六年级课外阅读：跨越百年的美丽（上）课件PPT

这是一份六年级课外阅读：跨越百年的美丽（上）课件PPT，共28页。PPT课件主要包含了内容预告，概括主要内容，短文理解与问题思考，阅读短文，字词积累，庄重淡泊提炼，冶炼溶解侵蚀，主要内容，内容结构，背景资料等内容，欢迎下载使用。

教师指导学生读书，必须有目的，有要求，有层次。 在阅读中提高学生的阅读素养，教给学生一些读书的方法，这一点是至关重要的。 课外阅读是相对于课文阅读教学而言的,是指拓展学生在课内学习之外的阅读活动。它是课堂阅读的延伸和扩展,是阅读能力训练的重要方面，也是提高学生语文素养的重要途径。
学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累。
学习短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
学会发现文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，认真揣摩上下文意，深入理解文章，分析综合，归纳出答案。
跨越百年的美丽　　1998年是居里夫人和她的丈夫发现放射性元素镭一百周年。 一百年前的1898年12月26日，法国科学院人声鼎沸，一位年轻漂亮、神色庄重又略显疲倦的妇人走上讲台，全场立即肃然无声。她叫玛丽·居里，她今天要和她的丈夫皮埃尔·居里一起，在这里宣布一项惊人的发现：天然放射性元素镭。本来这场报告，她想让丈夫来作，但皮埃尔·居里坚持让她来讲。在此之前还没有一个女子登上过法国科学院的讲台。玛丽·居里穿着一袭黑色长裙，白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情，那双微微内陷的大眼睛，让你觉得能看透一切，看透未来。她的报告使全场震惊，物理学进入了一个新的时代，而她那美丽、庄重的形象也就从此定格在历史上，定格在每个人的心中。 关于放射性的发现，居里夫人并不是第一人，但她是关键的一人。在她之前，1896年1月，德国科学家伦琴发现了X光，这是人工放射性；1896年5月，法国科学家贝克勒尔发了天然放射性。尽管这都还是偶然的发现，居里夫人却对此提出了新的思考：其他物质有没有放射性？就像是在海滩上捡到一个贝壳，别人也许仅仅是把玩一下而已，可居里夫人却要研究一下这贝壳是怎样生、怎样长、怎样冲到海滩上来的。
别人摸瓜她寻藤，别人摘叶她问根。是她提出了放射性这个词。两年后，她发现了钋，接着发现了镭。为了提炼纯净的镭，居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣。他们在院子里支起了一口大锅，一锅一锅地进行冶炼，然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。化验室只是一个废弃的破棚子，玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她衣裙上，双手上，留下了酸碱的点点烧痕。一天，疲劳之极的玛丽揉着酸痛的后腰，隔着满桌的试管、量杯问皮埃尔：“你说这镭会是什么样子？”皮埃尔说：“我只是希望它有美丽的颜色。”经过三年又九个月，他们终于从成吨的矿渣中提炼出了0.1克镭。它真的有极美丽的颜色，在幽暗的破木棚里发出略带蓝色的荧光。 这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。玛丽的性格里天生有一种可贵的东西，她坚定、刚毅、顽强，有远大、执著的追求。这种可贵的性格与高远的追求，使玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。在发现镭之后的不断研究中，居里夫人也在不停地变化着。在工作卓有成效的同时，镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。皮埃尔不幸早逝，社会对女性的歧视，更加重了她生活和思想上的负担。但她什么也不管，只是默默地工作。她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新的计量单位“居里”，变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远的里程碑。
居里夫人的美名，从她发现镭那一刻起就流传于世，迄今已经百年。这是她用全部的青春、信念和生命换来的荣誉。她一生共得了10项奖金、16种奖章、107个名誉头衔，特别是获得了两次诺贝尔奖。她本来可以躺在任何一项大奖或任何一个荣誉上尽情地享受，但是，她视名利如粪土，她将奖金捐赠给科研事业和战争中的法国，而将那些奖章送给6岁的小女儿当玩具。她一如既往，埋头工作到67岁离开人世，离开心爱的实验室。直到她死后40年，她用过的笔记本里，还有射线在不停地释放。著名科学家爱因斯坦说过：“在所有的世界著名人物当中，玛丽·居里是唯一没有被盛名宠坏的人。”
冶 炼 沉 淀 卓 有 成 效侵 蚀 头 衔
(言语、举止)不随便，不轻浮。本文中形容居里夫人的神态稳重严肃。造句：我们庄重地注视着伴随着国歌声冉冉升起的五星红旗。(对名利等)不追逐。造句：爷爷一生淡泊名利。用化学方法或物理方法从化合物或混合物中提取所要的东西。造句：我们能够从石油中提炼铀。
用焙烧﹑熔炼、电解、化学等方法从矿石或其他原料中取得所需要的金属。造句：我们这新建了一个现代化的冶炼厂。一种物质以分子或离子等状态均匀地分散在另一种物质中。如把一勺儿糖放进一杯水中，就成为糖水。造句：食盐能够溶解在水中。逐渐侵害使变坏。本文中指镭射线侵害着居里夫人的容颜和身体。造句：风沙慢慢侵蚀着大片良田。
迄今： 头衔： 放射性： 里程碑：
到现在。 造句：迄今没有一个人能够超越这个高度。 指官衔、学衔等称号。 造句：叔叔拥有许多的头衔。某些元素(如镭、铀等)的不稳定原子核自发地放出射线而衰变的性质。造句：X射线是一种放射性元素，对人体有害。比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事。本文中指居里夫人的发现成为科学史上标志性的大事。造句：这是一部里程碑式的作品。
人声鼎沸：肃然无声：烟熏火燎：
形容人声嘈杂，就像水在锅里沸腾一样。本文中指来科学院的人很多，声音很杂乱。造句：广场上人声鼎沸，热闹非凡。形容非常安静，秩序良好。本文中指居里夫人走上讲台，全场都安静下来。造句：原本闹哄哄的教室，因为校长的来到，变得肃然无声。烟雾熏烤，大火灼烧。本文中指居里夫人在提炼镭时被烟火熏烤的环境。造句： 妈妈总在烟熏火燎的厨房里为我烧饭。
卓有成效：眼花耳鸣：一如既往：
成绩或效果显著。本文中指居里夫人的工作取得了突出的成绩。造句：卓有成效的管理者善于用人之长。眼睛老花看不清，耳朵鸣响听不清。形容人衰老或身体不佳。本文中指居里夫人由于被镭射线伤害而看不清，听不清。造句：随着年龄的增长，爷爷已经眼花耳聋了。完全跟过去一样。本文中指居里夫人不管在什么时候都和以前一样埋头工作。造句：他一如既往地研究着学问。
都含有“稳重、严肃”的意思。“庄重”侧重端正，多用于神情、举止、装束等；“庄严”侧重肃穆。1.他神色庄重地在烈士墓前献上了一束鲜花。2.看到万里长城，我感到一股庄严的气息扑面而来。
学习对短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
本文以“美丽”为主线，描写了居里夫人在法国科学院作学术报告的场面，详尽描述了她为寻找镭而进行艰苦卓绝的研究，直到发现镭的过程及对待名利的态度，赞扬了她对科学执著追求、为科学献身的精神和淡泊名利的高贵品质。
第一部分（第1-2自然段） 描写了居里夫人在法国科学院作学术报告的场面，突出了居里夫人美丽的形象和伟大的成就。 第二部分（第3-4自然段） 具体描写了居里夫人为了探索“其他物质有没有放射性”而进行的艰苦的研究，直到发现了镭。 第三部分（第5-6自然段） 写居里夫人在名利面前的态度和做法，并引用爱因斯坦的话肯定居里夫人的人格。
1．玛丽•居里　玛丽•居里(1867～1934)，法国物理学家、化学家。原籍波兰。与丈夫皮埃尔•居里共同研究放射性现象，发现了放射性元素钋和镭。一生两度获诺贝尔奖(第一次获得诺贝尔物理学奖，第二次获得诺贝尔化学奖)。作为杰出的科学家，居里夫人具有一般科学家所没有的社会影响，尤其因为她是成功女性的典范，她的事迹激励了很多人。
2．诺贝尔奖　诺贝尔奖是以瑞典著名的化学家、硝化甘油炸药的发明人阿尔弗雷德•贝恩哈德•诺贝尔的部分遗产(3100万瑞典克朗)作为基金创立的。诺贝尔奖分设物理、化学、生理或医学、文学、和平五个奖项，以基金每年的利息或投资收益，授予前一年中世界上在这些领域对人类作出重大贡献的人，于1901年首次颁发。诺贝尔奖包括金质奖章、证书和奖金。
百年是虚指，意即“永恒”。居里夫人的伟大发现对社会的贡献是永恒的，她优秀的品质和巨大的人格魅力是永恒的，她辉煌的成就和为科学献身的精神将永远被人们铭记和赞颂，居里夫人的“美丽”已成为人类共同拥有的精神财富，流传至今，还要继续流传下去 。所以说其美丽“跨越百年”。
为什么说居里夫人的美丽“跨越百年”？
1.课文写了关于居里夫人的哪几件事？
课文主要写了三件事：(1)1898年居里夫人在法国科学院作学术报告；(2)居里夫人在前人的基础上、在艰苦的条件下提炼出了镭；(3)居里夫人视名利如粪土，一心埋头工作。
2.居里夫人的“美丽”表现在哪些方面？
居里夫人的“美丽”不仅表现在她美丽的容颜上，更表现在她那坚定执著的信念与追求、为科学献身的崇高精神、淡泊名利的人格魅力上。
3.居里夫人提炼镭经历了怎样漫长而艰辛的探索过程？
为了探索“其他物质有没有放射性”， 居里夫人进行了艰苦的研究。两年后，她发现了钋，接着发现了镭。为了提炼纯净的镭，居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣。他们在院子里支起了一口大锅，一锅一锅地进行冶炼，然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她衣裙上，双手上，留下了酸碱的点点烧痕。经过三年又九个月，他们终于在成吨的矿渣中提炼出了0.1克镭。
4.居里夫人在名利面前的态度和做法是怎样的？
由于居里夫人在科学事业上的杰出贡献，她一生中获得过许多的荣誉——10项奖金、16种奖章、107个名誉头衔……但是居里夫人视名利如粪土，把这些荣誉看得很轻。她将奖金捐赠给科研事业和战争中的法国，而将那些奖章送给6岁的小女儿当玩具。