2020-2021学年云南省曲靖市富源七中九年级（上）期中化学试卷

这是一份2020-2021学年云南省曲靖市富源七中九年级（上）期中化学试卷，共22页。试卷主要包含了2g，【答案】A，【答案】B，【答案】C等内容，欢迎下载使用。


2020-2021学年云南省曲靖市富源七中九年级（上）期中化学试卷
1. 生活处处有化学．下列变化属于化学变化的是( )
A. 葡萄酿成酒 B. 水果榨成果汁 C. 蔗糖溶于水 D. 汽油挥发
2. 下列各图所表示的化学实验操作正确的是( )
A. 点燃酒精灯 B. 闻气体气味
C. 塞进橡皮塞 D. 量筒读数
3. 造成空气污染的主要污染物是( )
A. 二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳 B. 二氧化硫、二氧化氮、氮气
C. 二氧化硫、一氧化碳、氢气 D. 二氧化氮、一氧化碳、水蒸气
4. 医院里的下列物质属于纯净物的是( )
A. 止咳糖浆 B. 液氧 C. 生理盐水 D. 碘酒
5. 在我们的日常生活中出现了“加碘食盐”、“高钙牛奶”等商品。这里的“碘”、“钙”应理解为( )
A. 元素 B. 单质 C. 分子 D. 原子
6. 下列对实验现象的描述错误的是( )
A. 碳在氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳
B. 镁在空气中燃烧发出耀眼的白光，产生白色固体
C. 细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，产生黑色固体
D. 硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，产生有刺激性气味的气体
7. 随着社会的发展，环境问题已经引起人们的关注．从环保的角度看，下列燃料中最理想的是( )
A. 煤 B. 沼气 C. 氢气 D. 酒精
8. 下列符号既表示一种元素，还表示一个原子，同时表示一种单质的是( )
A. H B. Fe C. CO2 D. O2
9. 实验室用高锰酸钾制氧气，有如下操作：加热 检查装置的气密性 加入药品，固定好装置 用排水法收集氧气 从水槽中取出导管  熄灭酒精灯.正确的操作顺序是( )
A. B. C. D.
10. 若要对自然界中的水进行净化处理，其中净化程度最高的方法是( )
A. 吸附 B. 沉降 C. 蒸馏 D. 过滤
11. 家庭装修材料中的有害物质会影响人体健康，如某些花岗岩石材中就含有放射性元素氡，若一种氡原子的质子数为 86，相对原子质量为 222，这种氡原子核外电子数为( )
A. 50 B. 86 C. 136 D. 222
12. 对生活中下列现象的解释错误的是( )

现象
解释
A
湿衣服在夏天比在冬天干得快
温度升高，分子运动速率加快
B
用肉眼不能直接观察到二氧化碳分子
二氧化碳分子很小
C
在无外力下，花粉会在平静的水面上移动
分子在不断运动
D
白行车轮胎在阳光下暴晒而炸裂
分子受热，体积变大
A. A B. B C. C D. D
13. 下列元素的名称及对应的元素符号均正确的是( )
A. 锰mn B. 铝AL C. 贡Hg D. 氯Cl
14. 2017年10月27日央视财经报道：王者归“铼”，中国发现超级金属铼，制造出航空发动机核心部件。如图是铼在元素周期表中的相关信息，下列有关说法不正确的是( )
A. 铼原子的核内质子数为75 B. 铼的相对原子质量为186.2g
C. 铼的元素符号是Re D. 铼原子的核外电子数为75
15. 铬酸钾(K2CrO4)是印染、医药、电焊、搪瓷等工业的原料．铬酸钾中铬元素(Cr)的化合价为( )
A. +3 B. +4 C. +5 D. +6
16. 下列实验方法一定能达到实验目的是( )
选项
实验目的
实验方法
A
检验一瓶气体是否为CO2
将燃着的木条伸入瓶中
B
鉴别硬水和软水
使用过滤的方法
C
鉴别水和过氧化氢溶液
加入少量的二氧化锰
D
鉴别氮气和空气
可以用带火星的木条鉴别
A. A B. B C. C D. D
17. 下图是表示气体粒子的示意图，其中“●”和“〇”分别表示两种不同元素的原子，那么其中表示混合物的是( )
A. B.
C. D.
18. 吸烟有害健康，香烟产生的烟气中含有尼古丁(化学式为C10H14N2)，下列有关尼古丁的说法正确的是( )
A. 尼古丁由26个原子构成
B. 尼古丁中氢元素的质量分数最大
C. 尼古丁由碳、氢、氮三种元素组成
D. 尼古丁中碳、氢、氮三种元素的质量比为10：14：2
19. 如图是水电解过程示意图，下列说法正确的是( )

A. 水电解属于物理变化
B. 水分子是由氢分子和氧分子构成的
C. 水是由原子直接构成的
D. 分子和原子都是构成物质的微粒
20. 下列有关概念的辨析中正确的是( )
①分子可分，原子不可分；       ②催化剂一定能加快化学反应的速率；
③元素的种类是由原子的中子数决定的；    ④由一种元素组成的物质可能是混合物；
⑤带电的粒子不一定是离子；  ⑥含有氧元素的物质一定是氧化物．
A. ①④ B. ②③ C. ④⑤ D. ⑤⑥
21. 用化学符号表示下列意义：
(1)2个氢原子 ______；
(2)氧化镁中镁元素化合价为+2______；
(3)2个铁离子 ______；
(4)地壳中含量最多的金属元素 ______；
(5)氦气 ______；
(6)2个铵根离子 ______。
22. (1)生活中处处有化学。根据a.氦气 b.氢气 c.氮气 d.氧气等物质的性质或用途，填写下列空格(填序号)：
①可以燃烧的气体是 ______；
②人类生命活动离不开的气体是 ______；
③新鲜的“蛋黄派”袋内被空气含量(体积分数)最多的气体充得鼓鼓的，这种气体是 ______；
④可填充霓虹灯且通电时会发出有色光的气体是 ______。
(2)写出下列反应的文字表达式。
①氢气燃烧 ______；
②铁在氧气中燃烧 ______。
23. 水是生命之源，“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任。
(1)用如图甲装置进行电解水的实验，实验时，常向水中加入少量氢氧化钠或硫酸，目的是 ______；b中收集到的气体是 ______，该实验说明水是由 ______组成的。
(2)我国水资源丰富，但分布不均，有些地方的村民用地下水作为生活用水。生活中人们常用肥皂水来检验地下水是硬水还是软水，并用 ______的方法降低水的硬度；某同学自制如图乙所示简易净水器，图中活性炭的主要作用是 ______。
(3)地球上的总储水量虽然很大，但淡水很少，爱护水资源是每个公民的责任和义务。下列行为属于节约用水的是 ______(填序号)。
A.公共场所不用随手关水龙头
B.洗完菜的水用来浇花
C.不间断放水刷牙

24. (1)对元素周期律的发现作出巨大贡献并编制了第一张元素周期表的是俄国化学家门捷列夫。如图是元素周期表的一部分。请回答。

①原子序数为16的元素符号为 ______，它属于 ______(填“金属”或“非金属”)元素。
②氧原子在化学反应中易 ______(填“得到”或“失去”)电子。氧元素和硫元素化学性质相似性的原因是它们原子的 ______相同。
(2)看如图结构示意图，回答下列问题；

①属于金属原子的是 ______(用字母填空)；
②BC元素组成化合物的化学式为 ______。
25. A∼G是初中常见的7种物质，它们有如图所示的转化关系(部分产物已略去)。已知A、C是无色液体。B、F是无色气体，其中大量排放F会引起温室效应，D是黑色固体，G是暗紫色固体。(图中“→”表示物质间存在的转化关系，反应条件已略去)

(1)请写出下列物质的化学式：A ______，F ______。
(2)请写出下列反应的文字表达式：
①C→B+E______，基本反应类型 ______。
②G→B______。

26. 实验室中，利用如图装置可以制取某些气体，请回答下列问题。
实验室常用下列装置来制取氧气：

(1)写出图中有标号仪器的名称：①______、②______。
(2)实验室若用双氧水和二氧化锰制取氧气，选择的发生装置是 ______；收集氧气可选择的装置是 ______；用双氧水制取氧气的文字表达式 ______。
(3)林月用高锰酸钾制取氧气，她选择上述装置中的A作为发生装置，你认为A装置中还缺少 ______。
(4)若用装置E收集氧气，检验氧气是否集满的方是 ______。
(5)欲使用装置F用排空气法收集氧气，则气体应从 ______(填“a”或“b”)端通入。
27. 如图是初中化学常见的实验或操作，请回答下列问题：

(1)A实验中铁丝绕成螺旋状的目的是 ______，集气瓶内放入少量水的目的是 ______。
(2)B实验中红磷燃烧的现象是 ______，实验完毕，进入集气瓶中的水没有超过总容积的五分之一，你认为导致这一结果的原因可能是 ______(任写一条)。写出红磷燃烧的文字表达式 ______。
(3)C实验中烧杯B中的现象是无色酚酞变红，产生这一现象的原因是 ______。
28. 2015年我国女科学家屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖，她发现青蒿素(青蒿素的化学式：C15H22O5)是一种治疗虐疾的药物。请计算：
(1)青蒿素的相对分子质量为______；
(2)一个青蒿素分子中含有______个原子，青蒿素分子中碳、氢、氧三种元素的原子个数比为______；
(3)青蒿素中各元素的质量比为______；
(4)青蒿素中碳元素的质量分数为______(计算结果保留一位小数)；
(5)100g青蒿素中含碳元素的质量为______g。
答案和解析
1.【答案】A

【解析】解：A、葡萄酿成酒过程中有新物质酒精生成，属于化学变化。
B、水果榨成果汁过程中没有新物质生成，属于物理变化。
C、蔗糖溶于水过程中没有新物质生成，属于物理变化。
D、汽油挥发过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。
故选：A。
化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．
本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．

2.【答案】B

【解析】
【分析】
本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。
【解答】
A.使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，点燃酒精灯要用火柴点燃，禁止用一燃着的酒精灯去引燃另一酒精灯，图中所示操作错误；
B.闻气体的气味时，防止气体有毒，应用手扇动，不能直接用鼻子闻，图中所示操作正确；
C.把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破试管，图中所示操作错误；
D.量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中所示操作错误。
故选B。  
3.【答案】A

【解析】解：
   对空气能造成污染的物质有100多种，但现在检测的污染物主要有可吸入粉尘、一氧化碳、二氧化硫、氮的氧化物等；
故选：A。
本题考查学生对空气污染知识的理解，要在学习有关空气污染物知识的基础上回忆．
本题较简单，要熟悉空气的污染物和空气质量日报的知识．

4.【答案】B

【解析】解：A、止咳糖浆中含有水、糖等多种物质，属于混合物，故选项错误。
B、液氧中只含有液态的氧气一种物质，属于纯净物，故选项正确。
C、生理盐水中含有水、氯化钠等，属于混合物，故选项错误。
D、碘酒中含有酒精、碘，属于混合物，故选项错误。
故选：B。
纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质；据此结合常见物质的组成成分逐项分析即可．
本题难度不大，解答此类题要充分理解纯净物和混合物的区别，分析物质是由几种物质组成的是正确解答此类题的关键．

5.【答案】A

【解析】解：“加碘食盐”、“高钙牛奶”中的“碘、钙”指的是在食盐、牛奶中相应的元素，故A符合题意。
故选：A。
根据物质、元素、分子、原子、离子之间的关系进行解答。
本题难度不大，主要考查了元素的有关知识，从而加深了学生对分子、原子、离子和元素的认识。

6.【答案】A

【解析】解：A、碳在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误．
B、镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光，产生一种白色固体，故选项说法正确．
C、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项说法正确．
D、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法正确．
故选：A.
A、根据碳在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
B、根据镁在空气中燃烧的现象进行分析判断．
C、根据细铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
D、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断．
本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别．

7.【答案】C

【解析】解：A、煤在燃烧时能产生二氧化硫等空气污染物，故A错；
B、沼气主要成分是甲烷，燃烧后生成二氧化碳和水，二氧化碳能造成温室效应，故B错；
C、氢气具有三大优点：①氢资源丰富，②氢气燃烧放出的热量多，③氢气燃烧产物是水不污染空气，故C正确；
D、酒精燃烧产生二氧化碳和水，二氧化碳能造成温室效应，故D错；
故选C.
燃料中最理想燃料的选择依据是：燃烧放出的热量多，不产生污染物，从生成物和放出的热量考虑．
通过回答本题要知道在选择燃料时要从燃烧放热和生成物两个方面考虑．

8.【答案】B

【解析】解：A、H能表示氢元素和一个氢原子，但不能表示单质，需要在右下角放上2，故A错；
B、Fe表示铁元素、一个铁原子、铁这种物质，属于铁单质，故B正确；
C、CO2既不能表示一种元素，也不能表示一个原子，更不能表示一种单质，故C错；
D、O2不能表示一种元素，也不能表示一个原子，能表示一种单质，故D错。
故选：B。
根据元素符号、化学式表示的意义考虑本题．
解答本题关键是要知道表示一种元素，还表示一个原子，说明属于元素符号表示的意义，同时表示一种单质，说明可以用元素符号直接表示该物质的化学式．

9.【答案】B

【解析】
【分析】
本题难度不大，主要考查学生对实验室用高锰酸钾制取氧气时操作步骤及注意事项的理解以及在解题中应用的能力。
【解答】
根据实验室用高锰酸钾制取氧气时操作步骤：查(检查装置的气密性)→装(向试管里装入固体药品；在试管口放一团棉花)→定(用铁架台固定仪器装置)→点(用火柴点燃酒精灯，给试管加热；注意要用外焰，先预热，再固定在有药品的部位加热)→收(用排水法收集氧气)→移(把导管移出水面)→熄(熄灭酒精灯)进行解答本题，可知操作顺序正确的是②③①④⑤⑥。
故选B。  
10.【答案】C

【解析】解：
A、吸附沉淀是利用明矾能使水中不溶性固体小颗粒凝聚，而沉降到水底，初步分离；活性炭吸附是除去水中的异味和有色物质．
B、沉降是依靠杂质本身的重力作用，将固体自然沉降到水底，初步分离；
C、蒸馏，把水通过蒸发、冷凝处理，处理后的水中只含水一种物质，所得水称为蒸馏水为纯净物；因此净化程度最高的方法是蒸馏；
D、过滤可除去水中不溶性固体杂质，所得水还会含有可溶性杂质等；
故选C.
蒸馏可以得到纯净水，净化程度最高；吸附可以除去水中的色素和异味；过滤、沉降(静置沉淀)可以除去不溶于水的物质．
在解此类题时，首先分析各种操作的净水效果，然后结合具体的情况进行分析．

11.【答案】B

【解析】解：根据核电荷数=质子数=电子数，由题意氡原子的质子数为86，故氡原子核外电子数为86。
故选：B。
根据原子中：核电荷数=质子数=电子数，结合题意进行分析解答．
本题难度不大，解题的关键是灵活运用原子中核电荷数=质子数=电子数．

12.【答案】D

【解析】
【分析】
根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种分子性质相同，不同种分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可。
本题难度不大，掌握分子的基本性质(可以简记为：“两小运间，同同不不”)及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。
【解答】
A.晾晒的衣服在阳光下比在阴凉处干得快，是因为阳光下温度高，温度升高，分子运动速率加快，故选项解释正确。
B.用肉眼不能直接观察到二氧化碳分子，是因为二氧化碳分子很小，故选项解释正确。
C.由于分子在不断运动。所以，在无外力下，花粉会在平静的水面上移动。故选项解释正确。
D.自行车轮胎在阳光下暴晒而炸裂，是因为温度升高，分子间的间隔变大，分子本身没有变，故选项解释错误。
故选：D。

  
13.【答案】D

【解析】解：A、锰元素的元素符号为Mn，故选项元素符号书写错误。
B、铝元素的元素符号为Al，故选项元素符号书写错误。
C、汞元素的元素符号是Hg，元素的名称错误，故选项元素的名称错误。
D、氯元素的元素符号为Cl，故选项元素符号书写正确。
故选：D。
书写元素符号时应注意：①有一个字母表示的元素符号要大写；②由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母小写。
本题难度不大，考查常见元素符号的书写、记忆情况，元素符号的书写方法可以概括为“一大二小”。

14.【答案】B

【解析】解：A、铼原子的核内质子数为75，该选项说法正确；
B、铼的相对原子质量为186.2，该选项说法不正确；
C、铼的元素符号是Re，该选项说法正确；
D、铼原子的核外电子数为75，该选项说法正确。
故选：B。
原子中，核电荷数=核内质子数=核外电子数=原子序数。
相对原子质量的单位不是g，要注意理解。

15.【答案】D

【解析】解：钾元素显+1价，氧元素显−2价，设铬元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：(+1)×2+x+(−2)×4=0，则x=+6价。
故选：D。
根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合铬酸钾的化学式进行解答即可．
本题难度不大，掌握利用化合价的原则(化合物中正负化合价代数和为零)计算指定元素的化合价的方法即可正确解答此类题．

16.【答案】C

【解析】解：A、燃着的木条在氮气和二氧化碳中都会熄灭，现象相同，不能鉴别，故A错误；
B、软水和硬水的不同是可溶性钙镁化合物的含量不同，过滤的方法不能鉴别，故B错误；
C、二氧化锰可以催化过氧化氢分解生成氧气，不能催化水的分解，现象不同，可以鉴别，故C正确；
D、带火星的木条在氮气和空气中都不会复燃，现象相同，不能鉴别，故D错误。
故选：C。
A、根据燃着的木条在氮气和二氧化碳中都会熄灭进行分析；
B、根据软水和硬水的不同是可溶性钙镁化合物的含量不同进行分析；
C、根据二氧化锰可以催化过氧化氢分解生成氧气进行分析；
D、根据带火星的木条在氮气和空气中都不会复燃进行分析。
在解此类题时，首先分析被鉴别物质的性质，然后选择适当的试剂和方法，出现不同的现象即可鉴别。

17.【答案】C

【解析】解：A、A中的分子都是由一种分子构成的，属于纯净物，故错误；
B、B中的分子都是由一种分子构成的，属于纯净物，故错误；
C、C中的分子是由两种分子构成的，属于混合物，故正确；
D、D中的分子都是由一种分子构成的，属于纯净物，故错误。
故选：C。
由一种分子构成的物质属于纯净物，由多种物质构成的物质属于混合物，
A中的分子只有一种，属于纯净物，
B中的分子只有一种，属于纯净物，
C中的分子有两种，属于混合物，
D中的分子只有一种，属于纯净物。
解答本题的关键是要充分理解物质是由几种分子构成的，如果由多种分子构成就属于混合物。

18.【答案】C

【解析】解：A.尼古丁是由分子构成的，而不是由原子直接构成的，故错误；
B.尼古丁中碳、氢、氮三种元素的质量比为(12×10)：(1×14)：(14×2)=60：7：14，可见其中碳元素的质量分数最大，故错误；
C.尼古丁是由碳、氢、氮三种元素组成的，故正确；
D.尼古丁中碳、氢、氮三种元素的质量比为(12×10)：(1×14)：(14×2)=60：7：14，故错误。
故选：C。
A.根据物质的结构来分析；
B.根据化合物中元素的质量比来分析；
C.根据物质的组成来分析；
D.根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析判断。
本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力。

19.【答案】D

【解析】
【分析】
本题主要考查微粒观点及模型图的应用，水电解过程示意图表示：每两个水分子分解成4个氢原子和2个氧原子，然后，每2个氢原子构成一个氢分子、2个氧原子构成一个氧分子；根据对电解水的微观示意图的理解，归纳在此变化过程中可得到的规律或认识。化学变化的实质为分子分解成原子，原子再重新组合成新的分子，在此过程中，原子的种类、数目不变。
【解答】
A.水通电分解生成氢气和氧气，有新物质生成，属于化学变化，故A错误；
B.由水分子的构成可知，水分子是由氧原子和氢原子构成的，故B错误；
C.由微粒的构成可知，水是由水分子构成的，故C错误；
D.分子和原子都是构成物质的微粒，故D正确。
故选D。  
20.【答案】C

【解析】解：①在化学变化中分子可分，原子不可分，故错误；②催化剂能改变化学反应的速率，不一定是加快化学反应的速率，故错误；③元素的种类与原子的核内质子数有关，故错误；④混合物是含有多种物质的物质，所以由一种元素组成的物质可能是混合物，例如氧气和臭氧组成的物质属于混合物，故正确；⑤带电的粒子不一定是离子，还有可能是电子，故正确；⑥含有氧元素的物质不一定是氧化物，例如氯酸钾含有氧元素，但不是氧化物，故错误。
故选：C。
根据有关的概念进行分析解答即可．在化学变化中分子可分，原子不可分；催化剂能改变化学反应的速率；元素的种类与原子的核内质子数有关；混合物是含有多种物质的物质；带电的粒子不一定是离子，还有可能是电子；含有氧元素的物质不一定是氧化物，据此解答．
本题考查了对常见概念的推断，完成此题，可以依据已有的概念进行．

21.【答案】2HMg+2O  2Fe3+  AlHe2NH4+

【解析】解：(1)原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字。2个氢原子表示为2H；
(2)化合价的表示方法，在该元素符号的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，氧化镁中镁元素化合价为+2表示为Mg+2O；
(3)离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字。2个铁离子表示为2Fe3+；
(4)地壳中含量最多的金属元素是铝元素，表示为Al；
(5)氦气由原子直接构成，化学式与元素符号相同，表示为He；
(6)离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字。2个铵根离子表示为2NH4+。
故答案为：(1)2H；
(2)Mg+2O；
(3)2Fe3+；
(4)Al；
(5)He；
(6)2NH4+。
(1)原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字。
(2)化合价的表示方法，在该元素符号的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后。
(3)离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字。
(4)地壳中含量最多的金属元素是铝元素。
(5)氦气由原子直接构成，化学式与元素符号相同。
(6)离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字。
本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易。

22.【答案】b d c a 氢气+氧气水  铁+氧气四氧化三铁

【解析】解：(1)①氢气具有可燃性，是可以燃烧的气体；故填：b；
②氧气能够供给呼吸，所以是人类生命活动离不开的气体；故填：d；
③空气含量(体积分数)最多的气体是氮气，且氮气化学性质稳定，可用于食品保护气；故填：c；
④稀有气体通电会发出不同颜色的光，可填充霓虹灯；故填：a；
(2)①氢气在氧气中燃烧生成水，文字表达式：氢气+氧气水；
②铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，文字表达式：铁+氧气四氧化三铁。
故答案为：(1)①b；②d；③c；④a；
(2)①氢气+氧气水；②铁+氧气四氧化三铁。
(1)根据物质的性质决定物质的用途，要充分理解各种物质的性质，然后再根据物质的性质方面进行分析、判断，从而确定物质的种类；
(2)首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，然后根据文字表达式的书写方法、步骤进行书写。
本题主要考查学生文字表达式的书写，及对常见气体的用途与应用，属于基础知识的考查．

23.【答案】增强水的导电性  氢气  氢元素、氧元素  煮沸  吸附色素、异味等  B

【解析】解：(1)用如图甲装置进行电解水的实验，实验时，常向水中加入少量氢氧化钠或硫酸，目的是增强水的导电性；
b中收集到的气体是氢气，电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢元素、氧元素组成的。
故填：增强水的导电性；氢气；氢元素、氧元素。
(2)生活中人们常用肥皂水来检验地下水是硬水还是软水，并用煮沸的方法降低水的硬度；
某同学自制如图乙所示简易净水器，图中活性炭的主要作用是吸附色素、异味等。
故填：煮沸；吸附色素、异味等。
(3)A.公共场所也要随手关水龙头，该选项说法不正确；
B.洗完菜的水用来浇花，该选项说法正确；
C.不间断放水刷牙，浪费水，该选项说法不正确。
故填：B。
(1)实验时，常向水中加入少量氢氧化钠或硫酸，目的是增强水的导电性；
电解水时，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，氧气和氢气的体积比约为1：2。
(2)向水中加入肥皂水时，如果产生的泡沫较多，是软水，如果产生大量浮渣，是硬水；
加热煮沸时，水中的钙离子、镁离子能够以碳酸钙沉淀、氢氧化镁沉淀的形式从水中析出，从而降低水的硬度；
活性炭具有吸附性。
(3)水资源不是取之不尽用之不竭的，要节约用水。
电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的，同时说明在化学变化中分子可分，原子不可分。

24.【答案】S 非金属  得到  最外层电子数  A、C NaCl

【解析】解：(1)①原子序数为16的元素是硫元素，元素符号为：S，属于非金属元素。
②氧原子最外层的电子数是6，大于4，在化学反应中易得到电子。氧元素和硫元素化学性质相似性的原因是它们原子的最外层电子数相同。
(2)①由结构示意图可知，A、B、C的质子数分别是12、17、11，分别属于镁元素、氯元素和钠元素，属于金属原子的是A、C；
②BC元素分别是氯元素和钠元素，化合价分别是−1价、+1价，组成的化合物是氯化钠，化学式为NaCl。
故答案为：(1)①S；非金属；
②易得；最外层电子数；
(2)①A、C；
②NaCl。
(1)①根据原子序数确定元素的名称与类别；
②根据原子最外层电子数的特点分析；
(2)①根据结构示意图中的质子数判断元素及元素的类别；
②根据元素及化合价写出形成化合物的化学式。
元素周期表反映了元素之间的内在联系，要注意理解和应用。

25.【答案】H2O2  CO2  水氢气+氧气  分解反应  高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气

【解析】解：(1)A∼G是初中常见的7种物质，A、C是无色液体，B、F是无色气体，其中大量排放F会引起温室效应，所以F是二氧化碳，D是黑色固体，D和气体B反应会生成二氧化碳，所以D是碳，B是氧气，G是暗紫色固体，G会转化成氧气，所以G是高锰酸钾，C通电也会转化成氧气，所以C是水，E是氢气，A会转化成氧气和水，所以A是过氧化氢溶液，经过验证，推导正确，所以A是H2O2；F是CO2；
(2)①C→B+E的反应是水在通电的条件下生成氢气和氧气，文字表达式为：水氢气+氧气；基本反应类型是分解反应；
②G→B的反应是高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气。
故答案为：(1)H2O2；CO2；
(2)①水氢气+氧气；分解反应；
②高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气。
根据A∼G是初中常见的7种物质，A、C是无色液体，B、F是无色气体，其中大量排放F会引起温室效应，所以F是二氧化碳，D是黑色固体，D和气体B反应会生成二氧化碳，所以D是碳，B是氧气，G是暗紫色固体，G会转化成氧气，所以G是高锰酸钾，C通电也会转化成氧气，所以C是水，E是氢气，A会转化成氧气和水，所以A是过氧化氢溶液，然后将推出的物质验证即可。
在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。

26.【答案】酒精灯  长颈漏斗  B C或E 过氧化氢水+氧气  试管口放一团棉花  将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明集满  a

【解析】解：(1)通过分析题中所指仪器的名称和作用可知，①是酒精灯；②是长颈漏斗；
(2)实验室用过氧化氢制取氧气的反应物是液体，反应条件是常温、催化剂，氧气密度比空气大，不易溶于水，不与水反应，所以实验室若用双氧水和二氧化锰制取氧气，选择的发生装置是B；收集氧气可选择的装置是C或E；过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，文字表达式为：过氧化氢水+氧气；
(3)高锰酸钾制取氧气时，需要在试管口放一团棉花，防止高锰酸钾粉末进入导管，A装置中还缺少试管口放一团棉花；
(4)氧气具有助燃性，若用装置E收集氧气，检验氧气是否集满的方是：将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明集满；
(5)氧气密度比空气大，所以使用装置F用排空气法收集氧气，则气体应从a端通入。
故答案为：(1)酒精灯；长颈漏斗；
(2)B；C或E；过氧化氢水+氧气；
(3)试管口放一团棉花；
(4)将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明集满；
(5)a。
(1)根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析；
(2)根据实验室用过氧化氢制取氧气的反应物是液体，反应条件是常温、催化剂，氧气密度比空气大，不易溶于水，不与水反应，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气进行分析；
(3)根据高锰酸钾制取氧气时，需要在试管口放一团棉花，防止高锰酸钾粉末进入导管进行分析；
(4)根据氧气具有助燃性进行分析；
(5)根据氧气密度比空气大进行分析。
本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究，发生装置依据反应物的状态和反应条件选择，收集装置依据气体的密度和溶解性选择。

27.【答案】增大接触面积，提高局部温度  防止高温生成物溅落、炸裂瓶底  发出黄光，放出热量，产生大量白烟  装置的气密性不好(合理即可)红磷+氧气五氧化二磷  氨气分子运动到酚酞溶液中，与水反应生成氨水，氨水使酚酞溶液变红

【解析】解：(1)A实验中铁丝绕成螺旋状的目的是增大接触面积，提高局部温度；为了防止高温生成物溅落、炸裂瓶底，需要在集气瓶内加少量的水；
故填：增大接触面积，提高局部温度；防止高温生成物溅落、炸裂瓶底；
(2)红磷在空气中燃烧发出黄光、产生大量的白烟，放出热量；若装置的气密性不好或红磷的量不足或温度没有冷却至室温就打开止水夹均会导致测定结果偏小；红磷燃烧的文字表达式为：红磷+氧气五氧化二磷；
故填：发出黄光，放出热量，产生大量白烟；装置的气密性不好(合理即可)；红磷+氧气五氧化二磷；
(3)浓氨水具有挥发性，挥发出来的氨气能与水反应生成氨水，氨水显碱性，能使酚酞试液变红色。
故填：氨气分子运动到酚酞溶液中，与水反应生成氨水，氨水使酚酞溶液变红。
(1)根据铁丝在氧气中燃烧的注意事项来分析；
(2)根据氧气的性质以及测定氧气含量的实验误差产生的原因来分析；
(3)根据分子的性质来分析。
实验现象是物质之间相互作用的外在表现，因此要学会设计实验、观察实验、分析实验，为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础。

28.【答案】282 42 15：22：5 90：11：4063.8%63.8

【解析】解：(1)青蒿素的相对分子质量为12×15+1×22+16×5=282，
(2)一个青蒿素分子是由15个碳原子、22个氢原子和5个氧原子构成的，则一个青蒿素分子中含有42个原子，青蒿素分子中碳、氢、氧三种元素的原子个数比为15：22：5；
(3)青蒿素中碳、氢、氧三种元素的质量比为(12×15)：(1×22)：(16×5)=90：11：40；
(4)青蒿素中碳元素的质量分数为12×1512×15+1×22+16×5×100%≈63.8%。
(5)100g青蒿素中含碳元素的质量为100g×63.8%=63.8g
故答案为：(1)282；(2)42；15：22：5；(3)90：11：40；(4)63.8%；(5)63.8。
(1)青蒿素的相对分子质量=(碳的相对原子质量×碳原子个数)+(氢的相对原子质量×氢原子个数)+(氧的相对原子质量×氧原子个数)。
(2)根据青蒿素的化学式就可知道它的结构；
(3)根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析判断；
(4)根据化合物中元素的质量分数，进行分析解答。
(5)根据化合物中某元素的质量=该化合物的质量×该元素的质量分数，进行分析解答。
本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力。