四年级【专项训练】诗词阅读:忆江南课件PPT
展开教师指导学生读书,必须有目的,有要求,有层次。 在阅读中提高学生的阅读素养,教给学生一些读书的方法,这一点是至关重要的。 课外阅读是相对于课文阅读教学而言的,是指拓展学生在课内学习之外的阅读活动。它是课堂阅读的延伸和扩展,是阅读能力训练的重要方面,也是提高学生语文素养的重要途径。
学习诗词中的字、词,理解诗词的意思,加强基础知识的学习与积累。
品味诗词的语言,深入理解文章的含义,学会归纳出问题答案。
好词好句积累,课后巩固阅读。
忆江南 [唐]白居易江南好,风景旧曾谙。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。能不忆江南?
旧曾谙(ān yīn )
忆江南①[唐] 白居易江南好,风景旧②曾③谙。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。能不忆江南?①忆江南:词牌名。原题下有词三首,这里是其中第一首。②旧:从前,指作者年轻时曾漫游江南。③曾:曾经。
忆江南[唐] 白居易江南好,风景旧曾谙④。日出江花红胜火⑤,春来江水绿如蓝⑥。能不忆江南?④谙:熟悉。⑤红胜火:比火还要红。胜,超过,胜过。⑥蓝:一种植物,叶蓝绿色,可提取青蓝色染料。
译文:江南真好,我对江南的美丽风景曾经是多么熟悉。太阳从江面升起,江边的鲜花比火还红,春回大地,春天的江水像蓝草一样碧绿。江南的风景这样美好,怎能不让人回忆呢?
江南好,风景旧曾谙(ān)。作者为什么觉得江南“旧曾谙”?因为白居易曾在江南的杭州和苏州做官,很受当地群众的爱戴。这首词是他回忆江南景物的作品,所以这样写。一个“江南好”,直抒胸臆,表达了作者对江南春天的赞美。
日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。为什么说“江花红胜火”“江水绿如蓝”?
这两句采用比喻的方法,说江花“红胜火”,赞美了鲜花的红艳;把江水比做蓝草,突出了水色的碧绿。由于红日映照,所以红花更红;由于“红胜火”的江花反衬,所以江水显得更碧绿。
江花——红胜火江水——绿如蓝
《忆江南》回忆江南春天的景象。
这首古诗描写的是哪个季节的景象?
《忆江南》表达了作者对江南风光的赞美与怀念之情。
这首诗抒发了作者怎样的思想感情?
《忆江南》以回忆的方式,运用比喻的方法描写“红胜火”的江花,“绿如蓝”的江水,又以“能不忆江南”的反问,表达对江南风光的赞美与怀念。
说一说这首诗的表现方法?
八月湖水平,涵(hán)虚混太清。气蒸云梦泽,波撼岳阳城。欲济无舟楫(jí),端居耻圣明。坐观垂钓者,徒有羡鱼情。(《望洞庭湖赠张丞相》孟浩然)
【山水名胜楹联】万树梅花一潭水 四时烟雨半山云【江南六大古镇】周庄、同里、甪(lù)直、西塘、乌镇、南浔
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