皇帝的新装免费PPT课件下载

一、【教学目标】

1.了解童话运⽤想象的艺术特点以及运⽤夸张达到讽刺效果的写法。
2.正确认识童话中的⼈物形象，理解作品的社会意义。、

二、【情境导⼊】
  五、六两个单元引导我们⾛⼊⼤千世界，探索万事万物的奥秘和见识各⾊各样的⼈物。我们已经在第五单元中见证了伟⼤的科学在各个领域的巨⼤影响⼒。在第六单元中，我们将⾛⼊想象的世界，看看在想象中折射出来的各种社会现象。我们⾸先⾛⼊的就是想象最为丰富的童话世界。⽽提到童话，⼤家会不约⽽同地想起⼀位⼤师，那就是──安徒⽣。
三、【作者简介】
师：同学们对安徒⽣和他的创作有哪些了解，我们⼀起交流⼀下。
(教师补充相关资料)安徒⽣，19世纪丹麦⽂学的代表作家，童话作家。⽣于鞋匠家庭，童年⽣活贫苦。早期写有诗歌、剧本和长篇⼩说。1835年开始写童话，⼀⽣共创作160多篇杰出的童话作品。代表作品有《卖⽕柴的⼩⼥孩》《丑⼩鸭》《海的⼥⼉》等。在《⼩克劳斯和⼤克劳斯》《夜莺》《皇帝的新装》《她是⼀个废物》等篇中，主题以揭露当时社会的⿊暗和⾦钱⽀配⼀切的罪恶，讽刺统治阶级的专横愚昧，反映贫富之间的悬殊与同情下层⼈民的苦难为主。作品想象丰富，情节⽣动，语⾔朴素。
三、【课堂活动】
1.整体感知。
师：(1)下⾯是关于这篇童话的结构图，请⼤家根据结构图复述童话的情节。
(2)童话刻画了哪些⼈物?这些⼈是怎样联系在⼀起的?
(3)你能否⽤⼀个准确的动词将⼈物和“新装”表现出来?
(明确⽂章的线索和结构)
2.选读重点情节，读准字⾳。
炫耀(xuàn) 愚蠢(yú) 妥当(tu?) 钦差(qīn) 滑稽 (jī) 陛下(bì)
赐给(cì ) 爵⼠(jué) 头衔(xián) 勋章(xūn ) 称职(chèn) 呈报(chéng)
御聘 (yù pìn) 骇⼈听闻(hài)随声附和(hè)
(三)合作探究
1.⽂章的引⼦和开端部分刻画了⼀个怎样的皇帝?是怎样表现皇帝的这些特点的?
四、【文章节选】

于是他点头表⽰满意。他仔细地看着织布机，他不愿说出什么也没看到。跟着他来的全体随员也仔细地看了⼜看，可是他
们也没⽐别⼈看到更多的东西。他们像皇帝⼀样，也说：“哎呀，真是美极了!”他们向皇帝建议，⽤这新的、美丽的布料做成⾐
服，穿着这⾐服去参加快要举⾏的游⾏⼤典。“这布是华丽的!精致的!⽆双的!”每⼈都随声附和着。每⼈都有说不出的快乐。皇
帝赐给骗⼦“御聘织师”的头衔，封他们为爵⼠，并授予⼀枚可以挂在扣眼上的勋章。
第⼆天早上，游⾏⼤典就要举⾏了。头⼀天夜晚，两个骗⼦整夜点起⼗六⽀以上的蜡烛。⼈们可以看到他们是在赶夜⼯，
要把皇帝的新⾐完成。他们装作从织布机上取下布料，⽤两把⼤剪⼑在空中裁了⼀阵⼦，同时⽤没有穿线的针缝了⼀通。最
后，他们齐声说：“请看!新⾐服缝好了!”
皇帝亲⾃带着⼀群最⾼贵的骑⼠们来了。两个骗⼦各举起⼀只⼿，好像拿着⼀件什么东西似的。他们说：“请看吧，这是
裤⼦，这是袍⼦，这是外⾐。”“这些⾐服轻柔得像蜘蛛⽹⼀样，穿的⼈会觉得好像⾝上没有什么东西似的，这也正是这些⾐服
的优点。”
“⼀点也不错。”所有的骑⼠都说。可是他们什么也看不见，因为什么东西也没有。...