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    21.5二元二次方程和方程组教案沪教版
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    沪教版 (五四制)八年级下册21.5 二元二次方程和方程组获奖教案

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    这是一份沪教版 (五四制)八年级下册21.5 二元二次方程和方程组获奖教案,共5页。

    课 题
    21.5二元二次方程和方程组
    设计
    依据
    (注:只在开始新章节教学课必填)
    教材章节分析:
    学生学情分析:
    课 型
    新授课




    1、理解二元二次方程的概念和一般形式,二元二次方程的项和系数;理解二元二次方程的解;二元二次方程组的概念和解.
    2、经历概念和一般式的归纳过程.
    3、学习数学知识常常需要迁移,如一元一次方程到二元一次方程组,再到二元二次方程和二元二次方程组.
    重 点
    二元二次方程(组)的概念和一般形式.
    难 点
    二元二次方程的一般形式.
    教 学
    准 备
    一元一次方程、二元一次方程组、二元一次方程组的解、多项式的项和系数、二元二次方程组的解等.
    学生活动形式
    讨论,交流,总结,练习
    教学过程
    设计意图
    课题引入:
    1、课前练习一
    2002年国际数学家大会在北京召开.
    2002年在北京召开的数学家大会的会徽.
    学生找到的等量关系可能不全面,要善于引导.
    通过填空,适当放手让学生尝试寻找等量关系,提高思维量.
    尝试不同的等量关系组成不同的方程组,体验分类讨论思想.
    让学生观察,以上两个问题得到的方程,发现共性和区别,二元二次方程的概念呼之欲出.
    介绍二元二次方程的概念后学习它的一般式顺理成章,然后介绍各项、各项的系数、常数项.
    知识呈现:
    1、新课探索一 问题一

    图中,一个大正方形,是由四个全等的直角三角形与中间的小正方形拼成的.如果大正方形的面积是13,小正方形的面积是1,那么直角三角形的两条直角边长分别是多少?
    设直角三角形较短的直角边的长为x,较长的直角边长为y.请根据题意,列出相关的方程;再将它们联立成方程组:
    2、新课探索二
    问题二
    某剧场管理人员为了让观众有更舒适的欣赏环境,对座位进
    行了调整.已知剧场原有座位500个,每排的座位数一样多;现在每排减少了2个座位,并减少了5排,剧场座位数相应减少为345个.剧场原有座位的排数是多少?每排有多少个座位?
    设剧场原有座位的排数为x,每排座位数为y.根据题意可列出有关方程___和_____________;再将它们联立成方程组:
    3、新课探索三(1)
    观察 下列方程:左边的方程有什么特点?它们与右边的方程有什么区别?
    4、新课探索三(2)
    观察 下列左、右两个方程组从组成上来看是由怎样的两个方程所组成的?
    由一个二元一次方程与一个二元二次方程所组成的.
    由两个二元二次方程所组成的.
    对每个方程组而言,它们有什么共同特点?
    5、新课探索四(1)
    二元二次方程有多少个解(如方程x2+y2=13)?
    取定x的一些值,分别代入方程,求出相应y的值,填入下表:
    表中x,y的每一组对应值,如:
    都能使二元二次方程左右两边的值相等.
    像这样,能使二元二次方程左右两边的值相等的一对未知数的值,叫做二元二次方程的解.
    这个二元二次方程有多少个解?
    方程x2+y2=0有多少个解?
    二元二次方程的实数解的个数有多种情况.
    6、新课探索四(2)
    什么叫做方程组的解?
    方程y=x+1有无数个解, 方程x2+y2=13也有无数个解. 然而
    它们既是方程y=x+1的解,又是方程x2+y2=13的解,即它们是这两个方程的公共解.
    方程组中所含各方程的公共解叫做这个方程组的解.
    是方程组
    的解。
    由问题1所设的x,y的实际意义,可知是问题1的解,即直角三角形的两条直角边分别为2,3.
    7、课内练习一
    1. 下列方程中,哪些是二元二次方程?
    2. 下列方程组中,哪些是二元二次方程组?
    3. 已知下面三对数值:
    (1) 哪几对数值是方程x2+xy+ y2
    =1的解?
    (2) 哪几对数值是方程组的解?
    4、试写出一个二元二次方程,使该方程有一个解是
    5、 某单位的共青团员们准备捐款1200元帮助结对的边远地区贫困学生,这笔钱大家平均分担,实际捐款时又有2名青年同事参加,但总费用不变,于是每人少捐
    30元.问共有多少人参加捐款?
    设原来捐款的人数为x,人均捐款为y元.根据题意,得

    这是一个什么方程组,你现在知道了吗?会解这个方程组吗?不妨试一试.
    课堂小结:本课小结
    二元二次方程和方程组
    1.(1) 二元二次方程:
    仅含有两个未知数,且含有未知数的项的最高次数是2的整式方程,叫做二元二次方程.
    关于x,y的二元二次方程的一般形式是:ax2+bxy+cy2+dx+ey+f
    =0(a、b、c、d、e、f都是常数,且a、b、c中至少有一个不是零).
    其中,ax2、bxy、cy2叫做这个方程的二次项,a、b、c分别叫做二次项系数;dx、ey叫做这个方程的一次项,d、e分别叫做一次项系数;f叫做这个方程的常数项.
    (2) 二元二次方程的解:
    能使二元二次方程左右两边的值相等的一对未知数的值,叫做二元二次方程的解.
    2.(1) 二元二次方程组:
    仅含有两个未知数,各方程是整式方程,并且含有未知数的项的最高次数为2,这样的方程组叫做二元二次方程组.
    (2) 二元二次方程组的解:
    方程组中所含各方程的公共解叫做这个方程组的解.
    课外
    作业
    练习册21.5
    预习
    要求
    21.6(1)二元二次方程组的解法
    教学后记与反思
    1、课堂时间消耗:教师活动 15 分钟;学生活动 25 分钟)
    2、本课时实际教学效果自评(满分10分): 分
    3、本课成功与不足及其改进措施:
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