2021学年最小公倍数精品学案设计

这是一份2021学年最小公倍数精品学案设计，共1页。学案主要包含了独立自主学习，合作互助学习，展示引导学习，评价提升学习等内容，欢迎下载使用。

学习内容
最小公倍数 P68~69例1例2和练习十七第1-5题
编写人
学习目标
理解求最小公倍数的算理，掌握求最小公倍数的方法。
重 难 点
用不同的方法寻找最小公倍数
导学流程
自主空间
【独立自主学习】
1、分别至少写出五个4和6的倍数。
4的倍数有（ …… ）
6的倍数有（ …… ）
一个数的倍数有什么特点？想一想为什么后面要打省略号。
2、4和6的公有的倍数有哪些？最小的是哪一个？有没有最大的公有倍数？
3、阅读课本P68-69面例1、例2和阅读P69你知道吗？用自己的话说一说什么是公倍数、最小公倍数？
【合作互助学习】
1、请用不同的方法找一找6和8的最小公倍数。（先独立学习，遇到困难可小组合作，最后在小组内交流）。
2、在小组内说一说：我们用了（ ）种找6和8最小公倍数的方法，分别是：
方法一：（列举法）
方法二：（集合圈）
方法三：（分解质因数）
3、你最喜欢哪种方法？说说你的理由！
【展示引导学习】
1、展示自主学习、对学、群学中的内容。
2、用自己喜欢的方法找出下面每组数的最小公倍数，看你发现了什么？
3和6 2和8 5和6 4和9
我的发现：
【评价提升学习】
1、下面的说法对吗？说出理由。
（1）两个数的最小公倍数一定比这两个数都大。（ ）
（2）两个数的积一定是这两个数的公倍数。 （ ）
2、完成P68和P69面的“做一做”和P71练习十七第1-5题
3、36可能是哪两个数的最小公倍数？试一试，看你能找出几组？
4、求下列各组数的最小倍数。
8和16 6和9 18和36 20和30 5和9
5、一个数用3、5、7分别来除都余1，这个数最小是（ ）。