人教部编版 (五四制)四年级下册第一单元习作：我的乐园课文ppt课件

这是一份人教部编版 (五四制)四年级下册第一单元习作：我的乐园课文ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了习作导入，村头小河边的草地，学校的篮球场，爷爷的菜园，习作内容，我的乐园，审题指导，习作指导，批阅范例，习作范例等内容，欢迎下载使用。

我们都有那么一个地方，不需要它有多美、有多大，但是它总会给我们带来欢乐。比如：自己家的院子。
当我们无聊时，它送来温暖；当我们苦恼时，它帮我们擦去心灵的忧伤。今天，就让我们拿起手中的笔，写一写这个“乐园”吧!
本次习作围绕自己喜欢的一个地方，向别人介绍，写一篇习作。可以写自己生活的某一处环境，也可以写学习娱乐的某个地方。写之前要想想你喜欢这个地方的原因，大体按怎样的顺序写。
1. 选取材料。选取最让你感到快乐的地方，可以是体育方面的，比如，篮球场、体育馆、操场等；可以是学习方面的，比如，图书馆、教室、书房等；也可以是大自然的山川河流……
2.拟定题目。题目要为主题服务，可以直接以《我的乐园》为题目；也可以突出“乐”的主题，如《美哉乐哉》等。
3.理清思路。写作之前，先仿照书上的表格填一填，写出乐园的样子，发生在乐园中的事情，心中感受等，按照一定的写作顺序合理安排内容。
4.完成后，多读几遍，对不恰当的地方进行修改。也可以和同学交流，互相提出意见和建议。
我的乐园 乐园，顾名思义，是给人快乐的地方。有的人的乐园是一条小溪、一座小山或者是一个阳台，而我的乐园则是校园。
开头直接点题写出“乐园”就是校园。
当我走进校园大门，就有四棵高大挺拔的樟树和一棵苍翠的雪松映入眼帘。它们仿佛是守卫校园的士兵，每天迎接着老师、同学的到来。当然，远处的几株四季桂也毫不逊色，它们正含苞欲放，向同学们展现着自己的娇艳。再看那一排错落有致的棕榈树，随风摇摆，还真有点像跳舞的棕熊。校园中开得最艳的是茶花，这儿一丛,那儿一簇，争相开放，给校园增添了缤纷的色彩。
运用拟人、比喻的修辞手法写出了校园的美丽，字里行间透出校园的勃勃生机。
学校的自然风景美，人文景观也不赖。
这句话是过渡句，自然地引出下文。
每个班级的墙上都挂着两块牌子，上面画着名人的画像，写着他们的名字和伟大的事迹，让同学们对这些伟大的人有了更多的了解。 沿着台阶拾级而上，我感觉到学校对我们的期望一步步高升。随着台阶的升高，可以看见高大的教学楼和热闹的操场。教室里，同学们正在看书，互相讨论问题。看着教室里辛勤学习的同学们，我想起了高尔基的一句话：“天才出于勤奋。”我想：学习也应该勤奋，才会有收获。 篮球场上七八个男同学在打篮球，传球、运球还真像那么回事。跑道上，低年级的男同学在赛跑，他们你追我赶，直到精疲力竭、没有力气的时候才互相甘拜下风。女生们则三五成
群地踢毽子、跳皮筋。只见鲜艳的蝴蝶结一蹦一跳的，五颜六色的鸡毛毽就像一只只快乐的小鸟在翻飞，它们仿佛也在比赛呢。
按照空间顺序写出了校园各个地方的特点:班级墙报上的激励；教学楼里的勤奋；操场上的热闹。
在这个充满生机与活力的校园，我收获了无穷的快乐。在这里，我和同学们嬉戏打闹、共同学习、共同进步，一起走过无数个春夏秋冬。我爱美丽的校园，这是我的乐园。
总评评价:作者将自己在校园中看到的景物按空间顺序进行描述，也正是因为这些生机勃勃的景色和同学们的辛勤奋斗，作者才把校园当作“乐园”，作者亲身感受到的“乐”，是和大家一起的“乐”，让读者更深地了解到其中的“乐”。
文章结尾与开头相呼应，同时点明题目。
我的乐园 要说起我最喜欢的地方，我会毫不犹豫地告诉你树林是我的乐园。那里充满欢声笑语，用时光见证了我们儿时最纯真的友谊！ 在我家小区附近有一个公园，公园里有一片很茂密的树林，那就是我的乐园。在那里有参天大树，嫩绿的草地，潮湿的泥土，争奇斗艳的鲜花。那里的知了在树上叫个不停，蝴蝶在花丛中飞来飞去，蚂蚁们排着整齐的队伍在地上寻找食物。不远处的小河水哗哗地唱着歌奔向远方，什么都阻挡不了它们前进的步伐。 在乐园里，我和小伙伴经常玩捉迷藏，因为这里地方宽敞，树木多，是玩捉迷藏的好地方。我可是捉迷藏的高手，每次都能找隐蔽的地方藏起来，他们都很难找到我。
我们还会玩“打水仗”的游戏。我们把矿泉水瓶的瓶盖钻两个洞，再把瓶子装满水，就做成了一个喷水枪。游戏开始了！大家都拿着枪向别人发射“水弹”，看！我们玩得多么开心啊！ 接力赛这个游戏更让我印象深刻。我的小伙伴们的个子都比我高，我这小个子肯定比他们跑得慢。所以他们就让一个高个子来和我一队。在比赛中我拼尽全力去跑，但还是输了。哎，我真想让自己快点长高呀！ 我爱我的乐园，公园里的这片树林带给我无穷的欢乐，现在一有时间我还会去那里放松呢！
好词：水阔山高 连绵起伏 排山倒海 滔滔不绝 波澜壮阔 潺潺流水 水天一色 波涛汹涌 海阔天空