小学语文人教部编版四年级下册综合性学习：轻叩诗歌大门完整版ppt课件

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《夏天的早晨》一大早蝉就吹起号角热浪开始一拨一拨地涌来静止的树蒸腾空了思想如我隔窗　把远处的风景搁置在更远方
在我们的生活中,处处有诗歌，天真的儿歌、朴素的民歌你一定想更多的了解诗歌，那就让我们一起去轻叩诗歌的大门吧。
学生自由组合成学习小组，每组4人。(1)以某个诗人为重点搜集对象。 (如李白、杜甫的诗作小组)(2) 以某种诗歌类型为研究搜集的对象。 (如儿童诗小组)(3)以某类诗歌内容为重点的学习、搜集对象。 (如咏物诗小组)
搜集渠道：（1）利用图书馆，到图书馆寻找、搜集、记录内容。（2）利用学校网络，搜集相应的内容。（3）可以阅读报刊去搜集需要的诗歌。
《我爱这土地》 艾青假如我是一鸟，我也就应用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这妩止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明。然后我死了，连羽毛地腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉
《乡愁》 余光中小时侯乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头
之后呵乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头亲呵在里头而此刻乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头
《偶然》 徐志摩我是天空里的一版，偶尔投影在你的波心——你不必讶异，更无须欢喜——在转瞬间消灭了踪影。你我相逢在黑夜的海上，你有你的，我有我的，方向；你记得也好，最好你忘掉在这交会时互放的光亮!
按内容分：叙事诗、抒情诗、说理诗等。按题材分：山水诗、边塞诗、思乡诗、咏物诗等。按形式分：格律诗(律诗、词、曲等)、自由诗、散文诗等。按体裁分：童话诗、寓言诗等。按国别分：中国诗、外国诗。按创作方法分：诗歌、民歌。
◆分组利用图书馆、网络教室等信息渠道收集诗歌。◆收集到后，用准备好的摘抄本，工整地抄写下来。◆利用课余时间采用多种形式继续收集并记录。
我们已经学习了这么多诗歌，同学们在课外阅读中也多少有阅读过，那你能和大家分享下自己喜欢的诗歌吗？并简单说下理由。
诗歌创作，要求形象生动传神，创造优美意境，思想内容深刻，语句高度凝炼集中，概括性强，优美形象生动，韵律节奏鲜明界，高度集中地反映社会生活，凝聚着作者强烈的思想感情，富于想象，语言凝练而形象，有鲜明的节奏感。诗歌作为文学体裁，以抒情为主，或叙事，或说理，想象丰富，也是世界上最古老、最基本的文学形式。
比拟：即“拟人化”，以物拟人，或以人拟物。夸张：就是把所要描绘的事物放大或缩小，以引起读者的重视和联想。借代：借此事物代替彼事物。象征：象征就是托物言志，用具体的形象寄托深远的含义。
一、捕捉灵感，诱发创作二、严格练意，意境幽远三、组织意象，扩充张力四、开头结尾，引人入胜五、艺术手法，灵活多样
请选取一个自己喜爱的物象，如梅花、牡丹、竹子、小草、树林、溪水、雪花、烟花、流星、太阳、亮、烛光、路灯等，展开联想和想象，写一首诗，把生活中蕴含的哲理寓于诗中；立意自定，行数不限。
(1)写作要求：①展开联想和想象；②揭示蕴含在生活中的哲理。③时间限制12分钟。(2)拟题指导：用物象作标题，明示写作主体。(3)布局构思：首先确定自己写作的物象；其次围绕选定的物象，展开联想和想象(外形、特性、内在神韵、象征意义等方面) ；最后明确该诗蕴含的人生哲理。(4)分节呈现：可以从内容和句式两个方面确定分节形式。
梅花、牡丹、竹子、小草、树林、溪水、雪花、烟花、流星、太阳、月亮、烛光、
小组合作编辑①准备好入选小诗集的诗，可以是收集到的诗，也可以是自己写的诗，还可以是同学写的诗。小诗集中可以适当加入背景故事或相关资料，也可以配上插图，或者书法写作。
小组合作编辑②合作设计诗集的封面。注意封面设计要精美，小诗集名字要引人注目，要编排好目录。
小组合作编辑③人手一册，可以放在家里，供家人翻阅欣赏，可以带来教室放到书架上同学们一起分享，也可以通过爱心捐赠箱，带给贫困小朋友。
《飞鸟集》是印度诗人泰戈尔创作的诗集，它包括325首清丽的无标题小诗，首次出版于1916年。这些诗的基本题材多为极其常见事物，不外乎小草、落叶、飞鸟、星辰、河流等等。由于诗人忠实于自己的思想，具有敏锐洞察自然、社会的能力和一支善于表达心曲的妙笔，这些形似只言片语的小诗就蕴涵了丰富的思想、深奥的哲理，表现出一种清新明快、优美隽永的风格。
▲“海水呀，你说的是什么？” “是永恒的疑问。” “天空呀，你回答的话是什么？” “是永恒的沉默。”▲鸟儿愿为一朵云。 云儿愿为一只鸟。
《神曲（意大利语：Divina Cmmedia，英语：Divine Cmedy）》，是著名意大利诗人但丁·阿利盖利（Dante Alighieri，c.1265–1321）创作的长诗。写于1307年至1321年，这部作品作者通过与地狱、炼狱以及天堂中各种著名人物的对话，反映出中古文化领域的成就和一些重大的问题，带有“百科全书”性质，从中也可隐约窥见文艺复兴时期人文主义思想的曙光。
▲我转身去看那些灵魂，他们遭受着怪兽的袭击，雨雪冰雹不时地打在他们身上，为了减轻痛苦，他们拼命地扭动着身体，但是，痛苦永无止境。▲我是被一个沉重的雷声惊醒的，睁开迷蒙的睡眼，发现烟雾弥漫,往四周观看时才发觉，我已来到了地狱之谷的边缘。
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