人教版八年级下册语文 第二学期期末测试卷0

第二学期期末测试卷

八年级语文·下(R版)　　时间：120分钟　满分：150分

一、积累与运用(20分)

1．补写出下列句子中的空缺部分。(10分)

(1)蒹葭萋萋，__________________。         (《诗经·蒹葭》)

(2)______________，只有香如故。        (《卜算子·咏梅》)

(3)曲径通幽处，______________。       (《题破山寺后禅院》)

(4)寂寥无人，凄神寒骨，____________。       (《小石潭记》)

(5)______________，老妇出门看。          (《石壕吏》)

(6)是故学然后知不足，______________。       (《虽有嘉肴》)

(7)《马说》运用托物寓意的表现手法，借千里马表达“______________，________________ ”的观点，表明了伯乐的重要性。

(8)《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人舍己为人、忧国忧民的高尚情怀的句子是：____________________，____________________________！

2．阅读下面的文字，按要求作答。(10分)

历经9个多月的长途bá__①__涉，经历惊心动魄的“9分钟”，中国火星探测器天问一号成功着__②__陆在火星表面。这是__甲__的场景，这是令人自豪的时刻。

踏上遥远的红色星球，表明了中国航天人执着勇毅的探索精神。火星探测风险高、难度大，长途星际飞行存在不确定性。中国航天器首次登陆火星，就毫发未损地过关，令世界__乙__。这背后，是地外行星软着陆等一系列关键技术的保驾护航；这短短几分钟，凝结着中国航天人卓越创新的智慧。

此次实现火星的着陆以及后续的火星巡视探测，不仅仅是太空技术的跨越，也是行星科学领域的突破。再接再厉，__丙__，我们就一定能为探索宇宙奥秘、促进人类和平与发展做出新的更大贡献！

(1)根据拼音为文中①处选择正确的汉字，为文中②处加点字选择正确的读音。(只填序号)(2分)

①________(A.跋　B．跛)

②________(A.zhē　B．zhuó)

(2)从括号内选择符合语境的词语填入甲、乙处。(只填序号)(2分)

甲________(A.振聋发聩　B．振奋人心)

乙________(A.惊叹　B．惊动)

(3)文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。(3分)

(4)将下列四个句子填入文中丙处，排序最恰当的一项是(　　) (3分)

①精心组织实施好火星巡视科学探测　②精心推进行星探测等航天重大工程③坚持科技自立自强　④加快建设航天强国

A．①③②④  B．①③④②  C．②④①③  D．②④③①

二、阅读(70分)

(一)阅读下面的诗歌，完成3～4题。(6分)

【甲】送友人　李白

青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。

浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。

【乙】送杜少府之任蜀州　王勃

城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。

3．下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是(　　)(3分)

A．古诗常以“蓬”比喻漂泊在外的游子，【甲】诗将孤身远行的自己比作“孤蓬”。

B．【乙】诗颈联道出诚挚的友谊可以超越时空界限的哲理，给友人以安慰和鼓舞。

C．两首诗的首联所描绘的景象意境各异，【甲】诗轻快明丽，【乙】诗雄浑壮阔。

D．【甲】诗的尾联运用动作描写，【乙】诗的尾联则劝慰友人分别时不应有儿女之态。

4．这两首诗皆含依依惜别之情，除此之外，还各表达了怎样的情感态度？请简要回答。(3分)

(二)阅读下面的文言文，完成5～8题。(16分)

【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

【乙】上①与群臣论止盗。或请重法以禁之。上哂之曰：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇顾廉耻耳。朕当去奢省费轻徭②薄赋选用廉吏使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪？”自是数年之后，海内升平，路不拾遗③，外户不闭，商旅野宿焉。

(选自《唐太宗论止盗》)

【注释】①上：皇上，这里指唐太宗。②徭：古时统治者强制人民承担的无偿劳动。③遗：失物，丢失的东西。

5．解释下列加点的词。(4分)

(1)屋舍俨然________________　　(2)具答之________________

(3)故不暇顾廉耻耳________________

(4)或请重法以禁之________________

6．下列对文中画线部分的断句，正确的一项是(　　)(3分)

A．朕当去奢省费/轻徭薄赋/选用廉吏/使民衣食有余

B．朕当去奢省费/轻徭薄赋/选用廉吏使民/衣食有余

C．朕当去奢/省费轻徭薄赋/选用廉吏/使民衣食有余

D．朕当去奢省费/轻徭薄赋选用/廉吏使民/衣食有余

7．把下列句子翻译成现代汉语。(5分)

(1)黄发垂髫，并怡然自乐。(2分)

(2)路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉。(3分)

8．【甲】文虚构了一个怎样的理想社会？结合【乙】文内容，说说陶渊明虚构这一理想社会的原因。(4分)

(三)阅读下面的文字，完成9～13题。(20分)

江南的春天　陈荣力

①持续的阴雨，让江南的春天有点姗姗来迟。

②其实，人们对每个春天的感受都是不一样的。记得第一次强烈感到春天扑面而来，是四十余年前的那个三月。那时我正在浙东杭州湾畔的一个乡村供销站上班，来回途中要穿过一个村庄和一大片江南的田野。村庄有粉墙瓦舍、修竹桃杏，有短巷石径、小院篱笆；田野有河流蜿蜒、田间阡陌，有青山远隐、岸柳斜逸。许是囿于上下班的匆忙，往日，对江南乡村的这般景致我多是熟视无睹。而那天早上当我一踏上穿越田野的土路时，一阵近乎沸腾的蛙鸣声如波涛一般向我卷来。咯咯咯，咕咕咕，咯咯咕，咯咕咯咕……正是仲春稻秧鹅黄半绿的时节，那暴雨骤落、万锅齐沸的蛙鸣，几乎来自每一寸水田、每一截沟渠、每一滩泥洼、甚至每一缕目光和呼吸。清晨的阳光照在秧苗上，连着那铺天盖地的蛙鸣，整个田野都恍如一层嫩绿的薄毯绒绒起伏、软软沉浮。

③春天第一次在我十八岁的生命里烙下华美的印记，定格成湿漉漉的底片。而那铺天盖地的蛙鸣声，如春天的歌唱和宣言，是如此的鲜亮、如此的蓬勃、如此的溢满生机和活力。声音——春天的声音，也成为我真切感知春天的第一个关键词。

④又一次为春天所感动和震撼是几年后的一个下午，我骑车到一个海涂农场送货。从20世纪60年代后期起，经过二十多年肩挑车推，那时我老家的杭州湾畔已围起了近三十万亩的涂地。以老浙东海塘为界，塘外那三十来万亩的涂地，春种油菜，秋收棉花，堪称浙东的“北大仓”。

⑤那天当我吃力地将车蹬上海塘，歇息时不经意抬起头，刹那间，我被深深地震撼和惊呆了。那是一幅怎样宏伟、浩大、摄人心魄的巨卷啊！但见海塘外几万亩的油菜花如金黄的海洋向天的尽头无穷连绵，没有树木，没有建筑，甚至看不见一只飞鸟。田畴之上、天地之间，有的只这一片广袤得连天接云、浓烈得让人窒息的金黄。风从海边吹过来，天际尽头一缕金黄缓缓起伏、慢慢滚动。那金黄的起伏滚动愈来愈大，很快凝成道、连成块、涌成云，转眼间那金黄就卷成金色的波涛、掀起金色的骇浪了……

⑥都说江南的春天多是小家碧玉的纤丽和精致，倘若你也看到过江南的田野上几万亩油菜花连天接云、大气怒放的场景，那么我相信你肯定会为这种说法感到羞愧的。

⑦色彩作为我感知江南春天的第二个关键词，让我对江南春天的瑰丽和雄奇由衷地崇仰和膜拜。它也使我明白了一个道理：华丽、完美的春天，从来不是自然界单方面的杰作。

⑧如果说在自然界我们可以乐享万紫千红、美不胜收的春天，那么，人与人之间如何相处才能乐享春天呢？

⑨三年前，在映山红开满山冈的季节，我到浙东四明山区的一所小学看望“结对帮扶”几年的一位女孩。那位女孩特别内向且不善言辞。那天当我与女孩的老师交谈后正要与女孩告别时，刚才还站在身边的女孩忽然不见了。老师让同学寻找未果，我只得向老师告别，怏怏离开。不料我刚走到校门口，女孩就气喘吁吁地从后面追了上来。她一边叫着“叔叔”，一边递上一捧开得正旺的映山红。她低着头，满脸通红，就像做了一件错事。刹那间，我的眼眶有点潮湿。一路上我特别小心地捧着那捧映山红，因为我知道我捧着的其实就是一个春天。

⑩此刻，久违的太阳正洒下一地金光，窗外的玉兰和箭竹上，小鸟在快乐地啁啾，紫薇已举起了浅浅的嫩芽。虽然持续阴雨让江南的春天有点姗姗来迟，但我已看见江南的春天了，而且我认为它是最美的！

(摘编自2019年3月27日《人民日报》，有删改)

9．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是(　　)(3分)

A．文章以“我”对江南春天的感受为行文线索，脉络清晰。

B．第②段主要从视觉、听觉等方面写出“我”对江南春天的感知。

C．“我”认同江南的春天多是小家碧玉的纤丽和精致的说法。

D．第⑨段中女孩送“我”映山红，让“我”内心感到无比温暖。

10．第②段中为什么要写往日“我”对江南乡村的景致熟视无睹？请简要分析。(3分)

11．结合语境，按要求赏析。(5分)

(1)从修辞角度赏析第②段中画横线的句子。(3分)

(2)赏析第⑤段中加点的词语。(2分)

12．文章最后一段中画波浪线的句子属于景物描写，请简要分析其作用。(3分)

13．文章结尾“我”为什么认为江南的春天是最美的？请结合全文简要分析。

(6分)

(四)阅读下面的文字，完成14～16题。(12分)

①唐朝、五代是椅子开始使用时期，但即使在贵族家庭，靠背椅等高型坐具也比较少见。在此之前，中国人只使用矮型坐具，如“胡床”“连榻”。胡床即今天所说的马扎，可折叠，方便携带。连榻是可以同时坐几个人的狭长矮榻。总之，当时中国流行的家具，如餐桌、书案、坐榻，都是矮型的。进入宋朝，“高足高座”的椅子在民间也普及开来，自此，中国人从“席地而坐”的时代进入“垂足而坐”的时代。

②高型坐具的普及，引发了改变中国人社会生活的连锁反应。比如，在流行矮足矮座家具时，大家围成一桌用餐很不方便，因此分餐制大行其道；而高桌高椅广泛使用之后，围餐就不存在技术上的问题了，因此合餐制渐渐取代了分餐制。

③传统的社交礼仪也被改变。在只有矮型家具的先秦，人们在社交场合都是席地而坐，正式的坐姿叫作“跽坐”，即双膝弯曲接地，臀部贴坐于足跟。此时，中国社会通行跪拜礼，因为跪拜礼是自然而然的，由跽坐姿势挺直腰板，臀部离开足跟，便是跪；再配上手部与头部的动作，如作揖、稽首、顿首，便是拜。这时候的跪拜礼，并无后世附加的贵贱尊卑之含义，跪拜是相互的，是双方互相表达礼敬与尊重。

④经秦朝战乱之后，汉初叔孙通重订礼仪，加入了帝制之下君尊臣卑的内涵，诸侯百官“坐殿上皆伏抑首”，所以刘邦感叹说：“吾乃今日知为皇帝之贵也。”不过，此时的跪拜仍是自然而然的，因为大家还是席地而坐。臣拜君，君虽不再回拜，却也要起身答谢。

⑤高型椅子出现之后，中国人席地而坐的习惯发生了改变，跪拜便带上了明显的尊卑色彩——想象一下，从椅子上滚到地上跪拜对方，显然透露出以卑事尊的味道。也因此，臣对君，除了极庄重的仪典，如每年元旦、冬至日举行的大朝会，三年一次的郊祀大礼，宋朝人基本上都不用跪礼，通常都是用揖逊、叉手之礼。

⑥从元朝开始，御前奏闻时，大臣一律下跪。这一礼仪，跟元朝将君臣视为主奴关系的观念也是合拍的。

⑦跪奏的制度为明朝所继承，凡百官奏事皆跪。朱元璋还变本加厉，规定下级向上司禀事，也必须下跪。

⑧清代臣对君的跪拜礼更加奇葩，不但大臣奏事得跪下，皇帝降旨宣答，众臣也必须跪着听训。为了避免因为下跪太久而导致膝盖受伤，清臣甚至发明了“高招”：在膝盖部位裹以厚棉。练习如何跪拜也成了清代大臣的必修课，臣下如果跪得乖顺，则官运亨通。大学士曹振镛“晚年，恩遇益隆，身名俱泰”，门生向他讨教秘诀，曹振镛告诉他：“无他，但多磕头，少说话耳。”不但要跪，还要叩响头，一头触地，叩得越响亮越显示出忠心。

⑨所以说，跪拜礼的变迁，绝不仅仅是礼仪流变，背后其实是时代精神蜕变的投影。清臣跪得那么殷勤、欢快，无非是士风的退化。

14．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是(　　)(3分)

A．高型坐具的普及，引发了改变中国人社会生活的连锁反应，传统的社交礼仪也被改变。

B．先秦只有矮型家具，人们在社交场合都是席地而坐，此时的跪拜礼并无贵贱尊卑之意。

C．高型椅子出现后，改变中国人席地而坐的习惯，跪拜便带上了明显的尊卑色彩。

D．汉初重订礼仪，加入了帝制之下君尊臣卑的内涵，高型坐具普及的宋朝便盛行跪拜礼。

15. 有人认为本文主要向我们介绍中国坐具的发展史，也有人认为是讲跪拜礼的变迁，你认为本文主要向我们介绍说明什么？请说明理由。(5分)

16．南宋覆灭后，文天祥被俘至大都，元丞相博罗召见，文天祥长揖不跪。为什么文天祥“长揖不跪”？请结合本文内容简要分析。(4分)

(五)阅读下面的材料，完成17～19题。(10分)

材料一：______________，______________。美术文化在中华传统年节文化中一向扮演着重要角色。它与各种节俗交织在一起，表达百姓祈福心愿、满足大众审美需求。在记录民间年节习俗的同时，也使节日充满了文化气息。

材料二：中国年画是民间美术中较大的一个艺术门类，是中国特有的一种绘画体裁，也是中国老百姓喜闻乐见的艺术形式之一。多数地方都有过新年张贴年画的习俗，因一年更换，或谓张贴后可供一年欣赏之用，故称“年画”。

贴年画的历史源远流长，它从早期的自然崇拜和神祇信仰逐渐发展为驱邪纳祥、祈福禳灾和欢乐喜庆的节日风俗活动。年画产地众多，通俗普及，无论是题材内容、刻印技术，还是艺术风格，都具有自己鲜明的特色。从种类上看，大致分为以下几类：门神类、吉庆类、戏曲类、风情类等。这些年画都具有雅俗共赏的特点，充分表达了老百姓对美好生活的向往。

材料三：中国年画

17．下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是(　　)(3分)

A．中国年画是中国特有的一种绘画体裁。

B．中国年画是百姓喜闻乐见的民间美术。

C．中国年画起源于驱邪避鬼的迷信活动。

D．中国年画表现了人们对美好生活的向往。

18．请判断材料三中的年画属于哪一类年画，并简述理由。(4分)

19．利用下面的六个字词，为材料一横线处补写合适的对联。(3分)

岁月　大　画里　乾坤　长　纸上

(六)名著阅读。(6分)

20．在《傅雷家书》中，作为父亲，傅雷很关心儿子的生活与成长。他在给儿子的信中多次谈及儿子在生活中可能遇到的哪些问题？说出其中的三个。

(3分)

①______________　②______________　③__________________

21．他__A__看见一个陌生的姑娘__B__站在那里，手扶着柳树，身子探向水面。她穿着领子上有蓝条的白色水兵服和浅灰色短裙。一双带花边的短袜紧紧地裹着晒黑了的匀称的小腿，脚上穿着棕色的鞋。栗色的头发梳成了一条粗大的辫子。

A、B分别是谁？当时A对B的出现是什么样的心理感受？(3分)

A____________　B____________

感受：_____________________________________________________________

三、写作(60分)

22．阅读下面的文字，按要求作文。(60 分)

也许你只是一滴雨露，但你怎能忘却自己滋润一棵干枯小草时快慰的欢笑？也许你只是一抹阳光，但你怎能忘却你拨开阴霾天空时人们眼中希冀的眼神？生活是一首乐曲，如果没有你我敲击的或高昂或低沉的声音，又如何能奏出甜美的旋律？

请以《我也是生活的主角》为题，写一篇演讲稿，用于班会主题演讲比赛。

要求：①自定文意，不要套作，不得抄袭；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、地名、校名等。

第二学期期末测试卷

一、1.(1)白露未晞　(2)零落成泥碾作尘　(3)禅房花木深

(4)悄怆幽邃　(5)老翁逾墙走　(6)教然后知困

(7)世有伯乐　然后有千里马

(8)何时眼前突兀见此屋　吾庐独破受冻死亦足

2．(1)①A　②B　(2)甲B　乙A　(3)示例：踏上遥远的红色星球，彰显了中国航天人执着勇毅的探索精神。　(4)A

二、(一)3.A　点拨：“将孤身远行的自己比作‘孤蓬’”错误，“孤蓬”在此诗中比喻即将孤身远行的友人。

4．《送友人》表达了对友人漫长孤独旅程和未来命运的深切关怀；《送杜少府之任蜀州》则表达了积极乐观、旷达的人生态度。

(二)5.(1)整齐的样子。　(2)详细。　(3)所以，因此。　(4)有的人。

6．A

7．(1)老人和小孩都安闲快乐。　(2)没有人把别人掉在路上的东西拾了据为己有，大门可以不关，商人和旅客可以露宿。

8．【甲】文虚构了一个没有剥削、没有压迫，没有战乱，人人平等，人们自食其力，生活和美安乐的理想社会。从【乙】文可以看出，在封建社会，人民生活困苦往往是“赋繁役重，官吏贪求”导致的。陶渊明在现实中求而不得，所以只能虚构“桃花源”这一理想社会，表达自己反对剥削压迫，反对战乱的愿望，也反映了当时人民的美好愿望。

【乙参考译文】

(唐太宗)皇上与群臣议论怎样禁止盗贼。有的人请求使用严厉的刑法来制止。皇上稍带讥笑地对那官员说：“老百姓去做盗贼的原因是赋税太多，劳役、兵役太重，官吏们又贪得无厌，老百姓吃不饱，穿不暖，这是跟自己密切相关的问题，所以也就顾不得廉耻了。我应该戒掉奢侈，节省开支，减轻徭役，少收赋税，选用廉洁的官吏，使老百姓穿的吃的都有富余，那么他们自然就不会去做盗贼了，何必要用严厉的刑法呢？”从这以后过了几年，天下太平，没有人把别人掉在路上的东西拾了据为己有，大门可以不关，商人和旅客可以露宿。

(三)9.C

10．欲扬先抑(先抑后扬)。与下文“我”对江南春天的真切感知形成对比；突出表现了江南春天美好景致带给“我”的感动与震撼。

11．(1)运用比喻的修辞手法，把蛙鸣声比作波涛，生动形象地写出了蛙鸣声之大、气势之盛，表现了江南春天的生机和活力。

(2)“窒息”原意是呼吸困难甚至停止，这里是指“我”被眼前广袤浓烈的金黄色油菜花震撼住了，突出了江南春天的瑰丽和雄奇。

12．描绘出了一幅充满生机的优美画面；渲染了欢乐的气氛，烘托了作者的愉悦之情；表达了作者对自然界、人与人之间、美好春天的憧憬；深化主题。

13．①通过声音，“我”感知到了江南春天的蓬勃生机和活力。②通过色彩，“我”感知到了江南春天的瑰丽和雄奇。③通过“结对帮扶”，“我”感受到了人与人之间的关爱互助。

(四)14.D

15．本文主要向我们介绍说明跪拜礼的变迁。

①介绍坐具的发展，高型坐具的普及是为了引出跪拜礼变迁问题。②文中过渡句谈到高型坐具的普及改变了中国人的社会生活，也改变了传统的社交礼仪。③高型坐具普及，席地而坐的习惯改变，使得跪拜带上了明显的尊卑色彩。④文末 “跪拜礼的变迁，绝不仅仅是礼仪流变，背后其实是时代精神蜕变的投影”是对跪拜礼变迁的总结。

16．①因为宋朝人(基本上都不用跪礼)通常都是用揖逊、叉手表示礼节。所以，文天祥用揖礼。②因为跪拜带有明显的尊卑色彩(屈辱、卑贱之意)。③文天祥有可贵的民族气节，不屈不挠，所以他“长揖不跪”。

(五)17.C

18．示例：属于吉庆类年画。该年画中的“莲”与“年”字谐音，“鱼”与“余”字谐音，整幅画的寓意为“连年有余”，十分吉祥喜庆，表达了人们对美好生活的祝福和向往。

19．示例：纸上乾坤大　画里岁月长(或：画里乾坤大　纸上岁月长)

(六)20.示例：①待人接物　②遭遇困境　③恋爱婚姻

21．A 保尔　B 冬妮亚　感受：心烦意乱，不耐烦，生气等。

三、22.略。