教科版 (2017)六年级下册6.测试塔台模型优秀课件ppt

这是一份教科版 (2017)六年级下册6.测试塔台模型优秀课件ppt，文件包含教科版2017秋六年级科学下册16测试塔台模型课件47张ppt+素材pptx、测试塔台模型mp4等2份课件配套教学资源，其中PPT共51页， 欢迎下载使用。

教科版科学 六年级下册
1.测试是工程设计中的重要环节，是衡量设计是否达到规范要求的重要方法。2.完成一项任务（测试）需要使用特定的工具。
理解测试是工程设计中的重要环节，是衡量设计是否达到规范要求的重要方法。
通过分析、对比测试结果，能归因问题所在，明确改进方向。
我们要怎样制作塔台模型？
我们要按照塔台设计方案制作塔台模型。
制作塔台模型是按照什么顺序制作的？
制作塔台模型是按照底座搭建、侧面搭建、整体搭建为顺序开展制作活动的。
使用三角形结构可以使塔台模型稳固。
同学们、在一项工程中，什么是重要环节？
在一项工程中，测试是重要环节。
同学们、各个小组建造的塔台模型是否符合要求?
让我们通过测试来了解吧。
同学们、还有哪些地方需要改进?
推测什么是工程设计中的衡量设计是否达到规范要求的重要方法？
疑问一
推测完成一项任务（测试）需要使用什么的工具？
疑问二
上节课我们制作了塔台模型，大家制作的模型是否符合要求？还有哪些需要改进的地方呢？这些都需要通过测试来了解，今天我们就来进行测试。
（1）出示塔台模型制作评价表。提问：大家还记得塔台模型制作的依据吗？
（2）出示塔台模型测试记录表。引导：大家对比塔台模型制作评价表与塔台模型测试记录表，看看有什么相同与不同。
以塔高为例，塔高达到60厘米给3分，在3分上打“√”；基本达到60厘米给2分，在2分上打“√”；未达到60厘米给1分，在1分上打“√”。以此类推。
提问：在测试过程中，需要用什么？怎么做？注意什么？
1.制订科学合理的测试计划。
测量高度的尺子、测试承重的重物、测试抗风能力的电风扇或扇子等。
①提问：当我们测量塔高时利用什么样的尺子呢？米尺还是学生尺？还是一组用米尺一组用学生尺？
②学生一边演示一边说出方法：将塔台模型放置于平稳的桌面上，将米尺竖直放在塔台模型旁边，测量塔台的高度，平视读出数值。
①提问：测量承重能力时，可以用什么测试呢？
②书本、笔袋、矿泉水瓶等，
③学生演示放水的方法：第一笔袋可以放到小盆的中间，然后笔袋挨着笔袋放，每组测试时放的方式、工具都需要保持一致。
①引导：我们知道了怎么测量高度和承重，那怎么测量抗风能力呢？需要什么工具呢？是不是也像刚才一样需要相同的工具和方法呢？
②抗风能力可以统一用电风扇测试。电风扇的1挡为小风量，2挡为中等风量，3挡为大风量。
③学生演示测试抗风能力的方法：用电扇的1挡靠近塔台模型，用电扇的2挡靠近塔台模型，用电扇的3挡靠近塔台模型，每组测试时放的方式、工具都需要保持一致。
①引导：我们知道了怎么测量高度和承重，那怎么测试抗震能力呢？需要什么工具呢？是不是也像刚才一样需要相同的工具和方法呢？
②测试抗震能力可以统一用地震模拟仪测试。地震模拟仪的1挡为轻微震动，2挡为较强震动，3挡为强震动。
③学生演示测试抗震能力的方法：用地震模拟仪的1挡靠近塔台模型，用地震模拟仪的2挡靠近塔台模型，用地震模拟仪的3挡靠近塔台模型，每组测试时放的方式、工具都需要保持一致。
提问：怎么计算材料成本呢？
出示材料价目表：一根吸管1角，一个钩码1元，一个滚珠2角，一卷胶带5角，一根弹簧2角。
师生将成本进行排序，成本最低的一组为第一名，最高的一组为最后一名。
探索三：自我评估活动。
引导：我们一起来看塔台模型测试记录表，找找表中的高分项与低分项，说说这些代表什么。
1.分析塔台模型测试记录表。
测试高分项为模型的优势，测试低分项为模型的不足。
2.分析塔台模型测试记录表。
问题一：小组建造的塔台模型表现最佳的是哪些方面？我们是怎么做到的？问题二：小组建造的模型需要改进的地方有哪些？所出现的问题是什么原因造成的？
我们这节课对塔台模型做了测试，通过测试结果的分析，了解了模型的优缺点，进一步明确了改进的方向。
4.总结塔台模型测试。
我们一起来看塔台模型制作评价表中的三级层次要求。教师出示塔台模型制作评价表中的三级层次项目：第一层次要求是塔高、顶端承重、抗风能力、抗震能力，第二层次要求是材料成本统计，第三层次要求是设计图及文字说明、分工合作、美观。
在改进过程中，我们还需要平衡各个项目，做到协和统一。
1.小组建造的塔台模型表现最佳的是哪些方面？
我们小组建造的塔台模型表现最佳的是抗风能力
2.我们是怎么做到的?
我们是多设计三角形来保证塔台模型的稳固和承重能力。在塔台模型底部加大面积和加大重量保证抗风能力。
3.小组建造的塔台模型需要改进的地方有哪些?
我们小组建造的塔台模型需要改进的地方有抗震能力。
4.所出现的问题是什么原因造成的?
造成抗震能力差是接口处不够牢固原因造成的。
5.其他小组建造的塔台模型对我们小组有什么启示?
其他小组建造的塔台模型对我们小组有控制好立柱的高度，运用等高启示
今天这节课，我们学习了测试塔台模型，知道了测试是工程设计中的重要环节，是衡量设计是否达到规范要求的重要方法。我们知道了完成一项任务（测试）需要使用特定的工具。下节课我们将学习评估改进塔台模型，课后请大家认真预习。
1.（ ）是工程设计中的重要环节，是衡量各组设计建造的塔台模型是否符合要求的重要方法。2测试塔台模型的各项性能，需要使用不同的工具。“塔高”要求达到60厘米，（ ）可以满足需要;测试“抗风能力”时，可以借助（ ）的不同风力等级完成。