初中物理人教版八年级上册第1节 温度课文内容ppt课件

这是一份初中物理人教版八年级上册第1节 温度课文内容ppt课件，共45页。PPT课件主要包含了古人对热现象的认识，对自然界冷热的感知，对食物冷热的感知，小写字母t，温度的物理意义，测温物质空气，世界上第一支温度计，观察实验并思考，改进自制温度计，温度计等内容，欢迎下载使用。

据考证大约180万年前古人使用过火
青铜冰鉴——中国古代的“冰箱”
夏季炎热 冬季寒冷
冷 饮 热汤面
表示物体冷热程度的物理量
一、温度 temperature
同一杯温水，两只手感觉的温度相同吗？
小实验：凭感觉判断温度高低
气体温度计原理：气体的热胀冷缩
伽利略（1564-1642）
1. 自制温度计是根据什么规律测温的？2. 它是如何显示温度高低的呢？
小实验：用自制温度计测温度
根据液体热胀冷缩的性质
用液柱长短表示温度高低（转换法）
自制温度计是根据什么规律测温的呢？2. 它是如何显示温度高低的呢？
2 常用温度计
根据液体热胀冷缩的规律制成
冰水混合物温度: 0℃
0 ℃和100 ℃之间分成100个等份， 每个等份代表1 ℃。
在标准大气压下 冰水混合物的温度:0℃； 沸水的温度: 100℃。
摄氏度，用符号℃表示。
腋 窝 （36.0～37.4 ℃）口腔舌下（36.7～ 37.7℃）直 肠 （36.9～37.9℃）
高压锅内沸水的温度可以达到120℃
冰箱冷冻室的最低温度可以达到-24℃
我国最高气温出现在新疆火焰山，历史最高气温纪录为49.6℃。地表最高气温纪录达89℃。
分度值： 1℃
寒暑表量程: -20 ℃ ~50 ℃
不同规格的温度计
先要估测待测物体的温度。再选用合适量程的 温度计。
温度计竖直放置，有刻度的一侧面向观察者。温度计的玻璃泡应全部浸入待测液体中，不要碰容器底部或容器侧壁。
① 要待温度计的示数稳定 后再读数。② 读数时温度计的玻璃泡 要继续留在液体中。③ 视线要与温度计内液柱 的液面相平。
首先要确定零刻线的位置。观察液面,根据液面在零刻线以上还是以下来读数，并记作零上或零下多少摄氏度。
练习读一读： 温度计的示数
练习用温度计测量水的温度
量程：35℃~42℃分度值：0.1 ℃测温物质：水银
量程：35℃~42℃分度值：0.1 ℃测温物质：水银有个细弯缩口
测温时,水银沿缩口上升
离开人体后，水银从缩口处断开
可离开人体读数； 用后甩一甩，使水银回到玻璃泡。
1. 原理：液体的热胀冷缩 2. 基本构造
1. 物理意义：表示物体冷热程度 2. 符号：小写字母 t
1. 标准大气压下，冰水混合物0 ℃，沸水100℃。2. 在0℃到100 ℃之间分成100个等份，每等份为1℃。
1.注意观察量程、分度值和零刻线位置。2. 使用时会选、会放、会读、会记。
1.基础性作业：完成“学生资源”中的课后练习。
所用材料：家中废旧的口服液小瓶、细管、密封胶。操作过程中请注意安全!
① 自制一个温度计 并用它测量冷热不同的水的温度