爱在家人间PPT课件免费下载

爱在家人间

一、【教学内容】

本课是统编《道德与法治》七年级上册教材内容。其所依据的课程标准的相应部分是“我与他人和集体”中的“交往与沟通”“在集体中成长”。具体对应的内容标准是：“体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈，学会与父母平等沟通，调试逆反心理”“学会换位思考，学会理解与宽容”。

二、【教学目标】

1、通过图片赏析与情境分析，体验亲情之爱，知道亲情有不同的表达方式。

2、通过情境与事例分析，知道亲子碰撞产生的原因，明确亲子冲突的危害。

3、通过情境分析与合作探究，总结出解决亲子冲突的途径，改善家庭关系，构建和谐家庭。

三、【课文主要内容】

（一）活动一：体味亲情

环节一：图片品析谈感受

来学校和回家的路上要注意安全

奶奶的八十大寿，全家一起庆祝

看到这几张家庭相册，你会有哪些感受？

每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感这种情感就是家庭中的亲情之爱

环节二：情境感悟 我分享

在弟弟出生以前，小丽是家里的“中心”，爸爸妈妈一切都围着她转，这使小丽感受到了满满的幸福。 这在弟弟出生后有了变化，一两岁的小弟弟老是缠着妈妈，虽然这没有耽误妈妈给小丽做早餐，但小丽仍感到有些“失宠”。有次，小丽考了班级第一，妈妈只是对她说继续加油、戒骄戒躁。要知道在以前，那可是全家都要一起去游乐园庆祝啊，小丽心里失落极了……

1.由到游乐园庆祝变为言语鼓励，小丽的“幸福”消失了吗？你是怎样认为的？

2.如果你是小丽，你的感受又是什么？为什么？

（二）活动二：爱的碰撞

环节一：品析对话找原因

周末，小丽和妈妈去商场逛街

就这样，小丽和妈妈为了买一件衣服产生了分歧，两人谁也没有说服谁，一件衣服没买成，只好空手而归。回到家后，小丽向妈妈投去不满的目光，和妈妈打起了冷战。为此妈妈严厉地训斥了小丽，小丽真是烦透了。

很明显，小丽和妈妈之间产生了“碰撞”，请同学们以小组为单位讨论：妈妈和小丽产生“碰撞”的原因是什么？

①一方面希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；另一方面，父母的信任和放手又让我们觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。

③两代人在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。

②我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威和经验。

如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。

环节二：小小编剧有高招

小丽和妈妈都意识到这样下去不应该，都意识到要改变这种现状，现在就请你作为编剧，续写故事走向……以组为单位交流讨论，小组代表进行整理，全班分享（时间5分钟）要求：1、2、3组同学为妈妈出招 4、5、6组同学为小丽出招

（1）爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好互动沟通来解决。如果与父母发生矛盾，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。

（2）我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。

（3）可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。

与父母沟通的小妙招：1.关注事实2.把握时机3.留意态度4.选择方式5.考虑环境