小学英语冀教版 (三年级起点)六年级下册Lesson18 Three Kites in the Sky教学设计

这是一份小学英语冀教版 (三年级起点)六年级下册Lesson18 Three Kites in the Sky教学设计，共3页。教案主要包含了设计意图等内容，欢迎下载使用。


教学分析
学生分析
六年级的学生已经有了一定的语言基础，他们具备了一定的口语表达能力和阅读能力，能借助图片读懂简单的对话，学生已经学过一般将来时will句型，用形容词描述外貌等特点和基本的动词短语。
教材分析
本节课的教学内容为冀教版小学英语六年级下册第三单元的第十八课“Three Kites in the Sky”本课是一节故事课，是对本单元教学内容的运用和拓展，本课故事主要介绍了三个不同的风筝并通过故事赞美了外表平凡却勇敢的救了落水小男孩的风筝Krista，让学生认识到美好的品德更受大家的喜爱和尊重。并借此进行防溺水教育，“水火无情请远离水域”。本课的故事符合六年级学生的认知水平，在教师的指导下学生容易理解故事，对故事进行创编。
教学目标
知识与技能目标
能够利用所学知识及插图理解故事内容；
能根据故事内容回答问题；
能做到小组合作完成简述故事，培养学生综合运用语言的能力。
2、情感态度目标
（1）培养学生乐于助人的品质；
（2）借机做防溺水教育。
教学重、难点
通过图片和教师讲解，促使学生理解故事大意。
教学准备
多媒体
教学过程
Step 1 Pre-reading (4minutes)
1. Free talk
T: Hw’s the weather tday? What d yu like t d n a sunny day? D yu like t fly kites?
【设计意图】通过问候和自由谈话拉近师生距离，激活学生的思维;导入故事学习。
2. Lead in: Let’s sing.
通过《Bing》改编的歌曲《Three kites》
【设计意图】在阅读故事之前先歌曲带入，激发学生的阅读动机和兴趣，为学生学故事做好铺垫。
Step 2 While-reading (20minutes)
Part One
Listen and answer the questin.
听音频（图1到图4），回答问题。
What des Kylie lk like?
What des Kala lk like?
What des Krista lk like?
Which kite d yu like?
【设计意图】通过听课文引导学生找出答案。整体认识三个风筝的外表特点。并根据外表方面表达喜欢哪个风筝为故事的学习进行铺垫和与故事结尾喜欢哪个风筝形成鲜明的对比。
Part Tw
Listen and answer again.
听音频（图5到图8），回答问题。
What are Kylie and Karla ding?
What is Krista ding?
Can Kylie and Karla hear? Why?
Wh hears Krista? What des he d?
【设计意图】通过音频，让学生对故事发展进一步了解，激发学生的阅读兴趣。
【设计意图】通过阅读让学生了解故事大意并通过小组间的交流与合作降低阅读的难度。
Part Three
Grup wrk.
Which kite d yu like best nw? Why?
【设计意图】通过小组讨论交流培养学生形成良好的价值观。
Which kite des everyne remember?
【设计意图】故事结尾与开头形成鲜明的对比，引导学生理解故事的内涵，学生了解到美好的品德更受大家的喜爱和尊重。
Step 3 Practise
Grup wrk.
Order the sentences.
【设计意图】小组合作给句子排列顺序，加深学生对故事的理解，激励高水平的理解，形成良好的语音语调。
b. Retell the stry.
【设计意图】学生用自己的语言复述故事为学生创作提供条件，提高学生的综合语言运用能力。
Step 4 Hmewrk (1minutes)
Repeat the stry t yur mther.
【设计意图】帮助学生理解按照正确的顺序回忆故事情节, 激发学生的想象力，创造力，培养学生的写作能力。
Blackbard Design
Lessn 18 Three Kites in the Sky

beautiful
strng
nt beautiful, nt strng but helpful
N ne remember
N ne remember
Everyne remember