高中语文苏教版必修三烛之武退秦师学案设计

《烛之武退秦师》学案

教学目标

知识目标

1．了解《左传》的成书过程和基本知识，了解秦晋围郑的时代背景，学会分析人物形象。

2、 掌握一些文言词语在本文中的用法。

3、在掌握字词的基础上熟读成诵。

能力目标

1、培养阅读和理解文言文的能力。

2、培养初步鉴赏文言文的能力。

德育目标  学习古人国难当头、不计个人安危得失、顾全大局的爱国主义精神。
教学重点 1、 读背课文。2、积累文言词语。
教学难点 本文详略得当、波澜起伏、善于运用伏笔和照应的写作技巧。

教学时数 二课时
教学过程           

第一课时

[教学目标]

1、了解《左传》及有关文学常识。

2、熟读课文。

3、积累学习文言文的一些方法。

一：导入课文，简介《左传》。【背景材料】

注释1：《左传》是我国第一部叙事详细的           著作，相传为春秋末年鲁国史官         所作。依孔子修订的鲁史《春秋》编次，主要记载了东周前期240多年间各国政治、经济、军事、外交和文化方面的一些事件，是研究我国先秦历史很有价值的文献，也是优秀的散文著作。《左传》善于描写战争和记述外交辞令，记事条理清楚，详略得当；写人简洁生动，人物形象栩栩如生，是历代散文的典范。

《左传》的别名      《左氏春秋》、《春秋左氏传》

《春秋》三传        《左传》  《公羊传》  《谷梁传》

因为《左传》和《公羊传》《谷梁传》都是为解说《春秋》而作，所以它们又被称作“春秋三传”。

   （二）秦晋围郑背景。
    秦、晋围郑发生在公元前630年。此前，郑有两事得罪了晋国：其一，晋文公重耳当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待；其二，晋楚城濮之战中，郑国出兵帮的是楚国，而此役楚国失败。  

晋国为什么要联合秦国围攻郑国呢？这是因为，秦国当时也要争夺霸权，也需要向外扩张。发生在公元前632年的城濮之战，事实上是两大军事集团之间的战争。一方是晋文公率晋、宋、齐、秦四国联军，另一方则是以楚国为主的楚、陈、蔡、郑四国联军（郑国名义上没有参战，实际上已提前派军队到楚国）。两年后，当晋国发动对郑国的战争时，自然要寻找得力的伙伴。秦、晋历史上关系一直很好；更重要的是，这时的秦国也有向外扩张的愿望，所以，秦、晋联合也就是必然的了。

二：听范读，注意重点字的读音。

汜(      )南　　　　　佚（     )之狐　　　　夜缒(    )而出

共(       )其乏困　　阙(     )秦          函（    ）陵

秦伯说(        )　　　　逢(       )孙       

三：题解

烛之武退秦师

退：

师：

四：讲解课文

（2）理解第一段 （重点解释以下词句）

1．且贰于楚也——

2．晋军函陵——

3．以其无礼于晋——                    

译文：

（二）理解第二段 （重点讲清以下词句）
    1臣之壮也，犹不如人——

2.无能为也已——
    3.是寡人之过也——

译文：

 

五：文言小结

n词类活用 军，名词活用为动词

n古今异义 贰          

n倒装句 以其无礼于晋       佚之狐言于郑伯曰

n省略句 晋军(于)函陵、    （烛之武）辞曰       （烛之武）许之

n判断句  是寡人之过也

n虚词  以、之、也、矣、

六：小结本节课
七：作业
    1、复习本课所讲文学常识及重点字词、句式。

2、逐字翻译1、2段，写在课本空白处。

3、背诵1、2段，预习3、4段。

第二课时

[教学目标]

1、学习课文三四段。

2、背诵课文。

3、探讨烛之武的形象。

一：复习旧课。
1．翻译下列语句：
    臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。译：

吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。译：

 2．检查背诵
二：理解第三段。
重点讲清以下词句：
1． 敢以烦执事——
2． 焉用亡郑以陪邻——
3． 夫晋，何厌之有——

4． 秦伯说，与郑人盟——

三：串讲导读第四段。
重点讲清以下词句：
1． 微夫人之力不及此——

2． 吾其还也——

3． 亦去之——
概括内容：
    第4段，写晋师撤离郑国。晋文公是头脑清醒的。他以“不仁”“不知”“不武”三条理由退兵，“不仁”只是个冠冕堂皇的理由；“不知”是实质；“不武”，则是因为胜败难以预料。这是一种隐忍不发、随机应变的胸怀和谋略，正是晋文公终成霸业的根本原因。
四：烛之武形象探讨：
     烛之武的成功就在于他正确把握天下形势，并且熟知历史，洞察秦晋之隙，然后凭他的三寸不烂之舌。生活是一块磨刀石，只有不断砥砺自己，才能保持永远锐利的锋芒。烛之武到了七十多岁的高龄，仍有满腹牢骚，可见他的锐气未减；仍能建功立业，可见他的才华依旧。此前，三朝为官，满腹经纶，却一直不得重用，其间忍受的寂寞痛苦的煎熬，是常人难以想象的。但烛之武在这种怀才不遇的痛苦中，并没有自暴自弃，更没有妄自菲薄，而是以惊人的毅力在寂寞中图强，饱读经书，关心时事，指点江山，激扬文字，终于在人生的最后时刻，也是最为关键的时刻，“不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人”，完成人生的最后一击，为自己一生划上一个完美的感叹号。 时代铸就英雄。烛之武的时代早已过去，但烛之武的人生之路，至少还启示着今天的我们，在平凡的岗位上，应该爱岗敬业；即使暂处逆境，也应该不断磨砺自己，以至终成大器！同时昭示我们应该学习古人那种国难当头、不计个人安危得失、顾全大局的爱国主义精神。

五：小结本节课

六：课后作业

1．  译课文三四段，背诵全文

2、完成课后练习。

1．