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科学五年级下册第六单元 生物与环境单元测试同步测试题
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这是一份科学五年级下册第六单元 生物与环境单元测试同步测试题，共7页。试卷主要包含了填空题，选择题，判断题，综合题等内容，欢迎下载使用。
一、填空题。（每空2分，共20分）
1.“水稻→老鼠→蛇”这条食物链中，共有_________种消费者，生产者是_________。
2.生物之间这样一种像链环一样的食物关系，称为_________。
3.在研究水对种子萌发的影响时，我们让一组种子得到水，叫作_________。
4.同一种植物会被_________吃掉，同一种动物也可以吃_________，生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫作_________。
5.群落里的各种生物与环境中的非生物相互_________，相互_________，构成了一个整体，我们把这个整体叫作生态系统。
6.把能自己制造食物的生物叫作生产者，把直接或间接消费其他生物制造的食物的生物叫_________。
二、选择题。（每小题2分，共40分）
1.植物种子发芽需要的最基本条件有（ ）。
A.光照、水分、温度、空气和土壤 B.光照、水分、温度、空气
C.一定的水分、适宜的温度、空气
2. 生产者与消费者之间的关系主要是（ ）。
A.相互利用的关系 B.吃与被吃的关系
C.相互竞争的关系
3.苹果树不宜在热带地区栽种，柑橘不宜在北方栽种，这里起制约作用的因素是（ ）。
A.阳光 B.温度 C.水分
4.做对比实验时，我们一般是控制（ ）条件发生变化。
A.一个 B.二个 C.三个
5.每个食物链中的生产者一定是（ ）。
A.植物 B.动物 C.植物和动物
6.把两组生长良好的绿豆芽放在同一个温室里，同时加适址的水，让其中一组接受光照，另－组用不透明的东西罩住。这个实验中改变的条件是（ ）
A.温度 B.水分 C.光照
7.在下列环境中，绿豆芽的根会朝着（ ）的方向生长。
A.没有水 B有水 C.与有水没水无关
8.蚯蚓适宜生活在（ ）的环境中。
A.阴暗潮湿 B阳光充足 C.高温干燥
9、生态瓶由两大不可缺少的部分组成，分别是（ ）。
A.动物和植物 B.水生植物和水生动物
C.生物和非生物
10.鱼必须在水里生活，一旦离开水，过不了多久就会死亡。这是因为（ ）。
A.生物影响环境 B.生物改变环境 C.生物依赖环境
11.在生态瓶中，为动物提供氧气的是（ ）。
A.微生物 B.植物 C.土壤
12.种子发芽的过程中最先出现的现象是（ ）。
A.长出嫩芽 B.种皮破裂 C.种子膨大
13.在实验时，要往盒内垫纸巾。关于纸巾的作用说法正确的是（ ）。
A.防止种子滚动 B.使种子获得适量的水分 C.保温
14.在盒子的两端分别铺上一层泥土，一端铺潮湿的，另一端铺干燥的。把10条蚯蚓放在盒子的中间，5分钟后，发现大多数蚯蚓爬向了（ ）。
A潮湿的一端 B.干燥的一端 C.没有爬动
15.东非动物大迁徙是为了寻找（ ）。
A.阳光 B.食物C.同伴
16.由蛇、蝗虫、高粱、青蛙可以组成一条食物链，下列表示正确的是（ ）。
A.高粱→蝗虫→青蛙→蛇 B.蝗虫→高粱→青蛙→蛇
C.高粱→青蛙→蝗虫→蛇
17.下列属于消费者和生产者关系的是（ ）。
A.青蛙捕食昆虫 B.黄鼠狼吃鸡 C.长颈鹿吃树叶
18. 下面不在食物链中的是（ ）。
A.蔷薇 B.花坛C.蚜虫
19.下列动物不会发生大迁徙行为的是（ ）。
A.家燕 B.丹顶鹤 C.麻雀
20.下列行为中哪一个不是适应环境的表现？ （ ）
A.燕子冬季南飞 B.青蛙冬眠 C.植树造林
三、判断题。（对的打“√”，错的打“×”，每小题1分，共10分）
1.生态系统中的消费者就是指以生产者为食的动物，如兔、鼠等。（ ）
2.香蕉树、松树、仙人掌三者的生活环境完全相同。（ ）
3.做一个生态瓶，首先要装水，然后把田螺、小鱼、小虾、泥鳅等放进去就行了。（ ）
4.自然界的生态系统中.如果一个环节受到了破坏，就会失去平衡。（ ）
5.只要没有自然灾害，就不会有动植物灭绝。（ ）
6.生态瓶中的动植物越多越好。（ ）
7.香蕉树生活在寒冷的环境中。（ ）
8.我们把小麦叫作生产者；麻雀是直接吃小麦的，我们把它叫作消费者；老鹰是吃麻雀的，我们也把它叫作消费者。（ ）
9.环境影响着植物的生长，但是植物的生长不会影响周围的环境。（ ）
10.保护大自然，维护生态平衡是我们人类的责任。（ ）
四、综合题。（共30分）
1.下图表示森林生态系统的食物网，请据图回答问题。（7分）
(1）属于生产者的是_________。
(2）直接以植物为食的消费者是_________。
(3）该食物网有_________条食物链。
(4）最长的一条食物链中，消费者有_________种。
(5）如果大量捕猎狐，那么鹰的数量在一定时间内将先_________，其理由是_______________________________________________。
2.请把下列植物与其相应的特征、生存环境用线连起来。（3分）
仙人掌叶刺 热带雨林
松 树叶宽大 山 地
香蕉树针形叶 沙 漠
3.制作生态瓶。
科学探究小组为了研究生物、非生物及它们之间的联系，制作了四个生态瓶，
分别编号为A、B、C、D。小组同学在瓶中分别加入适量的水、小鱼、螺蛳、小虾，并放入等量的水草，然后摆放在阳光充足的窗台上。（10分）
请根据上述材料回答：
(1）成功制作生态瓶有一定的操作顺序，下列操作正确的排序为_________________。
①在生态瓶中放入小鱼、螺蛳和小虾。
②在生态瓶中放人水和淘洗干净的沙。
③在生态瓶中种上几棵水草。
④找一个塑料瓶清洗干净，剪掉上面一部分。
(2）在生态瓶D中，非生物有_________、_________，消费者有_________、_________。
(3）生态瓶中的生物存在着食物关系，请写出一条食物链：________________________。
(4）有同学发现生态瓶中的鱼浮出水面呼吸的次数越来越频繁，下列操作可行的是（ ）。
A.多喂一些鱼食 B.往生态瓶中多加一些水
C.把生态瓶中的水倒出一些
(5）若要研究小虾对水草生长的影响，最好选择_________和_________两个生态瓶进行观察比较。（填写字母标号）
(6）通过对四个生态瓶内的生物进一步观察，结果却发现D生态瓶中小虾的数量不断减少。你认为这其中的原因可能是____________________________________。
4.下表是某同学探究“绿豆种子发芽实验”的记录表，请根据表中信息回答问题。（10分）
(1）要研究种子发芽和温度的关系，我们应该选择实验_________和实验_________来进行实验，通过实验我们知道，绿豆种子发芽需要___________________________。
(2）实验4和实验5研究的是种子发芽与_________的关系，通过这个实验我们可以得出________________________________________。
(3）实验1和实验2研究的是种子发芽与（ ）的关系。
A.水分 B.温度 C.光照 D.空气
(4）在探究种子发芽的实验过程中，最先钻出种皮的是（ ）。
A.胚芽 B.胚根 C.茎
(5）如果以上种子都没发芽，可能的原因是________________。
参考答案
一、
1.2 水稻 2、食物链 3.对照组 4.很多种动物 很多种植物 食物网 5.联系影响 6.消费者
二、
1.C
2.B.
3.B.
4.A
5.A
6.C
7.B
8.A
9.C
10.C
11.B
12.C
13.B
14.A
15.B
16.A
17.C
18.B
19.C
20.C
三、
1.√
2.×
3.×
4.√
5.×
6.×
7.×
8.√
9.×
10.√
四、
1.(1）草 (2）鼠、兔 (3)5 (4)3 (5）增加 缺少了竞争对手
2.
3.(1)④②③① (2）水 阳光 小鱼 小虾 (3）水草→小虾→小鱼 (4)B (5)A B
(6）缺氧
4.(1)1 6 适宜的温度 (2）光照 绿豆种子发芽不需要光照 (3)A (4)B (5）种子本身存在问题
编号
种子处理
实验结果
1
加适量水，置温暖处
发芽
2
不加水，置温暖处
不发芽
3
加过量水，置温暖处
不发芽
4
加适量水，透明罩盖住
发芽
5
加适量水，黑色罩盖住
发芽
6
加适量水，置寒冷处
不发芽
一、填空题。（每空2分，共20分）
1.“水稻→老鼠→蛇”这条食物链中，共有_________种消费者，生产者是_________。
2.生物之间这样一种像链环一样的食物关系，称为_________。
3.在研究水对种子萌发的影响时，我们让一组种子得到水，叫作_________。
4.同一种植物会被_________吃掉，同一种动物也可以吃_________，生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫作_________。
5.群落里的各种生物与环境中的非生物相互_________，相互_________，构成了一个整体，我们把这个整体叫作生态系统。
6.把能自己制造食物的生物叫作生产者，把直接或间接消费其他生物制造的食物的生物叫_________。
二、选择题。（每小题2分，共40分）
1.植物种子发芽需要的最基本条件有（ ）。
A.光照、水分、温度、空气和土壤 B.光照、水分、温度、空气
C.一定的水分、适宜的温度、空气
2. 生产者与消费者之间的关系主要是（ ）。
A.相互利用的关系 B.吃与被吃的关系
C.相互竞争的关系
3.苹果树不宜在热带地区栽种，柑橘不宜在北方栽种，这里起制约作用的因素是（ ）。
A.阳光 B.温度 C.水分
4.做对比实验时，我们一般是控制（ ）条件发生变化。
A.一个 B.二个 C.三个
5.每个食物链中的生产者一定是（ ）。
A.植物 B.动物 C.植物和动物
6.把两组生长良好的绿豆芽放在同一个温室里，同时加适址的水，让其中一组接受光照，另－组用不透明的东西罩住。这个实验中改变的条件是（ ）
A.温度 B.水分 C.光照
7.在下列环境中，绿豆芽的根会朝着（ ）的方向生长。
A.没有水 B有水 C.与有水没水无关
8.蚯蚓适宜生活在（ ）的环境中。
A.阴暗潮湿 B阳光充足 C.高温干燥
9、生态瓶由两大不可缺少的部分组成，分别是（ ）。
A.动物和植物 B.水生植物和水生动物
C.生物和非生物
10.鱼必须在水里生活，一旦离开水，过不了多久就会死亡。这是因为（ ）。
A.生物影响环境 B.生物改变环境 C.生物依赖环境
11.在生态瓶中，为动物提供氧气的是（ ）。
A.微生物 B.植物 C.土壤
12.种子发芽的过程中最先出现的现象是（ ）。
A.长出嫩芽 B.种皮破裂 C.种子膨大
13.在实验时，要往盒内垫纸巾。关于纸巾的作用说法正确的是（ ）。
A.防止种子滚动 B.使种子获得适量的水分 C.保温
14.在盒子的两端分别铺上一层泥土，一端铺潮湿的，另一端铺干燥的。把10条蚯蚓放在盒子的中间，5分钟后，发现大多数蚯蚓爬向了（ ）。
A潮湿的一端 B.干燥的一端 C.没有爬动
15.东非动物大迁徙是为了寻找（ ）。
A.阳光 B.食物C.同伴
16.由蛇、蝗虫、高粱、青蛙可以组成一条食物链，下列表示正确的是（ ）。
A.高粱→蝗虫→青蛙→蛇 B.蝗虫→高粱→青蛙→蛇
C.高粱→青蛙→蝗虫→蛇
17.下列属于消费者和生产者关系的是（ ）。
A.青蛙捕食昆虫 B.黄鼠狼吃鸡 C.长颈鹿吃树叶
18. 下面不在食物链中的是（ ）。
A.蔷薇 B.花坛C.蚜虫
19.下列动物不会发生大迁徙行为的是（ ）。
A.家燕 B.丹顶鹤 C.麻雀
20.下列行为中哪一个不是适应环境的表现？ （ ）
A.燕子冬季南飞 B.青蛙冬眠 C.植树造林
三、判断题。（对的打“√”，错的打“×”，每小题1分，共10分）
1.生态系统中的消费者就是指以生产者为食的动物，如兔、鼠等。（ ）
2.香蕉树、松树、仙人掌三者的生活环境完全相同。（ ）
3.做一个生态瓶，首先要装水，然后把田螺、小鱼、小虾、泥鳅等放进去就行了。（ ）
4.自然界的生态系统中.如果一个环节受到了破坏，就会失去平衡。（ ）
5.只要没有自然灾害，就不会有动植物灭绝。（ ）
6.生态瓶中的动植物越多越好。（ ）
7.香蕉树生活在寒冷的环境中。（ ）
8.我们把小麦叫作生产者；麻雀是直接吃小麦的，我们把它叫作消费者；老鹰是吃麻雀的，我们也把它叫作消费者。（ ）
9.环境影响着植物的生长，但是植物的生长不会影响周围的环境。（ ）
10.保护大自然，维护生态平衡是我们人类的责任。（ ）
四、综合题。（共30分）
1.下图表示森林生态系统的食物网，请据图回答问题。（7分）
(1）属于生产者的是_________。
(2）直接以植物为食的消费者是_________。
(3）该食物网有_________条食物链。
(4）最长的一条食物链中，消费者有_________种。
(5）如果大量捕猎狐，那么鹰的数量在一定时间内将先_________，其理由是_______________________________________________。
2.请把下列植物与其相应的特征、生存环境用线连起来。（3分）
仙人掌叶刺 热带雨林
松 树叶宽大 山 地
香蕉树针形叶 沙 漠
3.制作生态瓶。
科学探究小组为了研究生物、非生物及它们之间的联系，制作了四个生态瓶，
分别编号为A、B、C、D。小组同学在瓶中分别加入适量的水、小鱼、螺蛳、小虾，并放入等量的水草，然后摆放在阳光充足的窗台上。（10分）
请根据上述材料回答：
(1）成功制作生态瓶有一定的操作顺序，下列操作正确的排序为_________________。
①在生态瓶中放入小鱼、螺蛳和小虾。
②在生态瓶中放人水和淘洗干净的沙。
③在生态瓶中种上几棵水草。
④找一个塑料瓶清洗干净，剪掉上面一部分。
(2）在生态瓶D中，非生物有_________、_________，消费者有_________、_________。
(3）生态瓶中的生物存在着食物关系，请写出一条食物链：________________________。
(4）有同学发现生态瓶中的鱼浮出水面呼吸的次数越来越频繁，下列操作可行的是（ ）。
A.多喂一些鱼食 B.往生态瓶中多加一些水
C.把生态瓶中的水倒出一些
(5）若要研究小虾对水草生长的影响，最好选择_________和_________两个生态瓶进行观察比较。（填写字母标号）
(6）通过对四个生态瓶内的生物进一步观察，结果却发现D生态瓶中小虾的数量不断减少。你认为这其中的原因可能是____________________________________。
4.下表是某同学探究“绿豆种子发芽实验”的记录表，请根据表中信息回答问题。（10分）
(1）要研究种子发芽和温度的关系，我们应该选择实验_________和实验_________来进行实验，通过实验我们知道，绿豆种子发芽需要___________________________。
(2）实验4和实验5研究的是种子发芽与_________的关系，通过这个实验我们可以得出________________________________________。
(3）实验1和实验2研究的是种子发芽与（ ）的关系。
A.水分 B.温度 C.光照 D.空气
(4）在探究种子发芽的实验过程中，最先钻出种皮的是（ ）。
A.胚芽 B.胚根 C.茎
(5）如果以上种子都没发芽，可能的原因是________________。
参考答案
一、
1.2 水稻 2、食物链 3.对照组 4.很多种动物 很多种植物 食物网 5.联系影响 6.消费者
二、
1.C
2.B.
3.B.
4.A
5.A
6.C
7.B
8.A
9.C
10.C
11.B
12.C
13.B
14.A
15.B
16.A
17.C
18.B
19.C
20.C
三、
1.√
2.×
3.×
4.√
5.×
6.×
7.×
8.√
9.×
10.√
四、
1.(1）草 (2）鼠、兔 (3)5 (4)3 (5）增加 缺少了竞争对手
2.
3.(1)④②③① (2）水 阳光 小鱼 小虾 (3）水草→小虾→小鱼 (4)B (5)A B
(6）缺氧
4.(1)1 6 适宜的温度 (2）光照 绿豆种子发芽不需要光照 (3)A (4)B (5）种子本身存在问题
编号
种子处理
实验结果
1
加适量水，置温暖处
发芽
2
不加水，置温暖处
不发芽
3
加过量水，置温暖处
不发芽
4
加适量水，透明罩盖住
发芽
5
加适量水，黑色罩盖住
发芽
6
加适量水，置寒冷处
不发芽
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