高中政治 (道德与法治)人教统编版选择性必修3 逻辑与思维发散思维与聚合思维的方法备课ppt课件

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统编版选择性必修3《逻辑与思维》 第四单元 提高创新思维能力
第十二课 创新思维要多路探索
第一框 发散思维与聚合思维的方法
1.了解发散思维中所采取的推测方法。2.概括发散思维的特点。3.知道聚合思维和发散思维的功能。
科学精神：正确认识发散思维的含义和特征，克服思维的单向性，提高思维品质，树立创新意识，提高分析问题的能力。理解聚合思维的特征和方法，加深对聚合思维和发散思维的认识，懂得思维的方式是多种多样的道理。公共参与：正确运用发散思维的技法，恰当进行思维发散；运用聚合思维的方法，正确进行聚合思维。增强进行发散思维和聚合思维的自觉性。
议题1.发散思维的方法
案例中的设想是如何产生的?此次会议的特点是什么？上述会议的讨论方式，对你有什么启发?
寒冷地区的电话线很容易被厚厚的积雪压断。派人清雪，工作量大，效率低。如何解决这个难题呢?某电信公司召开专题会议商讨。有人在会议上开玩笑说:“干脆给飞机绑个扫帚，沿着电话线去扫雪，既快又方便。”受此启发，各种各样的意见
纷纷产生。有人说:“普通飞机肯定不行，应该用直升机。”有人说:“普通扫帚肯定不行，得用特制扫帚。”还有人说:“用特制扫帚也不行，应该用喷气吹落积雪。”这次会议共产生36个设想。
案例中的设想是如何产生的?此次会议的特点是什么？
⑴我们在生活中常会遇到一些待解难题，类似案例中所说的寒冷地区电话线积雪清扫的问题，这些问题有多种解决方案，寻找这些解决方案需要创新思维，特别是发散思维。
⑵案例中，有人提出给飞机绑扫帚沿着电话线去扫雪，有人提出用直升机，有人提出特别的扫帚等，这些设想体现了发散思维多路探索的特点。
上述会议的讨论方式，对你有什么启发?
案例中，在第一个人看似玩笑的发言后，大家受此启发开始展开畅想，大胆设想，这就是头脑风暴法。从案例中可以发现，头脑风暴法也是有规则的，主要包括:以会议的形式开展，要求有人主持会议，会议有讨论的主题;会议进入自由畅想阶段后，不宜过早地评判他人的设想，以利于其他设想能够顺利产生。
1. 发散思维的客观基础是什么？
阅读教材P104—105，自主梳理以下知识。
4. 发散思维的具体方法有哪些？
6. 运用发散思维技法要注意什么问题？
5. 发散思维有什么优点和不足？
3. 发散思维的特征是什么？
2. 什么是发散思维？
①客观基础：事物性质和关系的多样性。事物具有多种多样的性质和关系，不同的性质和关系具有不同的功能和作用，人们已经认识的事物性质和关系、功能和作用，可能只是其中的一部分。②必要性：为了揭示事物可能存在的其他性质和关系，寻求事物可能具有的其他功能和作用，需要运用发散思维。
发散思维是根据已知的事物信息,从不同的角度、不同的方向思考,以寻求解决问题的多样性答案的思维方式。
随着经济的发展,城市道路交通拥堵现象愈发严重。某班以“如何破解城市道路交通拥堵”为题召开研究性学习讨论会。会上有一位同学提出解决交通拥堵要先从地面开始,另一位同学提出可以从空中想办法。受此启发,班上同学纷纷提出不同的设想,这次讨论共征集了30多个方案。
这是一种怎样的思维方法？
【思考】下列属于发散思维的是？ ①将平面镜改为多种曲面镜，制成哈哈镜； ②集思广益； ③理论工作者依据许多现成的资料归纳出一种结论。
即：以问题（已知事物）为出发点，向四面八方想，向新奇、独特之处想，是扩散、辐射。四面八方的发散方向通常是事物可能存在的其他性质和关系、功能和作用。
发散思维的特点：①思维过程的流畅性②思路的变通性（或灵活性）③思维结果的独创性。
⑴检核表法：主要是通过对所设想问题的几个方面进行详细检查，从看似“毫无问题”的事物中找到思维创新的突破口，以求产生创新的思路。
检核表法主要从他用、借用、改变、扩大、缩小、代替、调整、颠倒、组合等九个方面进行思维发散。
⑵信息交合法：是利用已有的或引进的事物信息，通过列举的方法，将不同信息有目的地进行组合，以产生新的思路。
例如：轮子与喇叭是两个不同信息，但交合在一起组成了汽车，轮子可行走，喇叭则发出声音表示“警告”；独轮自行车本来与盒、碗、勺没有必然联系，但杂技演员将它们交合在一起，构成了杂技节目这一物象。
要制作一种新型的杯子，运用信息交合法可以这样展开。把材料、形态结构、功能三个方面分列为x、y、z三个坐标轴，再把每个方面所可能包含的要素标注到坐标轴上。将坐标轴上的各个点联结起来，便可以得出很多新奇的创意。考虑的因素越多，得出的创意便会成倍增加。如联y1-x1-z1，y2–x3–Z3,就可以产生这样一个“新杯”:陶瓷的杯体，用来盛液体，杯盖是玻璃的，具有观赏价值。将坐标轴上的每个要素再分解为更小的要素。如将y轴上的杯盖(y2)细分开来，又可以得到新的坐标。
假如以笔筒为发明创造的主题，你能试着运用信息交合法进行发明创造吗？
⑶头脑风暴法：是一种集思广益的群体思维发散技法。
以会议的形式开展，要求有人主持会议，会议有讨论的主题。在会议进入自由畅想阶段，不宜过早地评判他人的设想，以利于其他设想能够顺利地产生。这种会议的原则是“延迟评判”“以量求质”。
例如：为了改进某项技术,企业召开了会议,畅所欲言,最后找到了一个最佳的方案。
⑴优点：发散思维不仅能够帮助人们发现新问题，而且能对所要解决的问题提供众多新设想。⑵缺点：思维发散技法有助于人们进行思维发散，但仅仅依靠几种思维发散技法，难以产生理想的结果。
①在思维发散的过程中，还需要其他思维因素的积极参与。②思维发散的效果，与人们的知识和经验的多少、实践能力的高低等密切相关
首先，要大胆敞开思维。不要先考虑实际不实际，可行不可行。一位数学家说，你考察的可能性(不管它是多么异乎寻常)越多，就越容易找到真正的诀窍。其次，要注意发散思维的质量。要尽可能考虑各种因素、各种后果、各种方法、各种途径等，要注意新思维的种类。第三，要坚持思维的独特性。不要重复头脑中早已定型的东西，要从新的角度超越自己或别人的思维常规。第四，不破不立，要提高发散思维能力，必须突破心理障碍。 ①局限于现成答案； ②循规蹈矩； ③盲目从众； ④怕出差错。
【难点突破】运用发散思维应注意的问题
例题1：发散思维训练：如果以《水的联想》为题目，要求联系生活实际写议论文，你可以引申出哪些主题？
(1)从江河之水日夜奔腾引起联想，人应该有一种生命不息、战斗不止的精神。(2)从涓涓细流汇成江海引起联想，知识在于积累。(3)从滴水穿石的力量引起联想，人要有锲而不舍、金石可镂的顽强意志。(4)从水可载舟，亦可覆舟引起联想，执政者应取信于民，依靠民众。(5)从沧海一粟引起联想，人要摆正个人和集体的关系。(6)从水的用途想到：我们应该对人类有较大贡献。(7)从水往低处流想到：客观规律不可抗拒。(8)从水冲破堤岸泛滥的现象想到：自由与纪律的辩证关系。(9)从流水不腐的现象想到：刀不磨要生锈，人不学要落后。
●在以下所列图形中，若A的对比图形是B，那么，在图形C、D、E中，哪一个图形是F的最佳对比图形？
议题2.聚合思维的方法和功能
1. 聚合思维的客观基础是什么？
阅读教材P107-108，自主梳理以下知识。
3. 聚合思维的特征是什么？
4. 聚合思维的主要方法有哪些？ 重要功能是什么？
2. 什么是聚合思维？
5. 发散思维与聚合思维的辩证关系是什么？
6. 运用发散思维与聚合思维“合力”的重要性是什么？
⑴客观基础：不同事物之间，不论其差异有多大，总会或多或少存在这样或那样的相同或相似之处，具有可通约性。（共性）【特殊性离不开普遍性】
⑵必要性：为了揭示不同事物之间的联系，把握事物的整体发展，需要运用聚合思维。
例如：集中各方面的意见和要求，选择最优的决策方案。
聚合思维是利用已有的知识和经验，把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中，以便得出合乎逻辑的解决问题的方案。
一家企业综合运用温室技术、排烟技术、建筑技术等多种技术,建成了新式发电厂——气流发电厂。其结构大致是:一个宽大的太阳能温室,中央耸立一个高大的风筒,其下安装风力发电机。
从四面八方向一个目标点想,向联系、共同之处想,是收敛、集中。
聚合思维如同凸透镜把太阳光聚合在一起,让人们的注意力直接对准所思考的目标。
聚合思维的特点：①聚合思维的过程具有严谨性。②聚合思维的思路具有归一性。③聚合思维的结论具有可论证性。
4. 聚合思维的主要方法有哪些？重要功能是什么？
⑴致思路向：聚合思维有一个明确的目标，一切思维活动都围绕这个轴心来进行。⑵主要方法：在思维聚合的过程中，需要多次运用比较、分析、抽象、归纳、演绎、综合等逻辑思维方法。⑶重要功能：它在众多零散的知识之间建立起内在联系，从而把看似互不相关的知识贯穿起来，聚焦所要解决的问题。
例题2：一家企业,把温室技术、排烟技术、建筑技术等多种技术聚合起来,建成了新式发电厂——气流发电厂。其结构大致是:一个宽大的太阳能温室,中央耸立一个高大的风筒,其下安装风力发电机。这种发电厂所需要的技术是人们熟知的,经过一番聚合却形成了一种新技术。这里运用的思维聚合方法主要是( )A.比较的方法B.抽象的方法C.综合的方法D.归纳的方法
【解析】该企业把人们熟知的温室技术、排烟技术、建筑技术等多种技术 聚合起来，形成气流发电的新技术，这是将不同事物所具有的功能综合起来，构成各要素之间具有有机联系的新系统，因此运用的是聚合思维中的综合方法,C符合题意。A、B、D不合题意,排除。故选C。
写一篇题为《我最尊敬的人》的记叙文，就要以题目的要求为出发点，搜索我们所接触过的很多人，如街坊邻里、亲戚朋友、家庭成员、老师同学等。这是思维发散的过程。然后，对这些人进行比较，从中选定最值得尊敬的人。这是思维聚合的过程。但是，问题至此还没有解决。只有综合考虑我们对这个人的印象、与他的各种联系，以及对他的看法等，才能归纳、概括出他的哪些品质或表现最值得尊敬。只有在思维经过“发散--聚合--发散-- 聚合”的几个循环后，文章才能做到构思比较全面、重点比较突出。（反复的发散和聚合完成文章构思。）
⑴客观基础：事物既相互区别又相互联系，这是发散思维与聚合思维合力作用的客观基础。⑵发散思维与聚合思维，是认识对象个性与共性的关系在思维活动中的体现。
【发散思维与聚合思维的辩证关系】 辩证统一。既相互区别，又相互联系、相互补充、相互转化。在一定意义上说，发散思维与聚合思维是创新思维的两翼，只有在两翼相互作用所形成的“合力”下，事情才能办好，科学才能进步，真理才能发展。
⑴解决复杂问题，往往需要人们的思维结合实际情况，反复地“发散－聚合－发散－聚合”。⑵发散思维与聚合思维是创新思维的两翼；只有在两翼相互作用所形成的“合力”下，事情才能办好，科学才能进步，真理才能发展。
例题3：对于聚合思维，下列说法正确的是(　　)①它是从一个出发点向四面八方想，是扩散、辐射②它是从四面八方向一个目标点想，是收敛、集中③揭示共同点，把握规律性，以寻求解决问题的最优方案④目的是揭示不同事物之间的联系，把握事物的整体发展A．①②③ B．②③④C．①③④ D．①②④
【解析】①是发散思维在思维方向上的特点，不符合题意。