语文梅花魂优秀习题

梅花魂

一、给下面的划线字选择正确的读音，打上“√”。

眷恋（quàn  juàn）    撩拨（liāo  liáo）    玷污（diàn  zhān）

分外（fēn  fèn）      秉性（bǐnɡ  bǐn）     凉飕飕（sōu  shōu）

二、字词积累。

1.课题“梅花魂”中的“魂”指的是________，“梅花魂”即________________。

2.量词“缕”常用于形容细而长的东西。我们可以说“一缕________”“一缕________”“一缕________”等。

3.“幽”字用音序查字法，应先查首字母________，再查音节________；用部首查字法，应先查部首________，再查________画。它的第八笔是________。“幽”字在字典里的意思有：①形容地方很僻静、光线暗；②使人感觉沉静、安闲的；③把人关起来不让跟外人接触。给下列加点的字选择正确的解释，填序号。

幽谷（    ）    幽禁（    ）    幽芳（    ）

三、补充下面的诗句，然后回答问题。

1.独在异乡为异客，________________________________。

2.春草明年绿，________________________。

3.自在飞花轻似梦，________________________________。

这些诗句都是外祖父教“我”的，他用这些诗句表达了__________________的感情。

四、读下面的句子，回答问题。

1.外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。

这两句话前后形成________，说明___________________________________。

2.有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。

（1）这两个句子是对外祖父的________和________的描写，突出表现了______

____________________________________________________________________。

（2）给画“    ”的句子换种说法，使意思不变。

_____________________________________________________________________

五、我会排序，我会填。

课文围绕“梅花”写了有关外祖父的五件事，请按课文的先后顺序给这五件事排序，并填一填。

（    ）“我”弄脏了墨梅图，外祖父发脾气。

（    ）到船上送别时，外祖父泪眼蒙眬。

（    ）外祖父教“我”读唐诗宋词时，读到某些句子会落泪。

（    ）离别的前一天，外祖父送“我”墨梅图。

（    ）外祖父因为年纪大不能回国竟像小孩子一样呜呜呜地哭了。

这五件事表现了外祖父对________的热爱、________的感情。

六、读下面一段话，然后回答问题。

“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是（            ），愈是（            ），花开得愈（            ），愈（            ）。她是最有（            ）、最有（            ）、最有（            ）的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历尽多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是（            ）不肯（            ）。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”

1.按原文内容填空。

2.从语段中找出与下列词语意思相近的词。

保管—（        ）    欺辱—（        ）

3.梅花有什么样的秉性？在文中找出相关语句，画上“    ”。

4.对语段中画波浪线句子理解最恰当的一项是（    ）。

A.赞美梅花不怕寒冷，生命力强

B.梅花在寒冷的冬天，给大自然增添了秀美

C.赞美了梅花不畏风雪飘香开放的特点，也赞颂了中华民族的优秀儿女不畏强暴、顶天立地的民族精神

5.外祖父希望“我”做一个怎样的人？请写在下面。

_____________________________________________________________________

课后作业2-《梅花魂》

一、词语积累与运用。

1.课题“梅花魂”中“魂”的意思是________，“梅花魂”即_______________

_____。我们还可以说_____魂、_____魂、_____魂。

2.量词“缕”常用于形容细而长的东西。我们可以说一缕________，一缕_____

___，一缕________。

二、补充诗句，体会感情。

“独在异乡为异客，________________________”“_________________，王孙归不归”“自在飞花轻似梦，________________________”这些诗句都间接表达了外祖父________的情感。读完课文，我记住了这样一位老人：他爱____

____，爱________，在他心目中，________是中国最有名的花，是中华民族精神的象征。他把________________的情怀寄托在梅花的身上，表露了一位华侨老人________________的心。

三、课外阅读。

台湾来的客人

老师，前几天我家来了一位客人，是爷爷四十多年前的老同学，从台湾回来的，爷爷让我叫他公公。他头发都白了，可有时候像我们小孩一样，挺有趣儿的。

老师，你笑什么？不信，你听我说。

我们小孩爱哭，公公也爱哭。那天公公刚下火车，看到爷爷，就和爷爷抱头痛哭。第二天，我们全家和公公到西山上坟，公公跪在地上哭了好长时间。昨天，公公要回台湾了，又伤心地哭了一场。瞧，光我看到的就哭了三次，像三岁的小弟弟。

公公嘴也馋。可他不吃巧克力，妈妈烧的鸡和鱼，也很少吃，却让奶奶专给他买家乡的臭豆腐吃。明明是臭的，他却边吃边说：“好香！”比我吃巧克力还有味。

星期天，公公让我陪他出去玩玩。大街不走，公园不玩，商场大厦也不去，光让我带他走小巷，找孔庙、祠堂。公公告诉我，他是在寻找童年的足迹。

公公走了。我说：“公公真怪。”爷爷叹了口气，说：“整整四十年，思乡情深啊！你还小，不懂。”

1.“明明是臭的，他却边吃边说：‘好香！'比我吃巧克力还有味。”对这句话理解正确的一项是（    ）

A.因为臭豆腐的味道非常好，很合公公的口味，所以他边吃边说：“好香！”

B.公公久别家乡，思念家乡，吃臭豆腐不仅是品尝家乡的小吃，更是对往日生活的回味。

2.短文共写了公公三次哭。第一次哭是在____________的时候，第二次哭是在____________的时候，第三次哭是在____________的时候。

3.文中第二自然段可以去掉吗？为什么？

_____________________________________________________________________

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1参考答案：

一、juàn  liáo  diàn  fèn  bǐnɡ  sōu

二、1.精神  梅花的精神

2.示例：丝线  阳光  头发

3.Y  you  山  6  Ê  ①  ③  ②

三、1.每逢佳节倍思亲  2.王孙归不归  3.无边丝雨细如愁  思念故乡

四、1.鲜明对比  外祖父对这幅墨梅图分外爱惜

2.（1）语言  动作  外祖父对墨梅图的珍爱

（2）孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污不得的。

五、2  5  1  4  3  祖国  眷恋

六、1.寒冷  风欺雪压  精神  秀气  品格  灵魂  骨气  顶天立地  低头折节

2.保存  欺凌

3.愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！

4.C

5.他希望“我”做一个有梅花精神的人。

2参考答案：

一、1.精神  梅花的精神  示例：军  师  民族

解析：本题考查对字词含义的理解。“魂”在这里是指它的引申义“精神”。“梅花魂”，即梅花的精神。相同的意思还可以用在其他词语中，如军魂、师魂、民族魂……

2.示例：炊烟  阳光  头发

解析：本题考查对量词的使用。注意提示语“常用于形容细而长的东西”，联系生活展开联想，哪些东西细而长？如：炊烟、头发。“缕”也可用于形容无形的事物，如“一缕春风”。

二、每逢佳节倍思亲  春草明年绿  无边丝雨细如愁  思乡  梅花  祖国  梅花  热爱祖国  眷恋祖国

解析：本题考查对诗句的积累与运用，以及对课文内容的理解。这些诗句都选自课文中外祖父教“我”背诵的诗词，第一句的意思是独自作客他乡，每逢过节的时候就格外思念故乡的亲人。第二句的意思是明年春天绿草如茵的时候，您能回来吗？第三句的意思是在空中随风飘飞的落花，轻飘飘的，好像夜里的梦；漫无边际落着的雨丝，千丝万缕，就和心里郁积的愁一样多。从内容来看，这些诗句都表达了诗人思念家乡的情感。文中的外祖父欣赏梅花不屈不挠的精神，因为这与中华民族的精神一脉相承，所以借助梅花表达他对祖国的热爱和眷恋。

三、1.B  2.归乡  上坟  离乡

解析：本题考查对有效信息的提取。文章第三自然段明确写了公公的三次哭，概括出来即可。

3.不能去掉。这一自然段是过渡段，起承上启下的作用，既能引起读者的兴趣，又能使短文上下衔接更自然。