小学语文人教部编版六年级上册24* 京剧趣谈课文内容课件ppt

这是一份小学语文人教部编版六年级上册24* 京剧趣谈课文内容课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了理解词语，读课文第一自然段，承上启下，根据课文内容填一填，感受京剧魅力等内容，欢迎下载使用。

京剧，被成为“国粹”，谁会唱上一段京剧？在课前，大家已经搜集了一些关于京剧的知识，你了解到了哪些？
京剧，曾称平剧，是中国五大戏曲剧种之一，被视为中国国粹。 徽剧是京剧的前身。清代乾隆五十五年(1790年)起，四大徽班陆续进入北京，他们与来自湖北的汉调艺人合作，同时又接受了昆曲、秦腔的部分剧目、曲调和表演方法，民间曲调，通过不断的交流、融合，最终形成京剧。京剧形成后在清朝宫廷内开始快速发展，直至民国得到空前的繁荣。 在2010年11月16日，京剧被列入"人类非物质文化遗产代表作名录"。
京剧表演的四种艺术手法:唱、念、做、打，也是京剧表演四项基本功。 舞台上的角色划分成为生、旦、净、丑四种类型。
今天这节课，我们就来认识京剧中“马鞭”和“亮相”这两种艺术表现形式。让我们走进课文去看个究竟吧！
1.理解课文中的重点词语的含义。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.通过自读课文、自悟，概括课文的主要内容及各部分的内容，体会表达的条理性。 4.了解课文介绍的关于京剧的常识，接受京剧文化的熏陶，感悟京剧的无穷魅力。
徐城北，戏曲研究所研究员，1942年生于重庆，长于北京，肄业于中国戏曲学院戏曲文学系。曾在中国京剧院担任编剧，后转入学术研究，曾任该院研究部主任。中国作家协会会员、北京大学兼职教授。 主要成果:多年专注于对京剧艺术及其背景进行学术研究。著有《梅兰芳与20世纪》、《京剧与中国文化》、等各类著作共40余册。
彻底：全面的，充分的。唯恐：唯独害怕；只怕。 无穷无尽：没有止境，没有限度。
默读课文前半部分《马鞭》，想一想：每个自然段都讲了什么？
第一自然段：介绍了京剧中“马鞭”这一艺术表现形式的产生、作用，以及它的独特魅力。 第二自然段：介绍京剧中的虚拟道具一样可感觉可使用。 第三自然段：介绍虚拟道具的妙处以及真道具表现夸张的特点。 
京剧继承、发展了中国传统戏曲的表现手法，终于战胜了这种尴尬——用一根小小的马鞭就彻底解决了，而且解决得无比漂亮。 你从“彻底”和“无比漂亮”中读出了什么？
从三个方面写用马鞭把问题完全解决了，而且解决得很完美。 1.表演方式符合中国的美学；2.给演员以无穷无尽的表演自由；3.马鞭本身具备一种装饰的美，而且不同人物在使用马鞭时，也各自形成了一套约定俗成的方法。
马鞭是实在的道具，是可感觉可使用的。京剧还有一些虚拟的道具，但一样可感觉可使用。 这两句话在文中起什么作用？
文中举例介绍了哪两类道具？结合文中的语句，想象演员是怎么运用道具的。 实在的道具：鞋底、酒壶、酒杯 虚拟的道具：针线、酒水、饭菜
“无”远远胜过了“有”；真用，就得“狠狠做戏”。
京剧表演之趣：道具运用：虚实相生
默读课文后半部分《亮相》，想一想：每个自然段都讲了什么？
第一自然段：介绍了京剧中“亮相”这一艺术表现形式的特点。 第二自然段：介绍“亮相”这一表现形式的高妙之处。 第三自然段：介绍了“刀（枪）下场”这一动态亮相的特点及艺术魅力。。
读第一自然段，思考：“亮相”这一表现形式有什么特点？画出相关语句仔细体味。
双方对打的时候，越是到打得不可开交之际，人物的动作就会突然戛然而止——双方脸对着脸，眼睛对着眼睛，兵器对着兵器，一切都像被某种定身术给制服了！
读第二自然段，思考：这种“亮相”表现形式有什么妙处呢？
正所谓“一动不如一静”。静，越发能显示武艺的高强，越发能显示必胜的信心。
自由读课文第三自然段，边读边想：“刀（枪）下场”这一动态亮相有什么特点？有什么妙处？
特点：双方正在交战，一方被打败，跑下去了。可胜利一方不紧追，反而留在原地，抡圆了胳膊把手中的兵器（刀或枪）耍了个风雨不透。 妙处：融合杂技成分的亮相表演，就是为了凸显人物的英雄气概。
1.语言通俗幽默，亲切自然。 2.舞台场景描写生动传神。 3.举例子的方法使文章更有说服力。
思考：本文在写作上有什么特色？
本文通过介绍京剧中（ ）和（ ）这两种艺术的特点和独特魅力，表达了作者对于京剧的（ ）和对祖国传统文化的（ ）。