高中苏教版项脊轩志导学案及答案

项脊轩志

问题导学

1．散文贵在形散而神聚，本文虽写的是平凡琐事，却感人至深，这得益于作者在选材上的功夫。本文在选材上有什么特点？

2．本文第二段段末一句，为何祖母平平常常的一句话，会使作者“长号不自禁”呢？与全文的风格是否一致？

3．本文第四段的几个生活片段对表现作者当年与其妻的感情有何作用？

自主探究

对于幼年丧母的归有光来说，母亲的关怀、祖母的期待是多么温暖，又多么让人眷恋啊！可现实生活中，许多同学觉得父母的唠叨让自己心烦，父母对自己的鼓励反倒成了学习的压力。那么，你是怎么看待这份浓浓的亲情呢？

文法导析

真实细节显深情

以真实的细节显深情是本文的显著特色，写分家之事精选“内外多置小门墙，往往而是”，以表现家庭的衰败；写慈母之爱精选叩门扉问饥寒的情景：“儿寒乎？欲食乎？”以表现母亲的慈爱心肠；写祖母则精选其赠象笏时的言语，以表现祖母的关怀和期望；写妻子则抓其动作，尤其是庭中枇杷树，大有“天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”之势。

技法导练

导练目标

写几段文字来讴歌平凡而伟大的“父爱”，运用细节描写表现感人的亲情。

素材积淀

话题集锦

项脊轩，这座百年老屋，它几度兴废，寄寓着三世之遗迹，维系着作者一生的感情。令人怡然自得的三五之夜，使人心碎的家庭衰败之境，形神兼备的慈母形象，和乐美满的夫妻相亲相爱的情景，饱含辛酸的枇杷树影，一切都是平淡的琐事，但都让读者产生巨大的震撼。

生活平淡如水，但平淡背后隐藏着人间最真的情。真情无限，情真动人；真情无边，情情动人。《项脊轩志》告诉我们：做一个真实的人，留心观察，挖掘真实的生活瞬间、生活场面；做一个有心的人，关注时代，关注社会；做一个坦诚的人，以真诚对待我们周围的人，不设心理防线。

这则素材可应用于____________等话题中。

佳作片段

站在项脊轩的门口，想着那借书满架的场景，感受着那被书包围着的幸福感，然后回忆着那充满淡淡忧郁但又美好甜蜜的过去，回忆着父母朋友同学老师甜甜的微笑，沉浸在那种人人有之但又逐渐遗忘的回忆的幸福之中！然后轻轻地哭泣，又轻轻地微笑！

站在项脊轩的门口，想着冥然兀坐的神情，在那寂寂的庭阶前，学喂食的少女，捋起袖子，挥手撒出谷子，引来那人至不去的小鸟。然后站在那里静静地看着，注视着，融入这片静谧但又有着跳动旋律的院色之中，等待那淡了、暗了的暮霭，等待夕阳西下，庭前花开花落的那一瞬。然后脑中浮现小鸟珊珊可爱的神情，学着小鸟在跳动的旋律中享受这份来自大自然的和谐。

文本图解

答案：

【问题导学】

1．提示：作者善于从生活中捕捉平淡的琐事，用典型的细节和场面描写，寥寥数笔，给人以深刻的印象，使人在情感上易于产生共鸣。在文章中，作者借项脊轩来写事，这些琐事、琐谈虽是一鳞半爪，但它们是从生活之树上采撷的最有光彩的枝叶，是作者用心灵感受过且感受最深的、历久不忘的事件，所以这些我们平常熟视但只有感觉却不太注意的事，一经作者真切再现，便具有很强的艺术魅力，便能令读者产生巨大的震撼。例如写对母亲的怀念一事，作者早年丧母，对母亲的慈爱之处不可能有太深的记忆，于是由老妪说出，极为自然。作者没有让老妪说出有关母亲的什么动人的大事，只写“娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’”可谓平淡至极，但对于一个幼年丧母的人来说，是多么亲切，多么温暖，又多么让人怀念！所以，“语未毕，余泣，妪亦泣”，读者读之“亦泣”，正如王锡爵所说的“无意于感人，而欢愉惨恻之思，溢于言语之外”。

2．提示：祖母的一句话，看似平常，却蕴含极深的叮咛。随着岁月的流逝和作者阅历的丰富，作者的体会也愈加深刻。祖母之嘱犹在耳旁，而自己科场连连失意，对祖母的思念愈深，愧疚之情愈烈。“瞻顾遗迹”，怎不令人“长号不自禁”呢？

此处虽是直抒胸臆，但由于作者构思巧妙，由分家而忆母，再到追忆祖母，一一写来，渐渐营造出一个“悲”的氛围，直至悲不自禁，可谓水到渠成，十分自然地和全文融为一体。

3．提示：第四段是作者若干年后补写的。看似平淡的几个生活片段却饱含了夫妻间的深情。项脊轩原是作者一人独居，或“啸歌”，或“兀坐”，以诗书自娱。（1）“后五年，吾妻来归”，这时的项脊轩中完全是另一番景象：其妻“时至轩中，从余问古事，或凭几学书”。有问即有答，有学即有教。从字里行间，我们似乎可以听得见项脊轩中传出来的欢声笑语。再说，作者安贫乐道，他的妻子问的是大事，学的是书法，志趣既然相近，伉俪间感情之融洽自可想见。这一层从正面写。（2）接着，作者又指出一件琐事：“吾妻归宁，述诸小妹语曰：‘闻姊家有阁子，且何谓阁子也？’”表面看来，这些话突然冒出，似与上文全不相关，然而细细体味，文脉似断而实连。“吾妻”转述的是诸小妹的话，诸小妹怎么会问起阁子的事呢？无疑是“吾妻”经常在她们面前提起的缘故。那么“吾妻”为什么会经常提起阁子呢？上面“时至轩中……”那一句话就是答案。可以想见，“吾妻”经常在诸小妹面前提起的，不光是阁子，而且还有阁子中的人，及他们在阁子中亲密无间的生活。这一层从侧面写，对前一层既是补充，又是深化。（3）“其后六年……其后二年……”这一层，交代了妻子亡故之后的一些事情。句句记实，字字含情。第一句，说“其后六年，吾妻死，室坏不修”。项脊轩原先是既窄小又破旧，作者“稍为修葺”，再作美化，独居陋室，自有无穷乐趣。现在呢？因为“吾妻死”，室坏也不想修了。作者没有说妻子亡故以后自己如何悲痛，如何怀念，但读者从前后的对比中自能体会到作者对妻子的那种真挚感情和深切怀念。后面写两年以后重修项脊轩等事。妻子亡故，已有时日，但复葺旧室，全然不见当年的热情。这一段记叙，语言平实，而无限伤感溢于言外。

【自主探究】

提示：观点一：可怜天下父母心。很多人理解父母时已觉得太晚，已到了自己身为人父人母的时候。父母有时太爱我们了，太关心我们了，才会那么唠叨。那些唠叨之所以让我们心烦，是因为我们的父母爱得太急切了。

观点二：唠叨儿女是父母爱之心切的表现，他们望子成龙的心情没有错啊！我们可以坐下来和父母谈谈心，学会尊重父母，理解父母，心平气和地和他们交流。家庭的和睦，是提高学习质量的重要因素！

【技法导练】

创意激活

运用细节描写应注意以下几方面。

1．选用典型细节。细节描写要能抓住典型细节，这样才更具有代表性，有利于突出文章中心，从而给人留下更为深刻的印象。比如，孔乙己又脏又破的长衫就是典型的细节。

2．细致观察事物。要使描写生动形象，我们就必须在观察事物的过程中充分调动自己的各种感官，对事物进行非常细致的观察。比如写花，可以从花的质地、气味、色彩、纹路以及花蕾开放的整个过程等方面进行详尽描写，细腻生动的细节会给人身临其境之感。

3．必须真实。所谓真实，是指细节描写能够精确而又惟妙惟肖地反映现实生活中人、事的特征。比如《背影》中对父亲爬月台时吃力的样子和动作的描写，突出了父亲对“我”无私的爱，让读者感动不已。

范例展示

那年秋天，你说你要外出打工了，而且要几个月才能回来。本来以为无所谓的我，送行的那天心里还是充满了离别的伤痛。不知是秋风卷起的沙尘充塞了我的眼睛，还是凝视你慢慢走远的泪水浸润了双眼，看着渐行渐远的大客车，我忍不住哭了出来，泪水模糊了我的视线，但我依稀能看到车窗内探出头来的你，充满了不舍与期待。我久久地伫立在村口的柏油路上，凝视着你早已消失的背影，一阵秋风吹过，冷不丁打个颤。冬天快到了，听说你那里的冬天很冷，我不禁为你的身体担忧，默念着刚刚没有说出口的那句话：爸爸，多穿点衣服，保重身体。

渐渐懂得了你当初凝视我的目光，充满了一个父亲对女儿的爱。以后每次临别，早知执拗不过你，我总是先行一步，有时忍不住回头，你总是转过身去装作离开，而每次总是站在一个角落里目送我进教室。殊不知女儿看在眼里，疼在心里。

越来越懂得了高尔基的那句话：“父爱是一部震撼心灵的巨著，读懂了它，你也就读懂了整个人生。”

爸，有点想你了。

【素材积淀】

话题集锦

“生活”“亲情无价”“平淡最真”“留心生活”

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