小学数学人教版六年级下册2 百分数（二）利率学案设计

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这是一份小学数学人教版六年级下册2 百分数（二）利率学案设计，共3页。学案主要包含了学习目标，学习重点，学习难点，学法指导，课前热身，自主学习，合作探究，学以致用等内容，欢迎下载使用。

1．知道储蓄的意义，理解有关利息、本金、利率的概念。
2．能结合实际解决关于利息的问题，把握求利息几个关键条件，建立并掌握求利息的基本数量关系式，进一步提高分析和解决实际问题的能力。
【学习重点】理解利息的含义。
【学习难点】掌握求利息的方法。
【学法指导】
自学课本第11页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成复习和自主学习部分。
2．针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。
【课前热身】
1．张叔叔开了一家超市，按营业额的5%缴纳营业税，某月张叔叔缴纳税款950元，这个月的营业额是多少元？
2．一家酒店某月营业额为7.8万元，如果按5%的税率缴纳营业税，这家酒店本月要缴纳多少营业税？
讨论：不管是开超市还是开酒店最终都是为了赚钱，那么赚了钱我们该怎么保存呢？
【自主学习】
1．自学课本11页，把不懂的地方做上记号。
2.自学指南
（1）储蓄有什么好处？
（2）银行存款有几种类型？
（3）什么叫本金、利息和利率？
（4）仔细看2012年中国人民银行公布的存款利率表。
提示：根据国家经济的发展变化，银行存款的（）有时会有所调整。
（5）利率与利息有什么关系呢？怎样计算利息？
【合作探究】（结合具体情境，学会计算利息的方法。）
1.认识存款凭条，说说每一处（户名、存期、存款金额、存款种类、密码、地址、存款日期）该怎样填写。
2.学习例4
2012年8月，王奶奶把5000元钱存入银行，存期两年，到期后王奶奶可以取回多少钱？
到期后王奶奶除了能取回本金，还能取回什么钱？
利息如果计算？
用不同的方法进行计算。
（4）讨论：如果把此题改为“2012年8月，王奶奶把5000元存为活期，存了8个月，到期后王奶奶可以取回多少钱？”该怎样计算？
（提示：从书中11页存款利率的表格中我们可以看到活期的年利率为0.35%，本题的存期为8个月，不满一年，可以理解为把一年分成12个月，8个月占全年的 EQ \F(8,12) ，也就是说存期为 EQ \F(8,12) 年。）
总结：计算利息时，如果存款的利率是年利率，计算时所乘时间单位应该是年，如果单位不对应要先转化一下。
3.交流学习中存在的问题。
【学以致用】
1．填空
（1）存入银行的钱叫做（），贝贝把500元压岁钱存入银行，这500元就是（），取款时银行多支付的钱叫做（）。
（2）单位时间内的利息与本金的比率叫做（）。
（3）利息＝（）×（）×（）。
2．判断
（1）利息就是利率。（）
（2）本金越多，利息就越多。（）
（3）小马将1000元存入银行，这1000元就是本金。（）
（4）在银行存款的方式有很多种。（）
3．解决问题
（1）李明把平时积攒的零用钱2000元存入银行，存期３年，年利率是4.25%。
①到期后，他得到利息多少元？
②他一共能取回多少钱？
（2）2012年４月，芳芳把自己的压岁钱按教育储蓄类存入银行，年利率是5.22%，2015年４月，除本金外，芳芳拿到156.60元的利息款，芳芳当时存入了多少钱？
（3）王叔叔将３万元钱存入银行三年，到期后共取回本息33825元。你能算出当时的年利率是多少吗？活期
整存整取
存期
3个月
半年
一年
二年
三年
五年
年利率(%)
0.35
2.60
2.80
3.00
3.75
4.25
4.75