人教统编版(必修)中外历史纲要(下)第6课 全球航路的开辟 背景图课件ppt

这是一份人教统编版(必修)中外历史纲要(下)第6课 全球航路的开辟 背景图课件ppt，共23页。PPT课件主要包含了何谓旧航路，概念解读，地中海，商业危机，何谓新航路，实战演练等内容，欢迎下载使用。

（15世纪 欧洲人所绘制的世界地图）
思考1：在15世纪以前，欧洲与世界其他地区会有交往吗？有的话，可能是哪里？请谈谈理由。
学习任务一：分析新航路开辟的动因和条件
一、东方的诱惑—新航路开辟的背景
由中国或印度出发，经过中亚和西亚，由海路或陆路转往欧洲的贸易路线
十五、十六世纪之交，西欧各国探寻通往东方的航线，经过一系列的航海探险活动，开辟了通往印度和美洲等世界各地的航路，这些航路通常被叫做“新航路”这一时期被称为大航海时代，在这一过程中，欧洲人发现了许多不知道的地方。西欧史学界在欧洲中心论的影响下，一般将这一过程称为“地理大发现”。
思考2：既然东西方已有旧航路，为何还要开辟新航路呢？
思考3：谁急于开辟新的航路？
材料1：“（1500前后的世界）敢于从事性命相关的航海探险的不是中国人、印度人或阿拉伯人，而是西欧人；是他们，驾着前程远大的浪潮——最终将吞没整个世界的浪潮——前进” ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
为什么是15世纪的西欧人？
材料2：“那时的西欧是无可匹敌的，它拥有向外猛冲的推动力——宗教动力、思想骚动、经济活力、技术进步和有效地动员人力物力的民族君主国。” ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
根据材料2并结合教材第一目内容，概括说明西欧人开辟新航路的动因和条件。
材料3：“为了像所有的男子汉都欲做到的那样,为上帝和陛下服务，将光明（基督教）带给那些尚处于黑暗中的人们” ——迪亚士
材料3：“黄金是一切商品中最宝贵的，黄金是财富。谁占有了黄金，就能获得他在世上所需要的一切。” ——哥伦布
欧洲社会狂热的追求黄金
材料4： 宫甚壮丽，在一个大平原中，周围有川湖泉水不少，高大墙垣环之，周围约五哩（一哩约等于1.6千米）。墙内即此王宫所在，其壮丽之甚，布置之佳，罕有与比。宫内有美丽殿视不少，皆以金绘饰。 —《马可•波罗行记》
思考4：你对马可•波罗描述中国藩王的宫殿印象如何？这本著作对新航路开辟起到什么作用？
《马可·波罗行纪》的描述激起欧洲人对东方的向往，引发“黄金热”
材料5： 1500年左右，随着欧洲商品经济的日益发展和资本主义萌芽的出现，货币日益取代土地成为社会主要财富的标志。货币成为普遍的交换手段金币是当时的重要交换手段，因而贵金属黄金就成为人人都渴求的东西。 ——恩格斯
商品经济迅速发展，对金银财富的渴求以及开拓新市场的意愿日益迫切。
思考5：“黄金热”背后的经济根源是什么？
掌握季风、洋流等地理知识；造船、航海技术的进步，“地圆学说”的流行等
思考5：桌上有什么工具？说一说这一情景反映出当时的什么情况？
思考6：为什么走在新航路开辟最前列的是葡萄牙、西班牙？
材料6：西班牙、葡萄牙这两个封建国家都在15世纪末……完成了政治上的统一和中央集权化过程。这两国的专制政府为了开疆拓土，为了增加财政收入来源，也为了传播基督教，特别热心于支持海上冒险。再加上西班牙、葡萄牙在同阿拉伯人斗争的过程中建立了强大的海军，有足够的力量来装备航船和保护海上探险活动的进行。——陈梧桐、魏恤民：《普通高中新课程历史教学研究与资源丛书——历史（必修Ⅱ）》
材料7：最后，从世界历史的角度来说，文艺复兴的重要性在哪里呢？很明显，对人的重新强调和对人所能取得的成就的重新强调，显然比之前的中世纪的观点更能导致海外扩张。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
思考7：文艺复兴对新航路开辟起到了什么影响？
提倡人文主义，倡导开拓冒险进取
小结：新航路开辟的动因和条件
主观条件：王室支持、航海家的 冒险精神与个人努力
学习任务二：梳理新航路开辟的过程。
思考1：葡萄牙和西班牙开辟了哪些航线？在地图上试着画出两国开辟的新航线，比较两者有何异同？
灵活记忆：1个中心、2个方向、3条航线、4个人物
二、扬帆远航—新航路开辟的经过
材料8：“……实际上，我们常不得不靠吃木屑过活，就连耗子这种极叫人憎恶的食物，大家都在贪婪地寻找，一个耗子能卖得半个达卡金币。” 由于食物和淡水严重不足，许多船员得了坏血病，在太平洋上航行期间，共有19人死于此病。到达菲律宾后，麦哲伦死于与当地人的冲突，还损失了一条船。 -教材P35页
思考2：根据材料8，说说航海家在旅途中面临的危险，看完你有何感悟？
材料9： 1518年3月21日，西班牙国王和麦哲伦等人订立了关于香料群岛的协定，其中规定： 朕愿下令赐给，从你们发现的岛屿和大陆获得一切利润和收入，以及捐税和替朕征收的其他进款中，除去你们的负但开支后，给你们留下二十分之一。朕也把朕上述地方和岛屿的钦差和总督官衔赐给你们 -《世界通史资料选辑中古部分》
思考3：根据材料9，你对航海家的身份又有何新认识？
思考4：分析葡萄牙和西班牙开辟新航路对本国和欧洲其他国家产生了什么影响？
探索北冰洋通向亚洲航路
环绕澳大利亚，到达新西兰和塔斯马尼亚岛。
开辟北太平洋到北冰洋航线
其他航路开辟（开辟的方向主要是向北和向南）
思考5：欧洲其他国家开辟了哪些航线？这些航线的开辟有何影响？
思考6：这些航线与葡萄牙和西班牙开辟的航线有何异同？从全球史观角度解读新航路开辟的意义？
小结：新航路开辟的过程
证明地圆学说正确性，树立正确宇宙观
对地球的认识日趋全面、正确
全球航路开辟全球联系建立 世界开始走向一体化
冲击宗教神学观，推动人类对自然科学领域探索
北大西洋和南太平洋的海上航线
学习任务三：同属15世纪的两次东西方航行，为何造就了不同结局和影响？
三、东西方文明的分野——新航路开辟的影响
材料10：“顾何以哥式、维氏之绩，能使全世界划然开一新纪元。而郑君之烈，随郑君之没以俱逝。我国民虽稍食其赐，亦几希焉。则哥伦布以后，有无量数之哥伦布……而我则郑和以后，竟无第二之郑和，噫嘻，是岂郑君之罪也。” ——梁启超《祖国大航海家郑和传》
思考1：根据材料10，分析东西方两次航行分别出现了怎样的结局？如何回答梁启超提出的问题（提示：可从经济、政治、政策、目的等角度） ？
材料11：彼等（美洲人）非常顺从，不知邪恶，不杀人、捕人，不谙武器。彼等胆子甚小……鉴于此，仰祈二位陛下尽早圣断，将彼等变成基督徒。臣认为，一旦发轫，毋须多久，大批居民即会信奉吾人之天主教，二位陛下即能取得大片领土和财产。这里所有人皆会成为西班牙臣民。 毫无疑问，当地黄金甚丰……此外，这里还生产宝石、珍珠以及无数香料……——［意］哥伦布著，孙家堃译《航海日记》
思考2：对比材料11和材料12，分析哥伦布和郑和在航行目的和行事方式上有何差别？背后深层的原因又是什么？
材料12： 据《明史》，明朝奉行“厚往薄来”政策，对竭诚朝贡者“皆倍偿其价”；（郑和下西洋）“欲耀兵异域，示中国富强。……所取无名宝物不可胜计，而中国耗废亦不赀（赀：计算）。”　　　
15世纪以来中国明清政府关于对外交流政策与活动时间轴
14世纪，明朝开始施行“海禁政策”
1404—1433，郑和七次远洋航行，到达阿拉伯、红海、东非沿岸地区
15世纪中期，明朝施行更加严厉的“海禁”政策
18世纪，清朝施行闭关锁国政策
思考3： 明清政府的对外交流政策将会将给中国带来怎样的影响？
海权即凭借海洋使一个民族变得伟大的所有因素，海权支配一个国家的兴衰存亡。 ——马汉《海权论》
地理大发现展开了世界文明史转折的序幕，1500 年之前，是先进的东方，落后的西方；1500年之后，是先进的西方，落后的东方。 ——《大国崛起》
1.观察下图，开辟图中①②两条新航线的航海家分别是      A．迪亚士、哥伦布 B．哥伦布、达·伽马C．达·伽马、麦哲伦船队 D．哥伦布、麦哲伦船队
2.“他们在非洲最南端的崖石上刻下了葡萄牙国王约翰二世的名字，以及葡萄牙盾形徽纹、十字架等，以纪念葡萄牙人探索新航路的一次突破”。上述事件发生在 A.1488年 B.1492年 C.1498年 D.1522年
3.15世纪的欧洲,是一个“充满饥渴”的欧洲。这使欧洲人走上发现新世界之路。这种“饥渴”产生的根源是A.商品经济的发展和资本主义萌芽 B.奥斯曼帝国控制了东西方之间的商道C.统治者积极支持海外探险活动 D.教会鼓励人们去东方传播基督教
4.绝大多数历史学家认为:公元1500年前后是人类历史的一个重要分水岭，从那个时候开始，人类的历史才称得上是真正意义上的世界史。这主要是因为A.美洲的发现 B.商品贸易范围空前扩大 C.殖民扩张的开始 D.各地文明开始汇合交融
5. 16世纪葡萄牙著名诗人卡蒙斯这样深情地描绘他的祖国：“大陆，在这里是尽头；大海，在这里才开头。”诗句反映了他对祖国引以为豪的是出版了《马可·波罗行纪》 B. 垄断欧亚之间的贸易C. 处于欧洲商业中心地位 D. 率先开辟新航路