八年级下册 《社戏》+《春酒》+《安塞腰鼓》知识点汇总

八年级下册 |《社戏》+《春酒》+《安塞腰鼓》知识点汇总

第一单元第1课《社戏》

一、字音

宕dàng   沁qìn   头昏脑眩xuàn

惮dàn   踱duó   棹zhào   归省xǐng 

行háng辈   撺掇cuān duō   凫fú水

撮cuō   桕jiù   楫jí   旺相xiàng

二、结构

第一部分：十年间两次看京戏的回忆。

（1）第一次看京戏的情形。（至“不由的毛骨悚然的走出了”）

（2）第二次看京戏的情形。（至“我后无回路，自然挤而又挤，终于出了大门”）

第二部分：平桥村随母归省的生活。

（1）随母归省的时间地点缘由和平桥村的环境，突出平桥村是我的乐土。

（2）交代乡间生活的小朋友的情况（热情、好客）和关系（平等）。

（3）写平桥村的乐事（钓虾、放牛）。

第三部分：在赵庄看社戏的全过程。

（1）看社戏前的波折。

（2）去看社戏途中的见闻感受。

（3）在赵庄看社戏。

（4）看社戏后，深夜归航。

第四部分：看社戏后的余波。

三、问题讨论

1．作者既然写社戏，为什么还要写开头“平桥村的情况介绍”部分？

——这部分交代了平桥村的环境和人物关系，既写出了平桥村是我的乐土，又为情节的展开作好了铺垫。

2.小伙伴们对台上的戏感兴趣吗？又为什么要想去看戏，并争着去看戏？

——小伙伴们最感兴趣的是看戏途中的无拘无束和自由自在的玩耍。正所谓“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”。他们的兴趣不在戏，而在看戏前后的那种气氛、感觉。

3.作者写看戏前的波折有什么作用？

——这样写一是有波澜曲折，烘托了看戏的急切心情，二是初步表现了小伙伴们的热情能干的特点。

4.文章最后写六一公公送豆的情节在文中起什么作用？

——表现了老人的宽厚慈爱，热情好客，进一步说明了“我”爱平桥村的原因是――平桥村的人的善良可爱。深化了主题

5.怎样理解“真的，一直到现在，我实在再也没有吃到那也似的好豆，――也不再看到那夜似的好戏了”？

——“我”所难忘的是平桥村人的真挚朴实的感情和特有的乡村风光，自由的空气，人与人之间和谐亲密的关系。也就是人情美、景物美、故事情节美。（另外一个说法是：所谓“那夜似的好豆” “那夜似的好戏”，代表了作者对天真烂漫自由有趣的童年美好的回忆，充满一种浪漫的理想色彩，表现对人生理想境界的渴望和追求。）

四、归纳中心

课文写的是“我”少年时代在平桥村的一段生活情景刻画了一群农家子弟栩栩如生的形象，展示了农村自由天地中充满诗情画意的儿童生活画卷，表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品质，反映了作者对劳动人民的热爱和对自由的向往。

第一单元第2课《春酒》

一、字音

枸杞ɡǒu qǐ   橄榄gǎn lǎn   挑剔tiāo ti

如法炮制rú fǎ páo zhì   门槛mén kǎn

过瘾guò yǐn、家醅、煨炖

二、解释字义

家    醅：自家酿的酒。醅，这里泛指酒。

一马当先：作战时策马冲锋在前。形容领先带头。

顾名思义：看到名称，就联想到它的意义。

如法炮制：依照成法炮制药剂，泛指照现成的方法办事。

兴高采烈：兴致高，情绪热烈。

过    瘾：满足某种特别深的癖好，泛指满足爱好

挑    剔：过分严格地在细节上指责

三、整体感知

<1>识春酒

1、什么是“春酒”、“会酒”、“八宝酒”？

春  酒 ：古称冻醪。是寒冬酿造，以备春天饮用的酒。（1、2段）    

八宝酒：顾名思义，是八样东西泡的酒，那就是黑枣(不知是南枣还是北枣)  、荔枝、桂圆、杏仁、陈皮、枸杞子、薏仁米，再加两粒橄榄。要泡一个月。（3段）

会  酒： 是“我”家除春酒外的特别节目。凡是村子里有人急需钱用，要起个会，凑齐十二个人，正月里，会首总要请那十一位喝春酒表示酬谢，地点一定借我家的大花厅。（5段）

2、伴着《思乡曲》我们朗读课文并思考如下问题

作者在文中叙述了儿时故乡的哪几件事？

主要记叙了事件中的哪些事情？

又体现了怎样的情怀？

<2>品春酒

●童心美

1．我是母亲的代表，总是一马当先，不请自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里还捧一大包回家。

2．其实我没等她说完，早已偷偷把手指头伸在杯子里好几回，已经不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了。

3.母亲给我在小酒杯底里只倒了一点点，我端着、闻着，走来走去，有一次一不小心，跨门槛时跌了一跤，杯子捏在手里，酒却全洒在衣襟上了。抱着小花猫时，它直舔，舔完了就呼呼地睡觉。原来我的小花猫也是个酒仙呢！

4、我呢，就在每个人怀里靠一下，用筷子点一下酒，舔一舔，才过瘾。

5、因此，我每年正月里，喝完左邻右舍的春酒，就眼巴巴地盼着大花厅里那桌十二碟的大酒席了。

●母性美

1.“她总是笑眯眯地说：‘大约摸差不多就是了，我也是没有一定分量的。’但她还是一样一样仔细地告诉别人。

2.“母亲是从不上会的，但总是很乐意把花厅给大家请客，可以添点喜气。”

3. “补气、健脾、明目的哟！”母亲总是得意地说。

4.母亲得意地说了一遍又一遍，高兴得两颊红红的，跟喝过酒似的。其实母亲是滴酒不沾唇的。

●人情美

1.“花匠阿标叔也巴结地把煤气灯玻璃罩擦得亮晶晶的，呼呼呼地点燃了，挂在花厅正中，让大家吃酒时划拳吆喝，格外兴高采烈”。

2.“所以乡下人如果对人表示感谢，口头话就是‘我请你吃十二碟’。”

3. “席散时，会给每个人分一条印花手帕。母亲和我也各有一条，我就等于得了两条，开心得要命。”

4. “尤其是家家户户轮流的邀喝春酒，我是母亲的代表，总是一马当先，不请自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里还捧一大包回家。”

<3>思春酒

故乡的春酒，荡漾着我儿时纯真的快乐。故乡的春酒，散发着母性温柔的光芒；故乡的春酒，流淌着乡邻间朴实的情意。此时你品出了春酒真正的味道吗？（道地家乡味）这些蕴涵在春酒中最美好的情感正是充满道地家乡味的春酒啊。光阴荏苒，她还能品尝到这道地家乡味的春酒吗？

第一单元第3课《安塞腰鼓》

一、字音

亢kàng奋   瞳tóng仁   恬tián静 

晦huì暗   羁jī绊   蓦mò然   冗rǒng杂

震zhèn撼hàn   元气淋lín漓lí   烧灼zhuó

二、解释字义

蓬勃：繁荣，旺盛。文中作动词。

战栗：颤抖，发抖。

叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。

搏击：奋力斗争和冲击。

大彻大悟：完全领悟，完全明白了。

磅礴：形容词，(气势)盛大。

渺远：遥远。渺，渺茫，因遥远而模糊不清。

惊心动魄：神魂震惊。原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大。后常形容使人十分惊骇，紧张到极点。

二、主题概述

本文通过描写安塞腰鼓的表演场面，歌颂了生命之奔腾的力量，让人感受到黄土高原所蕴含的壮阔以及当地人民豪放的气概和精神。

三、文章结构

第一部分（第1-4段）：写表演前宁静的氛围，为后面的描写蓄势。

第二部分（第5-27段）：描绘安塞腰鼓壮阔的表演。

第三部分（第28-30段）：鼓声戛然而止，世界寂静，意境深远，余音袅袅。

四、课内容解析

（1）西北现在好像成了贫困落后的代名词， 作者为什么这样歌颂西北汉子 ?

西北，是中华民族的主要发源地，曾有过秦、汉、唐的强盛，拥有雄睨世界的辉煌文明。在今天，凝重的土地，贫困的生活，西北好像落伍了。
作者为什么这样深情地歌颂这片土地？歌颂什么？——“消化着红豆角角老南瓜的躯体”，并没有因生活的贫苦和封闭而丧失希望， 复生的生命能量就在这沉重的躯壳内奔突，终有一天会喷发的。这里的人们是有希望的， 这里的土地是有希望的。落后是暂时的，只要生命还在期盼“搏击”，重生之日并不遥远。

（2）“容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲”句中“那么一股劲”要“挣脱”“冲破”“撞开”什么？是什么“束缚”“羁绊”“闭塞”了“那么一股劲”？谈谈你对“容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！”该句的理解。

“那么一股劲”要打破人们身上层层坚硬的外壳，让生命宣泄在天地间，让人“遗落了一切冗杂”， “痛快了山河，蓬勃了想象力”，使人明白人之所以为人，生命之所以为生命。这句突出了安塞腰鼓中体现出来的激昂勃发的生命力：摆脱束缚、打破闭塞⋯⋯让生命充满激情的力量。

（3）结合全文，试指出安塞腰鼓蓬勃了哪些想象。

 落日照大旗、马鸣风萧萧！千里的雷声万里的闪！晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了大彻大悟！

（4）“它震撼着你，烧灼着你，威逼着你”中“震撼”“烧灼”“威逼”，可以调换顺序吗？为什么？

不能。词义和力量的程度一个比一个深。

（5）文中“它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！”这一句该怎么理解？

 这句话中表达了那些农民衣着包裹着的躯体、 消化红豆角角老南瓜的躯体竟然勃发出如此激昂奋发、奇伟磅礴的生命力，实在令人钦佩和震撼。