苏教版选修*廉颇蔺相如列传学案设计
展开学习目标:
1.学习掌握“倡”、“ 疾”、“ 幸”、“ 顾”等重点字词的意义和特殊的文言现象。
2.分析优旃的形象,感悟优旃的劝谏艺术。
一、自主学习,解释加点的字。
其后二百余年,秦有优旃。
优旃者,秦倡( )侏儒( )也。善为笑言,然合于大道,秦始皇时,置酒而天雨( ),陛楯者皆沾寒。优旃见而哀之,谓之曰:“汝欲休乎?”陛楯者皆曰:“幸甚。( )”优旃曰:“我即( )呼汝,汝疾( )应曰诺。”居有顷( ),殿上上寿呼万岁。优旃临槛大呼曰:“陛楯郎!”郎曰:“诺。”优旃曰:“汝虽长,何益,幸雨立。我虽短也,幸( )休居。”于是始皇使陛楯者得半相代( )。
始皇尝议欲大( )苑囿,东至函谷关,西至雍、陈仓。优旃曰:“善。多纵禽兽于其中,寇从东方来,令麋鹿触( )之( )足( )矣。”始皇以故( )辍( )止。
二世立( ),又欲漆其城。优旃曰:“善。主上虽( )无言,臣固( )将请之。漆城虽于( )百姓愁费( ),然佳( )哉!漆城荡荡( ),寇来不能上。即( )欲就( )之,易为漆耳,顾( )难为荫室。”于是二世笑之,以其故止。居无何,二世杀死( ),优旃归汉,数年而卒( )。
太史公曰:淳于髡仰天大笑,齐威王横行( )。优孟摇头而( )歌,负薪者以封。优旃临槛( )疾( )呼,陛楯得以半更。岂不亦伟哉!
二、分类整理
1.通假字
2.词类活用
3.特殊句式
三、问题探讨
1、文中的优旃具有怎样的特点?作者用什么手法塑造这一人物的?细读刻画优旃的句子,说说你的看法。
2、课文中的三个人物形象有什么共同点和不同点 ?
四、当堂检测
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