小学数学北师大版二年级下册有多少个字教案

            《有多少个字》教学设计

教学内容：北师大版二年级下册第30和31页。

教学目标：1、经历估计的活动过程，初步体会估计策略，积累估计的经验，并再估计过程中发展数感。

2、结合具体情境开展估计活动，体会估计再生活中的之作用。

教学重点：引导学生进行有策略的估计，培养学生的数感。

教学难点：体会估计策略的多样性，能针对不同的生活问题选择不同的估计方法。

教学准备：课件、量筒、黑豆。

教学过程：

一、故事导入

孩子们，你们喜欢听故事吗？

从前，有一位珠宝商人，他拥有很多的珠宝，可是他一直都不高兴，因为他很想知道自己大概有多少颗宝石，可是又一直找不到好的方法，正当他思考着的时候，进来了一位客人，客人说：老板我想要买你的20颗宝石？

提出问题：哪种情况用估计比较合适，哪种情况需要准确数数？为什么？

二、探究新知

（一）活动1

1、请同学读故事。

 2、估一估这个故事有多少个汉字呢？

3、小组讨论。

4、小组汇报： 方法一：每行约有10个字，数数每段有多少字，有多少段。 10×8=80(个) 有两段:80+80=160(个) 方法二：右栏大约50个字，左栏是右栏的两倍。 右边5行,每行10个字.10×5=50(个) 左边10行,50 ×2=100(个) 总共:50+100=150(个) 根据这两种不同的算法,我们得出的结果是不一样的,那么你对于这两个结果有什么看法呢? 师:两种方法,两种结果都是正确的,因为我们是估计,肯定不精确,会有偏差.

（二）活动2

     1、出示1号量筒，有100粒黑豆。

2、估一估，2号量筒里有多少粒黑豆？

3、请同学说说是根据什么估计出结果的？

 （三）活动3

1、完成“估一估，填一填”学生独立完成，教师巡视指导。

2、学生汇报:第二个杯子中豆子的高度大约是第一杯中的2倍,第三个杯子中豆子的高度大约是第一杯的3倍.运用已有的倍数知识,便可以估出第二杯大约有200粒豆子,第三杯大约有300粒豆子.

三、巩固练习

    1、第31页第1题。

      可以用我们选择题的常用方法排除法。

2、第31页第2题。

3、小游戏。（判断题）

4、第31页第4题。

四、小结。

你有什么收获？

五、板书                  

  有多少个字

                           部分  估计   整体

                          找  参照标准   整倍数关系