象的实验
2．（3分）中医药在治疗新冠肺炎中，为全球抗击疫情贡献了中国智慧。下列中药煎制步骤与实验室过滤操作原理相同的是（ ）
A．冷水浸泡 B．加热煎制
C．取液弃渣 D．装袋保存
3．（3分）下列有关空气的说法不正确的是（ ）
A．空气由空气分子构成
B．排放到空气中的废气可能会影响当地水质
C．空气中N2、O2等均匀混合
D．空气中N2、O2保持各自的化学性质
4．（3分）在淡水缺乏的海岛上，可利用如图所示简易装置从海水中获取淡水。下列说法不正确的是（ ）
A．水杯中的水是淡水
B．从海水中获取淡水是物理变化
C．海水通过活性炭吸附也能获取淡水
D．获取淡水的快慢与温度有关
5．（3分）下列对实验现象的描述不正确的是（ ）
A．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
B．蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳和水
C．硫在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，生成带有刺激性气味的气体
D．氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰
6．（3分）实验时发生意外需及时处理。下列处理方法正确的是（ ）
A．过滤液体滤纸被戳破﹣﹣把玻璃棒靠在三层滤纸处
B．倾倒液体体积超过三分之二﹣﹣将多余液体倒入原试剂瓶
C．触碰热试管手被烫伤﹣﹣冷水冲洗后涂抹烫伤膏
D．使用酒精灯加热药品时发现酒精低于容积四分之一﹣﹣未熄灭立即用漏斗添加酒精
7．（3分）某同学对SO2、NO2、O3和CO四种物质的认识，不正确的是（ ）
A．O3属于单质
B．SO2、NO2和CO都属于氧化物
C．SO2、NO2、O3和CO中都含有氧元素
D．SO2、NO2中都含有氧分子
8．（3分）下列说法正确的是（ ）
A．所有原子的原子核都是由质子和中子构成
B．在同一种元素的原子中质子数一定相同
C．由同一种元素组成的物质一定是纯净物
D．分子、原子都是不带电的粒子，所以不带电的粒子一定是分子或原子
9．（3分）下列各项比较正确的是（ ）
A．沸点：液氮＞液氧
B．净化水的程度：蒸馏＜过滤
C．密度：空气＜氧气
D．核外电子数：Na+＞Na
10．（3分）金属钛的熔点高、密度小、抗腐蚀性能好，用途极广泛．已知钛原子的质子数为22，中子数为26，则该元素原子的电子数和相对原子质量为（ ）
A．48，26 B．26，48 C．22，48 D．48，48
11．（3分）水电解的过程可用下列图示表示，微粒运动变化的先后顺序是（ ）
A．①②③④ B．④③①② C．①②④③ D．①④③②
12．（3分）某化合物配制成甲、乙、丙三种不同浓稀程度的水溶液，测定溶液中所含阴、阳离子数目，测得结果如图所示。由图可判断该化合物可能是（ ）
A．NaOH B．KCl C．CaCl2 D．Na2SO4
13．（3分）下列验证不能成功的是（ ）
A．证明呼出气体含CO2 B．检验该瓶气体是CO2
C．证明蜡烛燃烧生成水 D．检验该瓶气体是O2
14．（3分）下列图象能正确反映对应变化关系的是（ ）
A．红磷测定空气中氧气的含量
B．往一定质量的二氧化锰中加入双氧水
C．加热一定量高锰酸钾固体
D．用等质量、等浓度的双氧水制取氧气
二、填空题
15．（3分）（1）请用化学用语（化学符号）填空。
①氩元素 ；
②氯化钠中的阴离子 ；
③3个铵根离子 ；
（2）H2的意义 ；Al3+的意义 ；
（3）化学与生活密切相关。下表为某同学测量的呼吸前后气体组成的实验数据（通常状况）。
物质
氮气
氧气
二氧化碳
水蒸气
吸入空气
78%
21%
0.03%
a
呼出气体
75%
16%
4%
b
①氮气的化学性质比较 ，难溶于水，在呼吸前后没有发生变化，实验中吸入氮气的体积 呼出氮气的体积（填“＞”“＝”或“＜”）。
②呼吸作用消耗O2产生CO2，该过程 能量（填“吸收”或“放出”）。呼吸前后气体中水蒸气含量变化较大，表格中其体积分数b a（填“＞”“＝”或“＜”）。
16．（3分）模型认知是建立宏观与微观联系的思维方法。
（1）观察如图下列粒子结构示意图。
①微粒A最外层电子数是 ，在化学反应中容易 （填“得”或“失”）电子。
②如图微粒中，属于同一种元素的是 （填序号，下同），对应单质化学性质最稳定的是 。
（2）2019是门捷列夫发现元素周期表的150周年，被确定为“世界化学元素周期表年”。原子序数为1﹣18的元素在元素周期表中的位置如下表所示。
第1周期
H
He
第2周期
Li
Be
B
C
N
O
F
Ne
第3周期
Na
Mg
Al
Si
P
S
Cl
Ar
①硅原子的核电荷数为 。
②镁离子的结构示意图为 。
③周期表中硫元素的有关信息为，其中“32.06”是指硫的 。
④氟和氯两种元素化学性质相似的原因是 。
（3）道尔顿原子学说的部分观点如下：
①原子是不可分割的实心球体
②物质都是由原子构成的
③同种元素的所有原子的质量完全相同
现代科学证实以上观点均不准确，请选择其中一个观点简要说明： 。
（4）有人提出：你吸入的空气中的某个氧原子可能自于若干年前恐龙的身体。能支撑此说法的观点是 （填字母）。
A.分子聚集形成物质，分子在不停地运动
B.在化学变化中原子既不会产生，也不会消失
C.原子内部结构复杂，原子是构成物质的微粒
17．（3分）（一）H2被视为未来理想的清洁能源，科学家对氢的研究从未停歇。
（1）H2是清洁能源的原因是 。
（2）2020年5月，Nature期刊报道了一种新型催化剂用于光催化分解水，结果表明，水分解生成的两种气体的体积与时间的关系如图1所示，其中表示氢气的是 （填a或b）。
（3）2020年5月，科学家在 Science期刊上首次报道了原子与分子的“最简单”反应存在两种路径，并用先进技术手段拍下了该反应的影像资料，其中一种路径的简化示意图如图所示。
此“最简单”反应中，表示H原子，表示D原子。D原子核中有 个质子，此反应中涉及的元素种类有 种。该反应可表示为：H+ →H2+ 。
（二）今年5月5日成功首飞的长征五号B运载火箭，采用了低温高压液氢作燃料。
（1）构成氢气的微观粒子是 。
（2）从微观的角度分析，氢气变成液氢时发生变化的是 。
（3）如图所示，将一定量氧气封闭在注射器中，改变氧气的体积和温度，记录不同条件下注射器中氧气的压强大小，结果如图：
温度℃
20
20
20
20
20
25
30
35
40
体积/mL
12
11
10
9
8
12
12
12
12
压强/kPa
99.6
110.6
120.7
130.6
149.7
101.3
103.1
104.5
106.6
分析数据可知，其他条件不变：温度升高，气体压强 ；体积增大，气体压强 。
（4）影响一定容积的氧气钢瓶内压强大小的因素是瓶内的温度、 。
18．今年5月5日成功首飞的长征五号B运载火箭，采用了低温高压液氢作燃料。
（1）构成氢气的微观粒子是 。
（2）从微观的角度分析，氢气变成液氢时发生变化的是 。
（3）如图所示，将一定量氧气封闭在注射器中，改变氧气的体积和温度，记录不同条件下注射器中氧气的压强大小，结果如图。
温度℃
20
20
20
20
20
25
30
35
40
体积/mL
12
11
10
9
8
12
12
12
12
压强/kPa
99.6
110.6
120.7
130.6
149.7
101.3
103.1
104.5
106.6
分析数据可知，其他条件不变：温度升高，气体压强 ；体积增大，气体压强 。
（4）影响一定容积的氧气钢瓶内压强大小的因素是瓶内的温度、 。
19．（3分）可用如图部分实验仪器和用品进行实验室制氧气和过滤实验。
（1）选择a和b作为制氧气的发生装置的依据是 。
（2）制氧气时，用a仪器加入过氧化氢溶液的优点是 （填序号）。
A.便于控制反应快慢
B.定量添加药品更方便
C.生成氧气质量更大
（3）回收二氧化锰，需要进行过滤操作，除如图实验仪器以外，过滤还需要的仪器名称 。当过滤结束后，小心取下滤纸，将纸上的固体 （操作名称）后转移装瓶，贴上标签。生活中可以替代滤纸的物品是 （填一种）。
（4）下列加热高锰酸钾制取氧气的部分操作示意图中，错误的是 （填序号）。
20．（3分）如图是初中化学中常见物质间的转化关系，其中甲、乙、丙为单质；A、B、C、D为化合物，A与B常温下是液体且组成元素相同。已知丙是地壳中含量第二的金属元素，D在大气中浓度过高会引起温室效应，也是光合作用的原料。其余反应条件、部分反应物和生成物均已略去。
（1）写出有关物质的名称：C D ；
（2）写出下列化学符号表达式A→B+甲： ；
（3）点燃乙物质之前，必须先 ，写出乙物质燃烧的符号表达式： ；
（4）丙与甲反应的基本反应类型是 。
21．根据有关报道，美国宇航局经科学探测发现月球土壤中有大量的冰尘（冰和泥土的混合物）、甲烷和钛铁矿（主要成分FeTiO3）资源。如图是根据科学家设想的有关人类利用月球土壤资源的流程图：
（1）A是常见的絮凝剂，其作用是 ，加入B的作用是 。
（2）实验室进行过滤操作后，发现滤液呈浑浊状，可能导致的原因是 。
（3）该流程图中，可循环利用的物质是 。
22．（3分）某研究小组对实验室制取氧气进行如下实验并探究相关问题。
（一）探究KClO3制取氧气时催化剂的质量是否不变实验方案如下：在实验中用电子天平和量筒准确测量出表中m1、m2、m3、m4和V，（实验操作正确，O2的密度为ρg/cm3）
实验序号
1
2
……
m1（MnO2）/g
m2（KClO3）/g
m3（试管）/g
m4（试管+加热后剩余固体）/g
量筒内收集气体的体积V/cm3
（1）请写出该反应的符号表达式： 。
（2）根据化学反应前各物质的总质量不变，m1、m2、m3、m4和V和p之间应存在的等量关系为 。
（3）每次实验结束后，小金在拆装置时总能闻到刺激性气味，他将加热后剩余固体中的MnO2分离并测量其质量，发现总小于加热前MnO2的质量。查阅资料后发现，一般认为加热KClO3和MnO2混合物的反应过程如下：
第1步：MnO2+KClO3KMnO4+Cl2+O2（其中Cl2有刺激性气味）
第2步：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2
第3步：K2MnO4+Cl2KCl+MnO2+O2
（4）一般认为催化剂在化学反应前后质量不变，但这个反应后剩余的MnO2质量小于反应前加入MnO2质量，你认为可能的原因是 。
（二）需找新的催化剂
生活中，84消毒液、H2O2溶液都是常用消毒剂，兴趣小组对两种消毒剂进行了如下探究活动。
【查阅资料】84消毒液的有效成分是次氯酸钠（化学符号为 NaClO）。
（1）【实验1】取少量84消毒液于试管中滴加H2O2溶液，发现有大量气泡产生；然后 （填写实验操作和现象），证明产生的气体是氧气。
【提出问题】在上述反应中，NaClO的作用是什么？
【作出猜想】猜想一：作反应物，NaClO与H2O2溶液发生化学反应；
（2）猜想二：作 ，类似分解H2O2溶液制氧气时MnO2的作用。
【实验2】
①按如图所示组装实验装置，并补全收集装置，请在图中画出你的补全。
②向锥形瓶中加入30mL 84消毒液注射器中吸入25mL H2O2溶液。
③将注射器中的H2O2溶液平均分5次推入锥形瓶中：每次推入H2O2溶液，待不再产生气泡后，记录收集气体的总体积（忽略其他因素对测量结果造成的影响）见下表。
第1次
第2次
第3次
第4次
第5次
收集气体的总体积/mL
140
280
365
x
375
（3）表中的数据x＝ 。
（4）分析表中数据得出“猜想一正确”，其依据是 。
【拓展反思】生活中常用消毒剂除84消毒液、H2O2溶液外，还有75%酒精、过氧乙酸等。在使用各种消毒剂时，要考虑它们的性质。生活中下列使用消毒剂的做法正确的是 。
A.不同的消毒剂可随意混合使用
B.使用75%酒精消毒应远离明火，防止火灾
C.84消毒液、75%酒精等消毒剂均应密封保存
2020-2021学年四川省成都七中育才中学九年级（上）期中化学试卷
参考答案与试题解析
一、选择题
1．（3分）下列实验中一定发生了化学变化的是（ ）
A．碾碎木炭
B．检查装置气密性
C．品红在水中扩散
D．分子运动现象的实验
【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．
【解答】解：A、碾碎木炭过程中没有新物质生成，属于物理变化，故错误。
B、检查装置气密性过程中没有新物质生成，属于物理变化，故错误。
C、品红在水中扩散过程中没有新物质生成，属于物理变化，故错误。
D、酚酞试液变红的过程中有新物质生成，属于化学变化，故正确。
故选：D。
【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．
2．（3分）中医药在治疗新冠肺炎中，为全球抗击疫情贡献了中国智慧。下列中药煎制步骤与实验室过滤操作原理相同的是（ ）
A．冷水浸泡 B．加热煎制
C．取液弃渣 D．装袋保存
【分析】根据过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法，进行分析解答。
【解答】解：过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法，中草药煎制过程中取液弃渣，是将药渣和药液分离，属于过滤操作。
故选：C。
【点评】本题难度不大，掌握过滤操作的原理（不溶于液体的固体与液体分离）并能灵活运用是正确解答本题的关键。
3．（3分）下列有关空气的说法不正确的是（ ）
A．空气由空气分子构成
B．排放到空气中的废气可能会影响当地水质
C．空气中N2、O2等均匀混合
D．空气中N2、O2保持各自的化学性质
【分析】A、空气是混合物，没有空气分子；
B、排放到空气中的废气可能会影响当地水质；
C、空气中N2、O2等均匀混合正确；
D、混合物中的成分都保持原来的化学性质。
【解答】解：A、空气由空气分子构成错误，因为空气是混合物，没有空气分子，错误符合题意，故选项正确；
B、排放到空气中的废气可能会影响当地水质正确，如废气二氧化硫易形成酸雨，正确但不符合题意，故选项错误；
C、空气中N2、O2等均匀混合正确，正确但不符合题意，故选项错误；
D、空气中N2、O2保持各自的化学性质正确，正确但不符合题意，故选项错误；
故选：A。
【点评】本考点考查了空气中各种气体的含量，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。
4．（3分）在淡水缺乏的海岛上，可利用如图所示简易装置从海水中获取淡水。下列说法不正确的是（ ）
A．水杯中的水是淡水
B．从海水中获取淡水是物理变化
C．海水通过活性炭吸附也能获取淡水
D．获取淡水的快慢与温度有关
【分析】根据海水转化为淡水的原理以及净化水的方法进行分析。
【解答】解：A．该装置得到淡水的原理是海水的水变成水蒸气，然后水蒸气在塑料薄膜上凝结成水，滴落到烧杯，烧杯中水里不含其它杂质，属于淡水，选项说法正确；
B．从海水中获取淡水的过程中没有新物质生成，是物理变化，选项说法正确；
C．活性炭具有吸附性，只能除去水中的色素和异味，不能将海水淡化，选项说法错误；
D．温度越高，海水中的水蒸发得越快，获取淡水越快，所以获取淡水的快慢与温度有关，选项说法正确。
故选：C。
【点评】要想解答好这类题目，首先，要熟记水的净化方法、原理和相关操作等。然后结合实验情景和问题情景，细致地分析题意和实验信息，并根据所学的相关知识，选择好净化的方法，进行净化实验操作，或者是通过细心地思考、探究，来解答相关的实际问题等。
5．（3分）下列对实验现象的描述不正确的是（ ）
A．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
B．蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳和水
C．硫在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，生成带有刺激性气味的气体
D．氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰
【分析】A、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断。
B、根据蜡烛在空气中燃烧的现象进行分析判断。
C、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断。
D、根据氢气在空气中燃烧的现象进行分析判断。
【解答】解：A、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项说法正确。
B、蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳和水，是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误。
C、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法正确。
D、氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，故选项说法正确。
故选：B。
【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别。
6．（3分）实验时发生意外需及时处理。下列处理方法正确的是（ ）
A．过滤液体滤纸被戳破﹣﹣把玻璃棒靠在三层滤纸处
B．倾倒液体体积超过三分之二﹣﹣将多余液体倒入原试剂瓶
C．触碰热试管手被烫伤﹣﹣冷水冲洗后涂抹烫伤膏
D．使用酒精灯加热药品时发现酒精低于容积四分之一﹣﹣未熄灭立即用漏斗添加酒精
【分析】A、过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则。
B、根据剩余药品的处理方法，进行分析判断。
C、根据触碰热试管手被烫伤的处理方法，进行分析判断。
D、根据酒精灯的使用方法，进行分析判断。
【解答】解：A、过滤液体滤纸被戳破，可能是把玻璃棒靠在一层滤纸处，应更换滤纸重新进行过滤，故选项说法错误。
B、倾倒液体体积超过三分之二，不能将多余液体倒入原试剂瓶，以防止污染试剂，故选项说法错误。
C、触碰热试管手被烫伤，可用冷水冲洗后涂抹烫伤膏，故选项说法正确。
D、使用酒精灯加热药品时发现酒精低于容积四分之一，未熄灭立即用漏斗添加酒精，会造成失火，故选项说法错误。
故选：C。
【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．
7．（3分）某同学对SO2、NO2、O3和CO四种物质的认识，不正确的是（ ）
A．O3属于单质
B．SO2、NO2和CO都属于氧化物
C．SO2、NO2、O3和CO中都含有氧元素
D．SO2、NO2中都含有氧分子
【分析】A．根据单质的概念来分析；
B．根据氧化物的概念来分析；
C．根据物质的组成来分析；
D．根据物质的构成来分析。
【解答】解：A．O3是由同一种元素组成的纯净物，属于单质，故正确；
B．SO2、NO2和CO都是由两种元素组成的化合物，并且其中一种元素是氧元素，属于氧化物，故正确；
C．由化学式SO2、NO2、O3、CO可知，这四种物质中都含有氧元素，故正确；
D．二氧化硫是由二氧化硫分子构成的，二氧化氮是由二氧化氮分子构成的，其中不含氧分子，故错误。
故选：D。
【点评】掌握氧化物、单质的概念、物质的组成和结构是解题的关键。
8．（3分）下列说法正确的是（ ）
A．所有原子的原子核都是由质子和中子构成
B．在同一种元素的原子中质子数一定相同
C．由同一种元素组成的物质一定是纯净物
D．分子、原子都是不带电的粒子，所以不带电的粒子一定是分子或原子
【分析】A、氢原子核中没有中子；B、决定元素种类的是质子数；C、根据纯净物的定义考虑；D、中子不带电．
【解答】解：A、氢原子核中没有中子，故A错；
B、决定元素种类的是质子数，所以在同一种元素的原子中质子数一定相同，故B正确；
C、由同一种元素组成的物质不一定是纯净物，例如氧气、臭氧，故C错；
D、中子不带电，不带电的粒子不一定是分子或原子，故D错。
故选：B。
【点评】解答本题关键是熟悉原子的构成，知道原子中各量带电的情况．
9．（3分）下列各项比较正确的是（ ）
A．沸点：液氮＞液氧
B．净化水的程度：蒸馏＜过滤
C．密度：空气＜氧气
D．核外电子数：Na+＞Na
【分析】A、根据氧气和氮气的沸点分析；
B、根据净化水的方法和原理分析；
C、根据空气和氧气的密度分析；
D、根据钠原子和钠离子的转化分析。
【解答】解：A、沸点：液氮＜液氧，故A错误；
B、蒸馏得到的水是纯水，过滤得到的水中常含有可溶性的杂质，所以净化水的程度：蒸馏＞过滤，故B错误；
C、密度：空气＜氧气，故C正确；
D、钠原子失去一个电子形成了钠离子，所以，核外电子数：Na+＜Na，故D错误。
故选：C。
【点评】本题通过比较大小考查了课本中的基础基础知识，难度不大，只要加强基础知识的学习和积累即可分析解答。
10．（3分）金属钛的熔点高、密度小、抗腐蚀性能好，用途极广泛．已知钛原子的质子数为22，中子数为26，则该元素原子的电子数和相对原子质量为（ ）
A．48，26 B．26，48 C．22，48 D．48，48
【分析】根据在原子中，原子序数＝质子数＝核电荷数＝核外电子数，相对原子质量＝质子数+中子数进行解答本题．
【解答】解：钛原子的质子数为22，根据在原子中，质子数＝核外电子数，可知该元素原子的电子数为22；根据相对原子质量＝质子数+中子数可知，钛原子的相对原子质量为22+26＝48。
故选：C。
【点评】本题主要考查了相对原子质量的计算方法，明确相对原子质量＝质子数+中字数即可顺利解答．
11．（3分）水电解的过程可用下列图示表示，微粒运动变化的先后顺序是（ ）
A．①②③④ B．④③①② C．①②④③ D．①④③②
【分析】根据化学反应的实质分析判断，化学反应的实质是分子的破裂原子的重新组合；
【解答】解：由化学反应的实质可知，微粒运动变化的先后顺序是：水分子分解成氢原子和氧原子，氢原子和氢原子结合成氢分子，氧原子和氧原子结合成氧分子。顺序是：④③①②。
故选：B。
【点评】本题的难度不大，了解化学反应的实质是解答本题的关键。
12．（3分）某化合物配制成甲、乙、丙三种不同浓稀程度的水溶液，测定溶液中所含阴、阳离子数目，测得结果如图所示。由图可判断该化合物可能是（ ）
A．NaOH B．KCl C．CaCl2 D．Na2SO4
【分析】根据溶液中所含阴、阳离子数目图可知，该溶液中阳离子和阴离子的个数比为1：2，进行分析判断。
【解答】解：A.NaOH中，钠离子和氢氧根离子的个数比为1：1，故选项不合题意；
B.KCl中，钾离子和氯离子的个数比为1：1，故选项不合题意；
C.CaCl2中，钙离子和氯离子的个数比为1：2，故选项符合题意；
D.Na2SO4中，钠离子和硫酸根离子的个数比为2：1，故选项不合题意。
故选：C。
【点评】本题难度不大，明确溶液中阳离子和阴离子的个数比为1：2是正确解答本题的关键。
13．（3分）下列验证不能成功的是（ ）
A．证明呼出气体含CO2 B．检验该瓶气体是CO2
C．证明蜡烛燃烧生成水 D．检验该瓶气体是O2
【分析】A、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；
B、二氧化碳、氮气、稀有气体等都不支持木条燃烧；
C、实验过程中，烧杯内壁出现水珠，说明反应生成水；
D、氧气能使带火星的木条复燃。
【解答】解：A、实验过程中，澄清石灰水变浑浊，说明呼出气体中含有二氧化碳，该选项能够成功；
B、二氧化碳、氮气、稀有气体等都不支持木条燃烧，木条熄灭，不能说明气体是二氧化碳，该选项不能成功；
C、实验过程中，烧杯内壁出现水珠，说明反应生成水，该选项能够成功；
D、实验过程中，带火星的木条复燃，说明气体是氧气，该选项能够成功。
故选：B。
【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
14．（3分）下列图象能正确反映对应变化关系的是（ ）
A．红磷测定空气中氧气的含量
B．往一定质量的二氧化锰中加入双氧水
C．加热一定量高锰酸钾固体
D．用等质量、等浓度的双氧水制取氧气
【分析】A、氧气约占空气总体积的五分之一；
B、催化剂反应前后质量不变；
C、高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气；
D、过氧化氢分解生成水和氧气。
【解答】解：A、氧气约占空气总体积的五分之一，最终气体体积减少约为五分之一，该选项对应关系不正确；
B、实验过程中，二氧化锰是催化剂，质量始终不变，该选项对应关系不正确；
C、高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，固体中锰元素质量始终不变，该选项对应关系正确；
D、过氧化氢分解生成水和氧气，利用催化剂时，反应速率快一些，最终生成氧气质量相等，该选项对应关系不正确。
故选：C。
【点评】化学反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，这是书写化学方程式、判断物质的化学式、判断化学计量数、进行相关方面计算的基础。
二、填空题
15．（3分）（1）请用化学用语（化学符号）填空。
①氩元素 Ar ；
②氯化钠中的阴离子 Cl﹣ ；
③3个铵根离子 3NH4+ ；
（2）H2的意义 水中氧元素的化合价为﹣2 ；Al3+的意义 一个铝离子带有3个单位的正电荷 ；
（3）化学与生活密切相关。下表为某同学测量的呼吸前后气体组成的实验数据（通常状况）。
物质
氮气
氧气
二氧化碳
水蒸气
吸入空气
78%
21%
0.03%
a
呼出气体
75%
16%
4%
b
①氮气的化学性质比较 稳定 ，难溶于水，在呼吸前后没有发生变化，实验中吸入氮气的体积 ＝ 呼出氮气的体积（填“＞”“＝”或“＜”）。
②呼吸作用消耗O2产生CO2，该过程 放出 能量（填“吸收”或“放出”）。呼吸前后气体中水蒸气含量变化较大，表格中其体积分数b ＞ a（填“＞”“＝”或“＜”）。
【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．根据空气的成分以及吸入和呼出气体的成分进行分析解答即可。
【解答】解：（1）①氩元素的符号为Ar，故填：Ar；
②氯化钠中的阴离子是氯离子，带有一个单位的负电荷，将﹣书写在氯元素符号的右上角，故填：Cl﹣；
③铵根离子带有一个单位的正电荷，将+书写在铵根的右上角，3个铵根离子就是在铵根离子的前面加上数字3，故填：3NH4+；
（2）H2表示水中氧元素的化合价为﹣2；Al3+可以表示一个铝离子带有3个单位的正电荷，故填：水中氧元素的化合价为﹣2；一个铝离子带有3个单位的正电荷；
（3）①氮气的化学性质比较稳定，难溶于水，在呼吸前后没有发生变化，氮气不参与呼吸作用，故实验中吸入氮气的体积等于呼出氮气的体积，故填：稳定；＝；
②呼吸作用消耗O2产生CO2，该过程放出能量，呼吸前后气体中水蒸气含量变化较大，呼出气体中水蒸气的体积分数大于吸入气体中水蒸气的体积分数，故填：放出；＞。
【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．
16．（3分）模型认知是建立宏观与微观联系的思维方法。
（1）观察如图下列粒子结构示意图。
①微粒A最外层电子数是 7 ，在化学反应中容易 得 （填“得”或“失”）电子。
②如图微粒中，属于同一种元素的是 CE （填序号，下同），对应单质化学性质最稳定的是 。
（2）2019是门捷列夫发现元素周期表的150周年，被确定为“世界化学元素周期表年”。原子序数为1﹣18的元素在元素周期表中的位置如下表所示。
第1周期
H
He
第2周期
Li
Be
B
C
N
O
F
Ne
第3周期
Na
Mg
Al
Si
P
S
Cl
Ar
①硅原子的核电荷数为 14 。
②镁离子的结构示意图为 。
③周期表中硫元素的有关信息为，其中“32.06”是指硫的 相对原子质量 。
④氟和氯两种元素化学性质相似的原因是 最外层电子数相等 。
（3）道尔顿原子学说的部分观点如下：
①原子是不可分割的实心球体
②物质都是由原子构成的
③同种元素的所有原子的质量完全相同
现代科学证实以上观点均不准确，请选择其中一个观点简要说明： ①原子不是不可分割的实心球体，原子是由原子核和核外电子构成的或②物质不都是由原子构成的，分子和原子也可以构成物质或③同种元素的所有原子的质量不一定完全相同，例如氢元素的三种原子的质量不相等 。
（4）有人提出：你吸入的空气中的某个氧原子可能自于若干年前恐龙的身体。能支撑此说法的观点是 （填字母）。
A.分子聚集形成物质，分子在不停地运动
B.在化学变化中原子既不会产生，也不会消失
C.原子内部结构复杂，原子是构成物质的微粒
【分析】（1）一般情况下，最外层电子数小于4的，反应中容易失去电子，大于4的反应中容易得到电子，等于4的，既不容易得到电子，也不容易失去电子；
元素是具有相同质子数的一类原子的总称；
（2）相对原子质量是原子的相对质量；
最外层电子数相等的元素化学性质相似；
（3）原子由原子核和核外电子构成；
（4）在化学变化中原子既不会产生，也不会消失。
【解答】解：（1）①微粒A最外层电子数是7，在化学反应中容易得到电子。
故填：7；得。
②如图微粒中，属于同一种元素的是CE，是因为它们核内质子数相等；
对应单质化学性质最稳定的是B，即氦气化学性质最不活泼。
故填：CE；B。
（2）①硅原子的核电荷数为14。
故填：14.
②镁原子失去2个电子变成带2个单位正电荷的镁离子，镁离子的结构示意图为：。
故填：。
③周期表中硫元素的有关信息为，其中“32.06”是指硫的相对原子质量。
故填：相对原子质量。
④氟和氯两种元素化学性质相似的原因是最外层电子数相等。
故填：最外层电子数相等。
（3）现代科学证实以上观点均不准确，是因为①原子不是不可分割的实心球体，原子是由原子核和核外电子构成的或②物质不都是由原子构成的，分子和原子也可以构成物质或③同种元素的所有原子的质量不一定完全相同，例如氢元素的三种原子的质量不相等。
故填：①原子不是不可分割的实心球体，原子是由原子核和核外电子构成的或②物质不都是由原子构成的，分子和原子也可以构成物质或③同种元素的所有原子的质量不一定完全相同，例如氢元素的三种原子的质量不相等。
（4）有人提出：你吸入的空气中的某个氧原子可能自于若干年前恐龙的身体。能支撑此说法的观点是在化学变化中原子既不会产生，也不会消失。
故填：B。
【点评】元素周期表反映了元素之间的内在联系，要注意理解和应用。
17．（3分）（一）H2被视为未来理想的清洁能源，科学家对氢的研究从未停歇。
（1）H2是清洁能源的原因是 氢气燃烧的产物只有水，清洁无污染 。
（2）2020年5月，Nature期刊报道了一种新型催化剂用于光催化分解水，结果表明，水分解生成的两种气体的体积与时间的关系如图1所示，其中表示氢气的是 a （填a或b）。
（3）2020年5月，科学家在 Science期刊上首次报道了原子与分子的“最简单”反应存在两种路径，并用先进技术手段拍下了该反应的影像资料，其中一种路径的简化示意图如图所示。
此“最简单”反应中，表示H原子，表示D原子。D原子核中有 1 个质子，此反应中涉及的元素种类有 1 种。该反应可表示为：H+ HD →H2+ D 。
（二）今年5月5日成功首飞的长征五号B运载火箭，采用了低温高压液氢作燃料。
（1）构成氢气的微观粒子是 H2 。
（2）从微观的角度分析，氢气变成液氢时发生变化的是 分子之间的间隔变小 。
（3）如图所示，将一定量氧气封闭在注射器中，改变氧气的体积和温度，记录不同条件下注射器中氧气的压强大小，结果如图：
温度℃
20
20
20
20
20
25
30
35
40
体积/mL
12
11
10
9
8
12
12
12
12
压强/kPa
99.6
110.6
120.7
130.6
149.7
101.3
103.1
104.5
106.6
分析数据可知，其他条件不变：温度升高，气体压强 增大 ；体积增大，气体压强 减小 。
（4）影响一定容积的氧气钢瓶内压强大小的因素是瓶内的温度、 气体的体积 。
【分析】（一）（1）根据氢气燃烧的产物来分析；
（2）根据电解水时生成氢气和氧气的体积关系来分析；
（3）根据微观反应示意图的信息以及原子结构模型来分析；
（二）（1）根据氢气是由氢分子构成进行解答；
（2）根据微观粒子之间有间隔进行解答；
（3）根据其它条件不变时，一定量的气体：温度越高，压强越大，体积越大，压强越小进行解答；
（4）根据影响一定容积的氧气钢瓶内压强大小的因素是瓶内的温度、气体的体积进行解答。
【解答】解：（一）（1）氢气燃烧的产物只有水，清洁无污染，所以H2是清洁能源；故填：氢气燃烧的产物只有水，清洁无污染；
（2）水在通电的条件下分解为氢气和氧气，生成氢气和氧气的体积比约为2：1，由图示可知，a表示氢气；故填：a；
（3）由原子模型可知，D原子核中有1个质子，两种原子的质子数相同，所以属于同种元素；由微观反应示意图可知，该反应可表示为：H+HD→H2+D；故填：1；1；HD；D；
（二）（1）氢气是由氢分子构成，所以构成氢气的微观粒子是H2；故填：H2；
（2）从分子的角度分析，氢气变成液氢时发生变化的是分子之间的间隔变小；故填：分子之间的间隔变小；
（3）分析表中数据可知，其他条件不变：温度升高，气体压强增大；体积增大，气体压强减小；故填：增大；减小。
（4）影响一定容积的氧气钢瓶内压强大小的因素是瓶内的温度、气体的体积。故填：气体的体积。
【点评】要想解答好这类题目，要理解和熟记微粒观点及模型图的应用，以及与之相关的知识。
18．今年5月5日成功首飞的长征五号B运载火箭，采用了低温高压液氢作燃料。
（1）构成氢气的微观粒子是 H2 。
（2）从微观的角度分析，氢气变成液氢时发生变化的是 分子之间的间隔变小 。
（3）如图所示，将一定量氧气封闭在注射器中，改变氧气的体积和温度，记录不同条件下注射器中氧气的压强大小，结果如图。
温度℃
20
20
20
20
20
25
30
35
40
体积/mL
12
11
10
9
8
12
12
12
12
压强/kPa
99.6
110.6
120.7
130.6
149.7
101.3
103.1
104.5
106.6
分析数据可知，其他条件不变：温度升高，气体压强 增大 ；体积增大，气体压强 减小 。
（4）影响一定容积的氧气钢瓶内压强大小的因素是瓶内的温度、 气体的体积 。
【分析】（1）根据氢气是由氢分子构成进行解答；
（2）根据微观粒子之间有间隔进行解答；
（3）根据其它条件不变时，一定量的气体：温度越高，压强越大，体积越大，压强越小进行解答；
（4）根据影响一定容积的氧气钢瓶内压强大小的因素是瓶内的温度、气体的体积进行解答。
【解答】解：（1）氢气是由氢分子构成，所以构成氢气的微观粒子是H2；故填：H2；
（2）从分子的角度分析，氢气变成液氢时发生变化的是分子之间的间隔变小；故填：分子之间的间隔变小；
（3）分析表中数据可知，其他条件不变：温度升高，气体压强增大；体积增大，气体压强减小；故填：增大；减小。
（4）影响一定容积的氧气钢瓶内压强大小的因素是瓶内的温度、气体的体积。故填：气体的体积。
【点评】要想解答好这类题目，要理解和熟记微粒观点及模型图的应用，以及与之相关的知识。
19．（3分）可用如图部分实验仪器和用品进行实验室制氧气和过滤实验。
（1）选择a和b作为制氧气的发生装置的依据是 反应物是固体和液体，不需要加热 。
（2）制氧气时，用a仪器加入过氧化氢溶液的优点是 AB （填序号）。
A.便于控制反应快慢
B.定量添加药品更方便
C.生成氧气质量更大
（3）回收二氧化锰，需要进行过滤操作，除如图实验仪器以外，过滤还需要的仪器名称 铁架台（带铁圈） 。当过滤结束后，小心取下滤纸，将纸上的固体 洗涤、干燥 （操作名称）后转移装瓶，贴上标签。生活中可以替代滤纸的物品是 纱布等 （填一种）。
（4）下列加热高锰酸钾制取氧气的部分操作示意图中，错误的是 ②③④ （填序号）。
【分析】（1）根据实验装置可以判断反应物状态及其反应条件；
（2）注射器能够控制液体药品流量；
（3）二氧化锰不溶于水；
（4）凡是有气体参加或产生的实验，实验前要检查装置的气密性，以防装置漏气影响实验结果；
高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气。
【解答】解：（1）选择a和b作为制氧气的发生装置的依据是反应物是固体和液体，不需要加热。
故填：反应物是固体和液体，不需要加热。
（2）制氧气时，用a仪器加入过氧化氢溶液的优点是便于控制反应快慢、定量添加药品更方便。
故填：AB。
（3）回收二氧化锰，需要进行过滤操作，除如图实验仪器以外，过滤还需要的仪器名称是铁架台（带铁圈）；
当过滤结束后，小心取下滤纸，将纸上的固体洗涤、干燥后转移装瓶，贴上标签；
生活中可以替代滤纸的物品是纱布等。
故填：铁架台（带铁圈）；洗涤、干燥；纱布等。
（4）错误的是②（应该是加热一段时间，待导管口气泡均匀连续冒出时再收集）③（应该是在水中盖上玻璃片）④（应该是先把导管移出水面，后熄灭酒精灯）。
故填：②③④。
【点评】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础。
20．（3分）如图是初中化学中常见物质间的转化关系，其中甲、乙、丙为单质；A、B、C、D为化合物，A与B常温下是液体且组成元素相同。已知丙是地壳中含量第二的金属元素，D在大气中浓度过高会引起温室效应，也是光合作用的原料。其余反应条件、部分反应物和生成物均已略去。
（1）写出有关物质的名称：C 四氧化三铁 D 二氧化碳 ；
（2）写出下列化学符号表达式A→B+甲： H2O2H2O+O2 ；
（3）点燃乙物质之前，必须先 验纯 ，写出乙物质燃烧的符号表达式： H2+O2H2O ；
（4）丙与甲反应的基本反应类型是 化合反应 。
【分析】根据如图是初中化学中常见物质间的转化关系，其中甲、乙、丙为单质；A、B、C、D为化合物，A与B常温下是液体且组成元素相同，已知丙是地壳中含量第二的金属元素，所以丙是铁，D在大气中浓度过高会引起温室效应，也是光合作用的原料，所以D是二氧化碳，铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，所以甲是氧气，C是四氧化三铁，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，所以B是水，水在通电的条件下生成氢气和氧气，所以乙是氢气，水和二氧化碳通过光合作用转化成氧气，然后将推出的物质进行验证即可。
【解答】解：（1）如图是初中化学中常见物质间的转化关系，其中甲、乙、丙为单质；A、B、C、D为化合物，A与B常温下是液体且组成元素相同，已知丙是地壳中含量第二的金属元素，所以丙是铁，D在大气中浓度过高会引起温室效应，也是光合作用的原料，所以D是二氧化碳，铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，所以甲是氧气，C是四氧化三铁，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，所以B是水，水在通电的条件下生成氢气和氧气，所以乙是氢气，水和二氧化碳通过光合作用转化成氧气，经过验证，推导正确，所以C是四氧化三铁；D是二氧化碳；
（2）A→B+甲的反应是过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，符号表达式为：H2O2H2O+O2；
（3）点燃乙物质之前，必须先验纯；乙物质燃烧的反应是氢气和氧气在点燃的条件下生成水，符号表达式为：H2+O2H2O；
（4）丙与甲的反应是铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，基本反应类型是化合反应。
故答案为：（1）四氧化三铁；二氧化碳；
（2）H2O2H2O+O2；
（3）验纯；H2+O2H2O；
（4）化合反应。
【点评】在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。
21．根据有关报道，美国宇航局经科学探测发现月球土壤中有大量的冰尘（冰和泥土的混合物）、甲烷和钛铁矿（主要成分FeTiO3）资源。如图是根据科学家设想的有关人类利用月球土壤资源的流程图：
（1）A是常见的絮凝剂，其作用是 吸附悬浮杂质而加速其沉降 ，加入B的作用是 吸附色素和异味 。
（2）实验室进行过滤操作后，发现滤液呈浑浊状，可能导致的原因是 滤纸有破损（或滤液高于滤纸边缘） 。
（3）该流程图中，可循环利用的物质是 甲烷和氢气 。
【分析】（1）考查絮凝剂与活性炭的作用；
（2）考查造成滤液浑浊的原因；
（3）根据流程图分析回答此题。
【解答】解：（1）絮凝剂可以使固体悬浮小颗粒凝聚，形成沉淀，被过滤去除，B为活性炭，常用于吸附色素和去除异味；
故答案为：吸附悬浮杂质而加速其沉降；吸附色素和异味。
（2）过滤造成滤液浑浊，说明过滤操作不当，若滤纸破损，则滤液直接进入过滤后的液体中，造成浑浊，另外若滤液高于滤纸边缘，则滤液会不经过滤纸进入烧杯，造成过滤后液体浑浊；
故答案为：滤纸有破损（或滤液高于滤纸边缘）。
（3）根据题目流程图可知，甲烷和氢气可以循环使用；
故答案为：甲烷和氢气。
【点评】在解此类题时，首先要将题中的知识认知透，然后结合学过的知识进行解答。
22．（3分）某研究小组对实验室制取氧气进行如下实验并探究相关问题。
（一）探究KClO3制取氧气时催化剂的质量是否不变实验方案如下：在实验中用电子天平和量筒准确测量出表中m1、m2、m3、m4和V，（实验操作正确，O2的密度为ρg/cm3）
实验序号
1
2
……
m1（MnO2）/g
m2（KClO3）/g
m3（试管）/g
m4（试管+加热后剩余固体）/g
量筒内收集气体的体积V/cm3
（1）请写出该反应的符号表达式： KClO3KCl+O2 。
（2）根据化学反应前各物质的总质量不变，m1、m2、m3、m4和V和p之间应存在的等量关系为 m1+m2+m3＝m4+ρV 。
（3）每次实验结束后，小金在拆装置时总能闻到刺激性气味，他将加热后剩余固体中的MnO2分离并测量其质量，发现总小于加热前MnO2的质量。查阅资料后发现，一般认为加热KClO3和MnO2混合物的反应过程如下：
第1步：MnO2+KClO3KMnO4+Cl2+O2（其中Cl2有刺激性气味）
第2步：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2
第3步：K2MnO4+Cl2KCl+MnO2+O2
（4）一般认为催化剂在化学反应前后质量不变，但这个反应后剩余的MnO2质量小于反应前加入MnO2质量，你认为可能的原因是 少量氯气排出，在第三步反应时造成反应不充分，导致二氧化锰质量减小 。
（二）需找新的催化剂
生活中，84消毒液、H2O2溶液都是常用消毒剂，兴趣小组对两种消毒剂进行了如下探究活动。
【查阅资料】84消毒液的有效成分是次氯酸钠（化学符号为 NaClO）。
（1）【实验1】取少量84消毒液于试管中滴加H2O2溶液，发现有大量气泡产生；然后 将带火星的木条置于试管口，木条复燃 （填写实验操作和现象），证明产生的气体是氧气。
【提出问题】在上述反应中，NaClO的作用是什么？
【作出猜想】猜想一：作反应物，NaClO与H2O2溶液发生化学反应；
（2）猜想二：作 催化剂 ，类似分解H2O2溶液制氧气时MnO2的作用。
【实验2】
①按如图所示组装实验装置，并补全收集装置，请在图中画出你的补全。
②向锥形瓶中加入30mL 84消毒液注射器中吸入25mL H2O2溶液。
③将注射器中的H2O2溶液平均分5次推入锥形瓶中：每次推入H2O2溶液，待不再产生气泡后，记录收集气体的总体积（忽略其他因素对测量结果造成的影响）见下表。
第1次
第2次
第3次
第4次
第5次
收集气体的总体积/mL
140
280
365
x
375
（3）表中的数据x＝ 370 。
（4）分析表中数据得出“猜想一正确”，其依据是 每次加入相同的量的反应物，产生气体气体不是每次都相同，说明次氯酸钠参与了反应，不符合催化剂性质 。
【拓展反思】生活中常用消毒剂除84消毒液、H2O2溶液外，还有75%酒精、过氧乙酸等。在使用各种消毒剂时，要考虑它们的性质。生活中下列使用消毒剂的做法正确的是 BC 。
A.不同的消毒剂可随意混合使用
B.使用75%酒精消毒应远离明火，防止火灾
C.84消毒液、75%酒精等消毒剂均应密封保存
【分析】（一）（1）氯酸钾在二氧化锰催化作用下加热反应生成氯化钾和氧气，据此书写符号表达式；
（2）根据质量守恒定律计算此题；
（4）根据题目信息和质量守恒定律分析回答此题；
（二）（1）根据氧气的助燃性回答此题；
（2）根据二氧化锰的作用分析回答此题；
（3）根据题目数据分析回答此题；
（4）根据催化剂的性质回答此题；
【拓展反思】根据不同消毒液的性质回答此题。
【解答】解：（一）（1）氯酸钾在二氧化锰催化作用下加热反应生成氯化钾和氧气，书写符号表达式不需要配平，所以符号表达式为KClO3KCl+O2；
故答案为：KClO3KCl+O2。
（2）反应前质量为m1+m2+m3，反应后为试管+剩余固体+生成的气体质量，生成气体质量＝密度×体积，所以反应质量＝m4+ρV，所以此时反应前后质量相等说明质量守恒定律，因此可表现为m1+m2+m3＝m4+ρV；
故答案为：m1+m2+m3＝m4+ρV。
（4）根据题目信息氯气与锰酸钾会反应生成二氧化锰，而闻到了氯气的味道，说明氯气没有充分反应，造成锰酸钾没有全部被反应完毕，所以生成的二氧化锰减小；
故答案为：少量氯气排出，在第三步反应时造成反应不充分，导致二氧化锰质量减小。
（二）（1）氧气具有助燃性，可使带火星木条复燃，所以将带火星木条置于试管口，观察是否复燃，判断气体是否为氧气；
故答案为：将带火星的木条置于试管口，木条复燃。
（2）二氧化锰作为催化剂使用，所以此时猜想次氯酸钠作为催化剂使用；
故答案为：催化剂。
【实验2】①收集水需要将导管伸入量筒底部，确保水被全部收集，所以补全的装置图为
故答案为：。
（3）根据前三次数据可以看出，次氯酸钠在第三次已经反应完毕，之后再加入5mL液体，排出内部相应5mL的气体体积，所以此时气体体积变为370mL；
故答案为：370。
（4）催化剂不改变生成物的量，只改变反应速率，而根据题目信息可以看出，次氯酸钠一定量，加入过氧化氢每次量相同，但是产生的气体不同，说明次氯酸钠参与了反应，生成物的量发生变化，因此猜想二不正确；
故答案为：每次加入相同的量的反应物，产生气体气体不是每次都相同，说明次氯酸钠参与了反应，不符合催化剂性质。
【拓展反思】A、不同消毒液不能相互混合使用，如84消毒液与过氧化氢可以反应，则使消毒液不能发会消毒作用，选项A错误；
B、75%酒精易挥发，酒精属于易燃易爆品，因此不能靠近明火，选项B正确；
C、84消毒液具有腐蚀性，且见光易分解，75%酒精容易挥发，因此都需要密封保存，选项C正确；
故答案为：BC。
【点评】在解此类题时，首先要将题中的知识认知透，然后结合学过的知识进行解答。
声明：试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布
日期：2021/11/6 15:40:25；用户：jiangyuping1989；邮箱：jiangyuping1989@126.com；学号：5533091
2020-2021学年四川省成都七中育才中学九年级（上）期中化学试卷
一、选择题
1．（3分）下列实验中一定发生了化学变化的是（ ）
A．碾碎木炭
B．检查装置气密性
C．品红在水中扩散
D．分子运动现象的实验
2．（3分）中医药在治疗新冠肺炎中，为全球抗击疫情贡献了中国智慧。下列中药煎制步骤与实验室过滤操作原理相同的是（ ）
A．冷水浸泡 B．加热煎制
C．取液弃渣 D．装袋保存
3．（3分）下列有关空气的说法不正确的是（ ）
A．空气由空气分子构成
B．排放到空气中的废气可能会影响当地水质
C．空气中N2、O2等均匀混合
D．空气中N2、O2保持各自的化学性质
4．（3分）在淡水缺乏的海岛上，可利用如图所示简易装置从海水中获取淡水。下列说法不正确的是（ ）
A．水杯中的水是淡水
B．从海水中获取淡水是物理变化
C．海水通过活性炭吸附也能获取淡水
D．获取淡水的快慢与温度有关
5．（3分）下列对实验现象的描述不正确的是（ ）
A．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
B．蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳和水
C．硫在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，生成带有刺激性气味的气体
D．氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰
6．（3分）实验时发生意外需及时处理。下列处理方法正确的是（ ）
A．过滤液体滤纸被戳破﹣﹣把玻璃棒靠在三层滤纸处
B．倾倒液体体积超过三分之二﹣﹣将多余液体倒入原试剂瓶
C．触碰热试管手被烫伤﹣﹣冷水冲洗后涂抹烫伤膏
D．使用酒精灯加热药品时发现酒精低于容积四分之一﹣﹣未熄灭立即用漏斗添加酒精
7．（3分）某同学对SO2、NO2、O3和CO四种物质的认识，不正确的是（ ）
A．O3属于单质
B．SO2、NO2和CO都属于氧化物
C．SO2、NO2、O3和CO中都含有氧元素
D．SO2、NO2中都含有氧分子
8．（3分）下列说法正确的是（ ）
A．所有原子的原子核都是由质子和中子构成
B．在同一种元素的原子中质子数一定相同
C．由同一种元素组成的物质一定是纯净物
D．分子、原子都是不带电的粒子，所以不带电的粒子一定是分子或原子
9．（3分）下列各项比较正确的是（ ）
A．沸点：液氮＞液氧
B．净化水的程度：蒸馏＜过滤
C．密度：空气＜氧气
D．核外电子数：Na+＞Na
10．（3分）金属钛的熔点高、密度小、抗腐蚀性能好，用途极广泛．已知钛原子的质子数为22，中子数为26，则该元素原子的电子数和相对原子质量为（ ）
A．48，26 B．26，48 C．22，48 D．48，48
11．（3分）水电解的过程可用下列图示表示，微粒运动变化的先后顺序是（ ）
A．①②③④ B．④③①② C．①②④③ D．①④③②
12．（3分）某化合物配制成甲、乙、丙三种不同浓稀程度的水溶液，测定溶液中所含阴、阳离子数目，测得结果如图所示。由图可判断该化合物可能是（ ）
A．NaOH B．KCl C．CaCl2 D．Na2SO4
13．（3分）下列验证不能成功的是（ ）
A．证明呼出气体含CO2 B．检验该瓶气体是CO2
C．证明蜡烛燃烧生成水 D．检验该瓶气体是O2
14．（3分）下列图象能正确反映对应变化关系的是（ ）
A．红磷测定空气中氧气的含量
B．往一定质量的二氧化锰中加入双氧水
C．加热一定量高锰酸钾固体
D．用等质量、等浓度的双氧水制取氧气
二、填空题
15．（3分）（1）请用化学用语（化学符号）填空。
①氩元素 ；
②氯化钠中的阴离子 ；
③3个铵根离子 ；
（2）H2的意义 ；Al3+的意义 ；
（3）化学与生活密切相关。下表为某同学测量的呼吸前后气体组成的实验数据（通常状况）。
物质
氮气
氧气
二氧化碳
水蒸气
吸入空气
78%
21%
0.03%
a
呼出气体
75%
16%
4%
b
①氮气的化学性质比较 ，难溶于水，在呼吸前后没有发生变化，实验中吸入氮气的体积 呼出氮气的体积（填“＞”“＝”或“＜”）。
②呼吸作用消耗O2产生CO2，该过程 能量（填“吸收”或“放出”）。呼吸前后气体中水蒸气含量变化较大，表格中其体积分数b a（填“＞”“＝”或“＜”）。
16．（3分）模型认知是建立宏观与微观联系的思维方法。
（1）观察如图下列粒子结构示意图。
①微粒A最外层电子数是 ，在化学反应中容易 （填“得”或“失”）电子。
②如图微粒中，属于同一种元素的是 （填序号，下同），对应单质化学性质最稳定的是 。
（2）2019是门捷列夫发现元素周期表的150周年，被确定为“世界化学元素周期表年”。原子序数为1﹣18的元素在元素周期表中的位置如下表所示。
第1周期
H
He
第2周期
Li
Be
B
C
N
O
F
Ne
第3周期
Na
Mg
Al
Si
P
S
Cl
Ar
①硅原子的核电荷数为 。
②镁离子的结构示意图为 。
③周期表中硫元素的有关信息为，其中“32.06”是指硫的 。
④氟和氯两种元素化学性质相似的原因是 。
（3）道尔顿原子学说的部分观点如下：
①原子是不可分割的实心球体
②物质都是由原子构成的
③同种元素的所有原子的质量完全相同
现代科学证实以上观点均不准确，请选择其中一个观点简要说明： 。
（4）有人提出：你吸入的空气中的某个氧原子可能自于若干年前恐龙的身体。能支撑此说法的观点是 （填字母）。
A.分子聚集形成物质，分子在不停地运动
B.在化学变化中原子既不会产生，也不会消失
C.原子内部结构复杂，原子是构成物质的微粒
17．（3分）（一）H2被视为未来理想的清洁能源，科学家对氢的研究从未停歇。
（1）H2是清洁能源的原因是 。
（2）2020年5月，Nature期刊报道了一种新型催化剂用于光催化分解水，结果表明，水分解生成的两种气体的体积与时间的关系如图1所示，其中表示氢气的是 （填a或b）。
（3）2020年5月，科学家在 Science期刊上首次报道了原子与分子的“最简单”反应存在两种路径，并用先进技术手段拍下了该反应的影像资料，其中一种路径的简化示意图如图所示。
此“最简单”反应中，表示H原子，表示D原子。D原子核中有 个质子，此反应中涉及的元素种类有 种。该反应可表示为：H+ →H2+ 。
（二）今年5月5日成功首飞的长征五号B运载火箭，采用了低温高压液氢作燃料。
（1）构成氢气的微观粒子是 。
（2）从微观的角度分析，氢气变成液氢时发生变化的是 。
（3）如图所示，将一定量氧气封闭在注射器中，改变氧气的体积和温度，记录不同条件下注射器中氧气的压强大小，结果如图：
温度℃
20
20
20
20
20
25
30
35
40
体积/mL
12
11
10
9
8
12
12
12
12
压强/kPa
99.6
110.6
120.7
130.6
149.7
101.3
103.1
104.5
106.6
分析数据可知，其他条件不变：温度升高，气体压强 ；体积增大，气体压强 。
（4）影响一定容积的氧气钢瓶内压强大小的因素是瓶内的温度、 。
18．今年5月5日成功首飞的长征五号B运载火箭，采用了低温高压液氢作燃料。
（1）构成氢气的微观粒子是 。
（2）从微观的角度分析，氢气变成液氢时发生变化的是 。
（3）如图所示，将一定量氧气封闭在注射器中，改变氧气的体积和温度，记录不同条件下注射器中氧气的压强大小，结果如图。
温度℃
20
20
20
20
20
25
30
35
40
体积/mL
12
11
10
9
8
12
12
12
12
压强/kPa
99.6
110.6
120.7
130.6
149.7
101.3
103.1
104.5
106.6
分析数据可知，其他条件不变：温度升高，气体压强 ；体积增大，气体压强 。
（4）影响一定容积的氧气钢瓶内压强大小的因素是瓶内的温度、 。
19．（3分）可用如图部分实验仪器和用品进行实验室制氧气和过滤实验。
（1）选择a和b作为制氧气的发生装置的依据是 。
（2）制氧气时，用a仪器加入过氧化氢溶液的优点是 （填序号）。
A.便于控制反应快慢
B.定量添加药品更方便
C.生成氧气质量更大
（3）回收二氧化锰，需要进行过滤操作，除如图实验仪器以外，过滤还需要的仪器名称 。当过滤结束后，小心取下滤纸，将纸上的固体 （操作名称）后转移装瓶，贴上标签。生活中可以替代滤纸的物品是 （填一种）。
（4）下列加热高锰酸钾制取氧气的部分操作示意图中，错误的是 （填序号）。
20．（3分）如图是初中化学中常见物质间的转化关系，其中甲、乙、丙为单质；A、B、C、D为化合物，A与B常温下是液体且组成元素相同。已知丙是地壳中含量第二的金属元素，D在大气中浓度过高会引起温室效应，也是光合作用的原料。其余反应条件、部分反应物和生成物均已略去。
（1）写出有关物质的名称：C D ；
（2）写出下列化学符号表达式A→B+甲： ；
（3）点燃乙物质之前，必须先 ，写出乙物质燃烧的符号表达式： ；
（4）丙与甲反应的基本反应类型是 。
21．根据有关报道，美国宇航局经科学探测发现月球土壤中有大量的冰尘（冰和泥土的混合物）、甲烷和钛铁矿（主要成分FeTiO3）资源。如图是根据科学家设想的有关人类利用月球土壤资源的流程图：
（1）A是常见的絮凝剂，其作用是 ，加入B的作用是 。
（2）实验室进行过滤操作后，发现滤液呈浑浊状，可能导致的原因是 。
（3）该流程图中，可循环利用的物质是 。
22．（3分）某研究小组对实验室制取氧气进行如下实验并探究相关问题。
（一）探究KClO3制取氧气时催化剂的质量是否不变实验方案如下：在实验中用电子天平和量筒准确测量出表中m1、m2、m3、m4和V，（实验操作正确，O2的密度为ρg/cm3）
实验序号
1
2
……
m1（MnO2）/g
m2（KClO3）/g
m3（试管）/g
m4（试管+加热后剩余固体）/g
量筒内收集气体的体积V/cm3
（1）请写出该反应的符号表达式： 。
（2）根据化学反应前各物质的总质量不变，m1、m2、m3、m4和V和p之间应存在的等量关系为 。
（3）每次实验结束后，小金在拆装置时总能闻到刺激性气味，他将加热后剩余固体中的MnO2分离并测量其质量，发现总小于加热前MnO2的质量。查阅资料后发现，一般认为加热KClO3和MnO2混合物的反应过程如下：
第1步：MnO2+KClO3KMnO4+Cl2+O2（其中Cl2有刺激性气味）
第2步：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2
第3步：K2MnO4+Cl2KCl+MnO2+O2
（4）一般认为催化剂在化学反应前后质量不变，但这个反应后剩余的MnO2质量小于反应前加入MnO2质量，你认为可能的原因是 。
（二）需找新的催化剂
生活中，84消毒液、H2O2溶液都是常用消毒剂，兴趣小组对两种消毒剂进行了如下探究活动。
【查阅资料】84消毒液的有效成分是次氯酸钠（化学符号为 NaClO）。
（1）【实验1】取少量84消毒液于试管中滴加H2O2溶液，发现有大量气泡产生；然后 （填写实验操作和现象），证明产生的气体是氧气。
【提出问题】在上述反应中，NaClO的作用是什么？
【作出猜想】猜想一：作反应物，NaClO与H2O2溶液发生化学反应；
（2）猜想二：作 ，类似分解H2O2溶液制氧气时MnO2的作用。
【实验2】
①按如图所示组装实验装置，并补全收集装置，请在图中画出你的补全。
②向锥形瓶中加入30mL 84消毒液注射器中吸入25mL H2O2溶液。
③将注射器中的H2O2溶液平均分5次推入锥形瓶中：每次推入H2O2溶液，待不再产生气泡后，记录收集气体的总体积（忽略其他因素对测量结果造成的影响）见下表。
第1次
第2次
第3次
第4次
第5次
收集气体的总体积/mL
140
280
365
x
375
（3）表中的数据x＝ 。
（4）分析表中数据得出“猜想一正确”，其依据是 。
【拓展反思】生活中常用消毒剂除84消毒液、H2O2溶液外，还有75%酒精、过氧乙酸等。在使用各种消毒剂时，要考虑它们的性质。生活中下列使用消毒剂的做法正确的是 。
A.不同的消毒剂可随意混合使用
B.使用75%酒精消毒应远离明火，防止火灾
C.84消毒液、75%酒精等消毒剂均应密封保存
2020-2021学年四川省成都七中育才中学九年级（上）期中化学试卷
参考答案与试题解析
一、选择题
1．（3分）下列实验中一定发生了化学变化的是（ ）
A．碾碎木炭
B．检查装置气密性
C．品红在水中扩散
D．分子运动现象的实验
【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．
【解答】解：A、碾碎木炭过程中没有新物质生成，属于物理变化，故错误。
B、检查装置气密性过程中没有新物质生成，属于物理变化，故错误。
C、品红在水中扩散过程中没有新物质生成，属于物理变化，故错误。
D、酚酞试液变红的过程中有新物质生成，属于化学变化，故正确。
故选：D。
【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．
2．（3分）中医药在治疗新冠肺炎中，为全球抗击疫情贡献了中国智慧。下列中药煎制步骤与实验室过滤操作原理相同的是（ ）
A．冷水浸泡 B．加热煎制
C．取液弃渣 D．装袋保存
【分析】根据过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法，进行分析解答。
【解答】解：过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法，中草药煎制过程中取液弃渣，是将药渣和药液分离，属于过滤操作。
故选：C。
【点评】本题难度不大，掌握过滤操作的原理（不溶于液体的固体与液体分离）并能灵活运用是正确解答本题的关键。
3．（3分）下列有关空气的说法不正确的是（ ）
A．空气由空气分子构成
B．排放到空气中的废气可能会影响当地水质
C．空气中N2、O2等均匀混合
D．空气中N2、O2保持各自的化学性质
【分析】A、空气是混合物，没有空气分子；
B、排放到空气中的废气可能会影响当地水质；
C、空气中N2、O2等均匀混合正确；
D、混合物中的成分都保持原来的化学性质。
【解答】解：A、空气由空气分子构成错误，因为空气是混合物，没有空气分子，错误符合题意，故选项正确；
B、排放到空气中的废气可能会影响当地水质正确，如废气二氧化硫易形成酸雨，正确但不符合题意，故选项错误；
C、空气中N2、O2等均匀混合正确，正确但不符合题意，故选项错误；
D、空气中N2、O2保持各自的化学性质正确，正确但不符合题意，故选项错误；
故选：A。
【点评】本考点考查了空气中各种气体的含量，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。
4．（3分）在淡水缺乏的海岛上，可利用如图所示简易装置从海水中获取淡水。下列说法不正确的是（ ）
A．水杯中的水是淡水
B．从海水中获取淡水是物理变化
C．海水通过活性炭吸附也能获取淡水
D．获取淡水的快慢与温度有关
【分析】根据海水转化为淡水的原理以及净化水的方法进行分析。
【解答】解：A．该装置得到淡水的原理是海水的水变成水蒸气，然后水蒸气在塑料薄膜上凝结成水，滴落到烧杯，烧杯中水里不含其它杂质，属于淡水，选项说法正确；
B．从海水中获取淡水的过程中没有新物质生成，是物理变化，选项说法正确；
C．活性炭具有吸附性，只能除去水中的色素和异味，不能将海水淡化，选项说法错误；
D．温度越高，海水中的水蒸发得越快，获取淡水越快，所以获取淡水的快慢与温度有关，选项说法正确。
故选：C。
【点评】要想解答好这类题目，首先，要熟记水的净化方法、原理和相关操作等。然后结合实验情景和问题情景，细致地分析题意和实验信息，并根据所学的相关知识，选择好净化的方法，进行净化实验操作，或者是通过细心地思考、探究，来解答相关的实际问题等。
5．（3分）下列对实验现象的描述不正确的是（ ）
A．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
B．蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳和水
C．硫在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，生成带有刺激性气味的气体
D．氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰
【分析】A、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断。
B、根据蜡烛在空气中燃烧的现象进行分析判断。
C、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断。
D、根据氢气在空气中燃烧的现象进行分析判断。
【解答】解：A、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项说法正确。
B、蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳和水，是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误。
C、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法正确。
D、氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，故选项说法正确。
故选：B。
【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别。
6．（3分）实验时发生意外需及时处理。下列处理方法正确的是（ ）
A．过滤液体滤纸被戳破﹣﹣把玻璃棒靠在三层滤纸处
B．倾倒液体体积超过三分之二﹣﹣将多余液体倒入原试剂瓶
C．触碰热试管手被烫伤﹣﹣冷水冲洗后涂抹烫伤膏
D．使用酒精灯加热药品时发现酒精低于容积四分之一﹣﹣未熄灭立即用漏斗添加酒精
【分析】A、过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则。
B、根据剩余药品的处理方法，进行分析判断。
C、根据触碰热试管手被烫伤的处理方法，进行分析判断。
D、根据酒精灯的使用方法，进行分析判断。
【解答】解：A、过滤液体滤纸被戳破，可能是把玻璃棒靠在一层滤纸处，应更换滤纸重新进行过滤，故选项说法错误。
B、倾倒液体体积超过三分之二，不能将多余液体倒入原试剂瓶，以防止污染试剂，故选项说法错误。
C、触碰热试管手被烫伤，可用冷水冲洗后涂抹烫伤膏，故选项说法正确。
D、使用酒精灯加热药品时发现酒精低于容积四分之一，未熄灭立即用漏斗添加酒精，会造成失火，故选项说法错误。
故选：C。
【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．
7．（3分）某同学对SO2、NO2、O3和CO四种物质的认识，不正确的是（ ）
A．O3属于单质
B．SO2、NO2和CO都属于氧化物
C．SO2、NO2、O3和CO中都含有氧元素
D．SO2、NO2中都含有氧分子
【分析】A．根据单质的概念来分析；
B．根据氧化物的概念来分析；
C．根据物质的组成来分析；
D．根据物质的构成来分析。
【解答】解：A．O3是由同一种元素组成的纯净物，属于单质，故正确；
B．SO2、NO2和CO都是由两种元素组成的化合物，并且其中一种元素是氧元素，属于氧化物，故正确；
C．由化学式SO2、NO2、O3、CO可知，这四种物质中都含有氧元素，故正确；
D．二氧化硫是由二氧化硫分子构成的，二氧化氮是由二氧化氮分子构成的，其中不含氧分子，故错误。
故选：D。
【点评】掌握氧化物、单质的概念、物质的组成和结构是解题的关键。
8．（3分）下列说法正确的是（ ）
A．所有原子的原子核都是由质子和中子构成
B．在同一种元素的原子中质子数一定相同
C．由同一种元素组成的物质一定是纯净物
D．分子、原子都是不带电的粒子，所以不带电的粒子一定是分子或原子
【分析】A、氢原子核中没有中子；B、决定元素种类的是质子数；C、根据纯净物的定义考虑；D、中子不带电．
【解答】解：A、氢原子核中没有中子，故A错；
B、决定元素种类的是质子数，所以在同一种元素的原子中质子数一定相同，故B正确；
C、由同一种元素组成的物质不一定是纯净物，例如氧气、臭氧，故C错；
D、中子不带电，不带电的粒子不一定是分子或原子，故D错。
故选：B。
【点评】解答本题关键是熟悉原子的构成，知道原子中各量带电的情况．
9．（3分）下列各项比较正确的是（ ）
A．沸点：液氮＞液氧
B．净化水的程度：蒸馏＜过滤
C．密度：空气＜氧气
D．核外电子数：Na+＞Na
【分析】A、根据氧气和氮气的沸点分析；
B、根据净化水的方法和原理分析；
C、根据空气和氧气的密度分析；
D、根据钠原子和钠离子的转化分析。
【解答】解：A、沸点：液氮＜液氧，故A错误；
B、蒸馏得到的水是纯水，过滤得到的水中常含有可溶性的杂质，所以净化水的程度：蒸馏＞过滤，故B错误；
C、密度：空气＜氧气，故C正确；
D、钠原子失去一个电子形成了钠离子，所以，核外电子数：Na+＜Na，故D错误。
故选：C。
【点评】本题通过比较大小考查了课本中的基础基础知识，难度不大，只要加强基础知识的学习和积累即可分析解答。
10．（3分）金属钛的熔点高、密度小、抗腐蚀性能好，用途极广泛．已知钛原子的质子数为22，中子数为26，则该元素原子的电子数和相对原子质量为（ ）
A．48，26 B．26，48 C．22，48 D．48，48
【分析】根据在原子中，原子序数＝质子数＝核电荷数＝核外电子数，相对原子质量＝质子数+中子数进行解答本题．
【解答】解：钛原子的质子数为22，根据在原子中，质子数＝核外电子数，可知该元素原子的电子数为22；根据相对原子质量＝质子数+中子数可知，钛原子的相对原子质量为22+26＝48。
故选：C。
【点评】本题主要考查了相对原子质量的计算方法，明确相对原子质量＝质子数+中字数即可顺利解答．
11．（3分）水电解的过程可用下列图示表示，微粒运动变化的先后顺序是（ ）
A．①②③④ B．④③①② C．①②④③ D．①④③②
【分析】根据化学反应的实质分析判断，化学反应的实质是分子的破裂原子的重新组合；
【解答】解：由化学反应的实质可知，微粒运动变化的先后顺序是：水分子分解成氢原子和氧原子，氢原子和氢原子结合成氢分子，氧原子和氧原子结合成氧分子。顺序是：④③①②。
故选：B。
【点评】本题的难度不大，了解化学反应的实质是解答本题的关键。
12．（3分）某化合物配制成甲、乙、丙三种不同浓稀程度的水溶液，测定溶液中所含阴、阳离子数目，测得结果如图所示。由图可判断该化合物可能是（ ）
A．NaOH B．KCl C．CaCl2 D．Na2SO4
【分析】根据溶液中所含阴、阳离子数目图可知，该溶液中阳离子和阴离子的个数比为1：2，进行分析判断。
【解答】解：A.NaOH中，钠离子和氢氧根离子的个数比为1：1，故选项不合题意；
B.KCl中，钾离子和氯离子的个数比为1：1，故选项不合题意；
C.CaCl2中，钙离子和氯离子的个数比为1：2，故选项符合题意；
D.Na2SO4中，钠离子和硫酸根离子的个数比为2：1，故选项不合题意。
故选：C。
【点评】本题难度不大，明确溶液中阳离子和阴离子的个数比为1：2是正确解答本题的关键。
13．（3分）下列验证不能成功的是（ ）
A．证明呼出气体含CO2 B．检验该瓶气体是CO2
C．证明蜡烛燃烧生成水 D．检验该瓶气体是O2
【分析】A、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；
B、二氧化碳、氮气、稀有气体等都不支持木条燃烧；
C、实验过程中，烧杯内壁出现水珠，说明反应生成水；
D、氧气能使带火星的木条复燃。
【解答】解：A、实验过程中，澄清石灰水变浑浊，说明呼出气体中含有二氧化碳，该选项能够成功；
B、二氧化碳、氮气、稀有气体等都不支持木条燃烧，木条熄灭，不能说明气体是二氧化碳，该选项不能成功；
C、实验过程中，烧杯内壁出现水珠，说明反应生成水，该选项能够成功；
D、实验过程中，带火星的木条复燃，说明气体是氧气，该选项能够成功。
故选：B。
【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
14．（3分）下列图象能正确反映对应变化关系的是（ ）
A．红磷测定空气中氧气的含量
B．往一定质量的二氧化锰中加入双氧水
C．加热一定量高锰酸钾固体
D．用等质量、等浓度的双氧水制取氧气
【分析】A、氧气约占空气总体积的五分之一；
B、催化剂反应前后质量不变；
C、高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气；
D、过氧化氢分解生成水和氧气。
【解答】解：A、氧气约占空气总体积的五分之一，最终气体体积减少约为五分之一，该选项对应关系不正确；
B、实验过程中，二氧化锰是催化剂，质量始终不变，该选项对应关系不正确；
C、高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，固体中锰元素质量始终不变，该选项对应关系正确；
D、过氧化氢分解生成水和氧气，利用催化剂时，反应速率快一些，最终生成氧气质量相等，该选项对应关系不正确。
故选：C。
【点评】化学反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，这是书写化学方程式、判断物质的化学式、判断化学计量数、进行相关方面计算的基础。
二、填空题
15．（3分）（1）请用化学用语（化学符号）填空。
①氩元素 Ar ；
②氯化钠中的阴离子 Cl﹣ ；
③3个铵根离子 3NH4+ ；
（2）H2的意义 水中氧元素的化合价为﹣2 ；Al3+的意义 一个铝离子带有3个单位的正电荷 ；
（3）化学与生活密切相关。下表为某同学测量的呼吸前后气体组成的实验数据（通常状况）。
物质
氮气
氧气
二氧化碳
水蒸气
吸入空气
78%
21%
0.03%
a
呼出气体
75%
16%
4%
b
①氮气的化学性质比较 稳定 ，难溶于水，在呼吸前后没有发生变化，实验中吸入氮气的体积 ＝ 呼出氮气的体积（填“＞”“＝”或“＜”）。
②呼吸作用消耗O2产生CO2，该过程 放出 能量（填“吸收”或“放出”）。呼吸前后气体中水蒸气含量变化较大，表格中其体积分数b ＞ a（填“＞”“＝”或“＜”）。
【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．根据空气的成分以及吸入和呼出气体的成分进行分析解答即可。
【解答】解：（1）①氩元素的符号为Ar，故填：Ar；
②氯化钠中的阴离子是氯离子，带有一个单位的负电荷，将﹣书写在氯元素符号的右上角，故填：Cl﹣；
③铵根离子带有一个单位的正电荷，将+书写在铵根的右上角，3个铵根离子就是在铵根离子的前面加上数字3，故填：3NH4+；
（2）H2表示水中氧元素的化合价为﹣2；Al3+可以表示一个铝离子带有3个单位的正电荷，故填：水中氧元素的化合价为﹣2；一个铝离子带有3个单位的正电荷；
（3）①氮气的化学性质比较稳定，难溶于水，在呼吸前后没有发生变化，氮气不参与呼吸作用，故实验中吸入氮气的体积等于呼出氮气的体积，故填：稳定；＝；
②呼吸作用消耗O2产生CO2，该过程放出能量，呼吸前后气体中水蒸气含量变化较大，呼出气体中水蒸气的体积分数大于吸入气体中水蒸气的体积分数，故填：放出；＞。
【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．
16．（3分）模型认知是建立宏观与微观联系的思维方法。
（1）观察如图下列粒子结构示意图。
①微粒A最外层电子数是 7 ，在化学反应中容易 得 （填“得”或“失”）电子。
②如图微粒中，属于同一种元素的是 CE （填序号，下同），对应单质化学性质最稳定的是 。
（2）2019是门捷列夫发现元素周期表的150周年，被确定为“世界化学元素周期表年”。原子序数为1﹣18的元素在元素周期表中的位置如下表所示。
第1周期
H
He
第2周期
Li
Be
B
C
N
O
F
Ne
第3周期
Na
Mg
Al
Si
P
S
Cl
Ar
①硅原子的核电荷数为 14 。
②镁离子的结构示意图为 。
③周期表中硫元素的有关信息为，其中“32.06”是指硫的 相对原子质量 。
④氟和氯两种元素化学性质相似的原因是 最外层电子数相等 。
（3）道尔顿原子学说的部分观点如下：
①原子是不可分割的实心球体
②物质都是由原子构成的
③同种元素的所有原子的质量完全相同
现代科学证实以上观点均不准确，请选择其中一个观点简要说明： ①原子不是不可分割的实心球体，原子是由原子核和核外电子构成的或②物质不都是由原子构成的，分子和原子也可以构成物质或③同种元素的所有原子的质量不一定完全相同，例如氢元素的三种原子的质量不相等 。
（4）有人提出：你吸入的空气中的某个氧原子可能自于若干年前恐龙的身体。能支撑此说法的观点是 （填字母）。
A.分子聚集形成物质，分子在不停地运动
B.在化学变化中原子既不会产生，也不会消失
C.原子内部结构复杂，原子是构成物质的微粒
【分析】（1）一般情况下，最外层电子数小于4的，反应中容易失去电子，大于4的反应中容易得到电子，等于4的，既不容易得到电子，也不容易失去电子；
元素是具有相同质子数的一类原子的总称；
（2）相对原子质量是原子的相对质量；
最外层电子数相等的元素化学性质相似；
（3）原子由原子核和核外电子构成；
（4）在化学变化中原子既不会产生，也不会消失。
【解答】解：（1）①微粒A最外层电子数是7，在化学反应中容易得到电子。
故填：7；得。
②如图微粒中，属于同一种元素的是CE，是因为它们核内质子数相等；
对应单质化学性质最稳定的是B，即氦气化学性质最不活泼。
故填：CE；B。
（2）①硅原子的核电荷数为14。
故填：14.
②镁原子失去2个电子变成带2个单位正电荷的镁离子，镁离子的结构示意图为：。
故填：。
③周期表中硫元素的有关信息为，其中“32.06”是指硫的相对原子质量。
故填：相对原子质量。
④氟和氯两种元素化学性质相似的原因是最外层电子数相等。
故填：最外层电子数相等。
（3）现代科学证实以上观点均不准确，是因为①原子不是不可分割的实心球体，原子是由原子核和核外电子构成的或②物质不都是由原子构成的，分子和原子也可以构成物质或③同种元素的所有原子的质量不一定完全相同，例如氢元素的三种原子的质量不相等。
故填：①原子不是不可分割的实心球体，原子是由原子核和核外电子构成的或②物质不都是由原子构成的，分子和原子也可以构成物质或③同种元素的所有原子的质量不一定完全相同，例如氢元素的三种原子的质量不相等。
（4）有人提出：你吸入的空气中的某个氧原子可能自于若干年前恐龙的身体。能支撑此说法的观点是在化学变化中原子既不会产生，也不会消失。
故填：B。
【点评】元素周期表反映了元素之间的内在联系，要注意理解和应用。
17．（3分）（一）H2被视为未来理想的清洁能源，科学家对氢的研究从未停歇。
（1）H2是清洁能源的原因是 氢气燃烧的产物只有水，清洁无污染 。
（2）2020年5月，Nature期刊报道了一种新型催化剂用于光催化分解水，结果表明，水分解生成的两种气体的体积与时间的关系如图1所示，其中表示氢气的是 a （填a或b）。
（3）2020年5月，科学家在 Science期刊上首次报道了原子与分子的“最简单”反应存在两种路径，并用先进技术手段拍下了该反应的影像资料，其中一种路径的简化示意图如图所示。
此“最简单”反应中，表示H原子，表示D原子。D原子核中有 1 个质子，此反应中涉及的元素种类有 1 种。该反应可表示为：H+ HD →H2+ D 。
（二）今年5月5日成功首飞的长征五号B运载火箭，采用了低温高压液氢作燃料。
（1）构成氢气的微观粒子是 H2 。
（2）从微观的角度分析，氢气变成液氢时发生变化的是 分子之间的间隔变小 。
（3）如图所示，将一定量氧气封闭在注射器中，改变氧气的体积和温度，记录不同条件下注射器中氧气的压强大小，结果如图：
温度℃
20
20
20
20
20
25
30
35
40
体积/mL
12
11
10
9
8
12
12
12
12
压强/kPa
99.6
110.6
120.7
130.6
149.7
101.3
103.1
104.5
106.6
分析数据可知，其他条件不变：温度升高，气体压强 增大 ；体积增大，气体压强 减小 。
（4）影响一定容积的氧气钢瓶内压强大小的因素是瓶内的温度、 气体的体积 。
【分析】（一）（1）根据氢气燃烧的产物来分析；
（2）根据电解水时生成氢气和氧气的体积关系来分析；
（3）根据微观反应示意图的信息以及原子结构模型来分析；
（二）（1）根据氢气是由氢分子构成进行解答；
（2）根据微观粒子之间有间隔进行解答；
（3）根据其它条件不变时，一定量的气体：温度越高，压强越大，体积越大，压强越小进行解答；
（4）根据影响一定容积的氧气钢瓶内压强大小的因素是瓶内的温度、气体的体积进行解答。
【解答】解：（一）（1）氢气燃烧的产物只有水，清洁无污染，所以H2是清洁能源；故填：氢气燃烧的产物只有水，清洁无污染；
（2）水在通电的条件下分解为氢气和氧气，生成氢气和氧气的体积比约为2：1，由图示可知，a表示氢气；故填：a；
（3）由原子模型可知，D原子核中有1个质子，两种原子的质子数相同，所以属于同种元素；由微观反应示意图可知，该反应可表示为：H+HD→H2+D；故填：1；1；HD；D；
（二）（1）氢气是由氢分子构成，所以构成氢气的微观粒子是H2；故填：H2；
（2）从分子的角度分析，氢气变成液氢时发生变化的是分子之间的间隔变小；故填：分子之间的间隔变小；
（3）分析表中数据可知，其他条件不变：温度升高，气体压强增大；体积增大，气体压强减小；故填：增大；减小。
（4）影响一定容积的氧气钢瓶内压强大小的因素是瓶内的温度、气体的体积。故填：气体的体积。
【点评】要想解答好这类题目，要理解和熟记微粒观点及模型图的应用，以及与之相关的知识。
18．今年5月5日成功首飞的长征五号B运载火箭，采用了低温高压液氢作燃料。
（1）构成氢气的微观粒子是 H2 。
（2）从微观的角度分析，氢气变成液氢时发生变化的是 分子之间的间隔变小 。
（3）如图所示，将一定量氧气封闭在注射器中，改变氧气的体积和温度，记录不同条件下注射器中氧气的压强大小，结果如图。
温度℃
20
20
20
20
20
25
30
35
40
体积/mL
12
11
10
9
8
12
12
12
12
压强/kPa
99.6
110.6
120.7
130.6
149.7
101.3
103.1
104.5
106.6
分析数据可知，其他条件不变：温度升高，气体压强 增大 ；体积增大，气体压强 减小 。
（4）影响一定容积的氧气钢瓶内压强大小的因素是瓶内的温度、 气体的体积 。
【分析】（1）根据氢气是由氢分子构成进行解答；
（2）根据微观粒子之间有间隔进行解答；
（3）根据其它条件不变时，一定量的气体：温度越高，压强越大，体积越大，压强越小进行解答；
（4）根据影响一定容积的氧气钢瓶内压强大小的因素是瓶内的温度、气体的体积进行解答。
【解答】解：（1）氢气是由氢分子构成，所以构成氢气的微观粒子是H2；故填：H2；
（2）从分子的角度分析，氢气变成液氢时发生变化的是分子之间的间隔变小；故填：分子之间的间隔变小；
（3）分析表中数据可知，其他条件不变：温度升高，气体压强增大；体积增大，气体压强减小；故填：增大；减小。
（4）影响一定容积的氧气钢瓶内压强大小的因素是瓶内的温度、气体的体积。故填：气体的体积。
【点评】要想解答好这类题目，要理解和熟记微粒观点及模型图的应用，以及与之相关的知识。
19．（3分）可用如图部分实验仪器和用品进行实验室制氧气和过滤实验。
（1）选择a和b作为制氧气的发生装置的依据是 反应物是固体和液体，不需要加热 。
（2）制氧气时，用a仪器加入过氧化氢溶液的优点是 AB （填序号）。
A.便于控制反应快慢
B.定量添加药品更方便
C.生成氧气质量更大
（3）回收二氧化锰，需要进行过滤操作，除如图实验仪器以外，过滤还需要的仪器名称 铁架台（带铁圈） 。当过滤结束后，小心取下滤纸，将纸上的固体 洗涤、干燥 （操作名称）后转移装瓶，贴上标签。生活中可以替代滤纸的物品是 纱布等 （填一种）。
（4）下列加热高锰酸钾制取氧气的部分操作示意图中，错误的是 ②③④ （填序号）。
【分析】（1）根据实验装置可以判断反应物状态及其反应条件；
（2）注射器能够控制液体药品流量；
（3）二氧化锰不溶于水；
（4）凡是有气体参加或产生的实验，实验前要检查装置的气密性，以防装置漏气影响实验结果；
高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气。
【解答】解：（1）选择a和b作为制氧气的发生装置的依据是反应物是固体和液体，不需要加热。
故填：反应物是固体和液体，不需要加热。
（2）制氧气时，用a仪器加入过氧化氢溶液的优点是便于控制反应快慢、定量添加药品更方便。
故填：AB。
（3）回收二氧化锰，需要进行过滤操作，除如图实验仪器以外，过滤还需要的仪器名称是铁架台（带铁圈）；
当过滤结束后，小心取下滤纸，将纸上的固体洗涤、干燥后转移装瓶，贴上标签；
生活中可以替代滤纸的物品是纱布等。
故填：铁架台（带铁圈）；洗涤、干燥；纱布等。
（4）错误的是②（应该是加热一段时间，待导管口气泡均匀连续冒出时再收集）③（应该是在水中盖上玻璃片）④（应该是先把导管移出水面，后熄灭酒精灯）。
故填：②③④。
【点评】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础。
20．（3分）如图是初中化学中常见物质间的转化关系，其中甲、乙、丙为单质；A、B、C、D为化合物，A与B常温下是液体且组成元素相同。已知丙是地壳中含量第二的金属元素，D在大气中浓度过高会引起温室效应，也是光合作用的原料。其余反应条件、部分反应物和生成物均已略去。
（1）写出有关物质的名称：C 四氧化三铁 D 二氧化碳 ；
（2）写出下列化学符号表达式A→B+甲： H2O2H2O+O2 ；
（3）点燃乙物质之前，必须先 验纯 ，写出乙物质燃烧的符号表达式： H2+O2H2O ；
（4）丙与甲反应的基本反应类型是 化合反应 。
【分析】根据如图是初中化学中常见物质间的转化关系，其中甲、乙、丙为单质；A、B、C、D为化合物，A与B常温下是液体且组成元素相同，已知丙是地壳中含量第二的金属元素，所以丙是铁，D在大气中浓度过高会引起温室效应，也是光合作用的原料，所以D是二氧化碳，铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，所以甲是氧气，C是四氧化三铁，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，所以B是水，水在通电的条件下生成氢气和氧气，所以乙是氢气，水和二氧化碳通过光合作用转化成氧气，然后将推出的物质进行验证即可。
【解答】解：（1）如图是初中化学中常见物质间的转化关系，其中甲、乙、丙为单质；A、B、C、D为化合物，A与B常温下是液体且组成元素相同，已知丙是地壳中含量第二的金属元素，所以丙是铁，D在大气中浓度过高会引起温室效应，也是光合作用的原料，所以D是二氧化碳，铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，所以甲是氧气，C是四氧化三铁，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，所以B是水，水在通电的条件下生成氢气和氧气，所以乙是氢气，水和二氧化碳通过光合作用转化成氧气，经过验证，推导正确，所以C是四氧化三铁；D是二氧化碳；
（2）A→B+甲的反应是过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，符号表达式为：H2O2H2O+O2；
（3）点燃乙物质之前，必须先验纯；乙物质燃烧的反应是氢气和氧气在点燃的条件下生成水，符号表达式为：H2+O2H2O；
（4）丙与甲的反应是铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，基本反应类型是化合反应。
故答案为：（1）四氧化三铁；二氧化碳；
（2）H2O2H2O+O2；
（3）验纯；H2+O2H2O；
（4）化合反应。
【点评】在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。
21．根据有关报道，美国宇航局经科学探测发现月球土壤中有大量的冰尘（冰和泥土的混合物）、甲烷和钛铁矿（主要成分FeTiO3）资源。如图是根据科学家设想的有关人类利用月球土壤资源的流程图：
（1）A是常见的絮凝剂，其作用是 吸附悬浮杂质而加速其沉降 ，加入B的作用是 吸附色素和异味 。
（2）实验室进行过滤操作后，发现滤液呈浑浊状，可能导致的原因是 滤纸有破损（或滤液高于滤纸边缘） 。
（3）该流程图中，可循环利用的物质是 甲烷和氢气 。
【分析】（1）考查絮凝剂与活性炭的作用；
（2）考查造成滤液浑浊的原因；
（3）根据流程图分析回答此题。
【解答】解：（1）絮凝剂可以使固体悬浮小颗粒凝聚，形成沉淀，被过滤去除，B为活性炭，常用于吸附色素和去除异味；
故答案为：吸附悬浮杂质而加速其沉降；吸附色素和异味。
（2）过滤造成滤液浑浊，说明过滤操作不当，若滤纸破损，则滤液直接进入过滤后的液体中，造成浑浊，另外若滤液高于滤纸边缘，则滤液会不经过滤纸进入烧杯，造成过滤后液体浑浊；
故答案为：滤纸有破损（或滤液高于滤纸边缘）。
（3）根据题目流程图可知，甲烷和氢气可以循环使用；
故答案为：甲烷和氢气。
【点评】在解此类题时，首先要将题中的知识认知透，然后结合学过的知识进行解答。
22．（3分）某研究小组对实验室制取氧气进行如下实验并探究相关问题。
（一）探究KClO3制取氧气时催化剂的质量是否不变实验方案如下：在实验中用电子天平和量筒准确测量出表中m1、m2、m3、m4和V，（实验操作正确，O2的密度为ρg/cm3）
实验序号
1
2
……
m1（MnO2）/g
m2（KClO3）/g
m3（试管）/g
m4（试管+加热后剩余固体）/g
量筒内收集气体的体积V/cm3
（1）请写出该反应的符号表达式： KClO3KCl+O2 。
（2）根据化学反应前各物质的总质量不变，m1、m2、m3、m4和V和p之间应存在的等量关系为 m1+m2+m3＝m4+ρV 。
（3）每次实验结束后，小金在拆装置时总能闻到刺激性气味，他将加热后剩余固体中的MnO2分离并测量其质量，发现总小于加热前MnO2的质量。查阅资料后发现，一般认为加热KClO3和MnO2混合物的反应过程如下：
第1步：MnO2+KClO3KMnO4+Cl2+O2（其中Cl2有刺激性气味）
第2步：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2
第3步：K2MnO4+Cl2KCl+MnO2+O2
（4）一般认为催化剂在化学反应前后质量不变，但这个反应后剩余的MnO2质量小于反应前加入MnO2质量，你认为可能的原因是 少量氯气排出，在第三步反应时造成反应不充分，导致二氧化锰质量减小 。
（二）需找新的催化剂
生活中，84消毒液、H2O2溶液都是常用消毒剂，兴趣小组对两种消毒剂进行了如下探究活动。
【查阅资料】84消毒液的有效成分是次氯酸钠（化学符号为 NaClO）。
（1）【实验1】取少量84消毒液于试管中滴加H2O2溶液，发现有大量气泡产生；然后 将带火星的木条置于试管口，木条复燃 （填写实验操作和现象），证明产生的气体是氧气。
【提出问题】在上述反应中，NaClO的作用是什么？
【作出猜想】猜想一：作反应物，NaClO与H2O2溶液发生化学反应；
（2）猜想二：作 催化剂 ，类似分解H2O2溶液制氧气时MnO2的作用。
【实验2】
①按如图所示组装实验装置，并补全收集装置，请在图中画出你的补全。
②向锥形瓶中加入30mL 84消毒液注射器中吸入25mL H2O2溶液。
③将注射器中的H2O2溶液平均分5次推入锥形瓶中：每次推入H2O2溶液，待不再产生气泡后，记录收集气体的总体积（忽略其他因素对测量结果造成的影响）见下表。
第1次
第2次
第3次
第4次
第5次
收集气体的总体积/mL
140
280
365
x
375
（3）表中的数据x＝ 370 。
（4）分析表中数据得出“猜想一正确”，其依据是 每次加入相同的量的反应物，产生气体气体不是每次都相同，说明次氯酸钠参与了反应，不符合催化剂性质 。
【拓展反思】生活中常用消毒剂除84消毒液、H2O2溶液外，还有75%酒精、过氧乙酸等。在使用各种消毒剂时，要考虑它们的性质。生活中下列使用消毒剂的做法正确的是 BC 。
A.不同的消毒剂可随意混合使用
B.使用75%酒精消毒应远离明火，防止火灾
C.84消毒液、75%酒精等消毒剂均应密封保存
【分析】（一）（1）氯酸钾在二氧化锰催化作用下加热反应生成氯化钾和氧气，据此书写符号表达式；
（2）根据质量守恒定律计算此题；
（4）根据题目信息和质量守恒定律分析回答此题；
（二）（1）根据氧气的助燃性回答此题；
（2）根据二氧化锰的作用分析回答此题；
（3）根据题目数据分析回答此题；
（4）根据催化剂的性质回答此题；
【拓展反思】根据不同消毒液的性质回答此题。
【解答】解：（一）（1）氯酸钾在二氧化锰催化作用下加热反应生成氯化钾和氧气，书写符号表达式不需要配平，所以符号表达式为KClO3KCl+O2；
故答案为：KClO3KCl+O2。
（2）反应前质量为m1+m2+m3，反应后为试管+剩余固体+生成的气体质量，生成气体质量＝密度×体积，所以反应质量＝m4+ρV，所以此时反应前后质量相等说明质量守恒定律，因此可表现为m1+m2+m3＝m4+ρV；
故答案为：m1+m2+m3＝m4+ρV。
（4）根据题目信息氯气与锰酸钾会反应生成二氧化锰，而闻到了氯气的味道，说明氯气没有充分反应，造成锰酸钾没有全部被反应完毕，所以生成的二氧化锰减小；
故答案为：少量氯气排出，在第三步反应时造成反应不充分，导致二氧化锰质量减小。
（二）（1）氧气具有助燃性，可使带火星木条复燃，所以将带火星木条置于试管口，观察是否复燃，判断气体是否为氧气；
故答案为：将带火星的木条置于试管口，木条复燃。
（2）二氧化锰作为催化剂使用，所以此时猜想次氯酸钠作为催化剂使用；
故答案为：催化剂。
【实验2】①收集水需要将导管伸入量筒底部，确保水被全部收集，所以补全的装置图为
故答案为：。
（3）根据前三次数据可以看出，次氯酸钠在第三次已经反应完毕，之后再加入5mL液体，排出内部相应5mL的气体体积，所以此时气体体积变为370mL；
故答案为：370。
（4）催化剂不改变生成物的量，只改变反应速率，而根据题目信息可以看出，次氯酸钠一定量，加入过氧化氢每次量相同，但是产生的气体不同，说明次氯酸钠参与了反应，生成物的量发生变化，因此猜想二不正确；
故答案为：每次加入相同的量的反应物，产生气体气体不是每次都相同，说明次氯酸钠参与了反应，不符合催化剂性质。
【拓展反思】A、不同消毒液不能相互混合使用，如84消毒液与过氧化氢可以反应，则使消毒液不能发会消毒作用，选项A错误；
B、75%酒精易挥发，酒精属于易燃易爆品，因此不能靠近明火，选项B正确；
C、84消毒液具有腐蚀性，且见光易分解，75%酒精容易挥发，因此都需要密封保存，选项C正确；
故答案为：BC。
【点评】在解此类题时，首先要将题中的知识认知透，然后结合学过的知识进行解答。
声明：试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布
日期：2021/11/6 15:40:25；用户：jiangyuping1989；邮箱：jiangyuping1989@126.com；学号：5533091
相关试卷
四川省成都七中学育才学校2023-2024学年九上化学期末达标检测模拟试题含答案： 这是一份四川省成都七中学育才学校2023-2024学年九上化学期末达标检测模拟试题含答案，共8页。试卷主要包含了化学与我们的生活息息相关等内容，欢迎下载使用。
2023-2024学年四川省成都七中学育才学校九上化学期末学业水平测试模拟试题含答案： 这是一份2023-2024学年四川省成都七中学育才学校九上化学期末学业水平测试模拟试题含答案，共9页。试卷主要包含了 “吸烟有害健康”等内容，欢迎下载使用。
2023-2024学年四川省成都七中学育才中学化学九年级第一学期期末质量检测模拟试题含答案： 这是一份2023-2024学年四川省成都七中学育才中学化学九年级第一学期期末质量检测模拟试题含答案，共7页。试卷主要包含了考生必须保证答题卡的整洁，下列物质由离子构成的是等内容，欢迎下载使用。
