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高中语文人教版 (新课标)必修二12 我有一个梦想备课ppt课件
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这是一份高中语文人教版 (新课标)必修二12 我有一个梦想备课ppt课件，共60页。
逢雪宿芙蓉山主人①刘长卿日暮苍山远，天寒白屋贫②。柴门闻犬吠，风雪夜归人。【注释】 ①芙蓉山：全国有很多芙蓉山名，此确指何处不详。主人：指山中屋里的主人。②白屋：贫穷人家居住的茅草屋。贫：稀少。这里指山中的茅草房稀少。
【简介】 刘长卿(709－780)，字文房，河间(今河北河间)人。唐玄宗开元二十一年(733)进士，曾任长洲县尉。因得罪权贵下狱被贬，后来死于随州刺史任上。其诗主要写个人生活的苦闷，贬黜哀怨，羁旅愁怀等。内容狭窄，但艺术造诣很高，尤其擅长五言律诗，自誉为“五言长城”。有《刘随州集》。
【赏析】 这首诗叙述雪夜投宿的经历，勾勒出一幅以暮雪山村为背景的风雪夜归图。“日暮苍山远，天寒白屋贫”写一个羁旅之人，经过一天的跋涉，天黑下来，正急于投宿。暮色苍茫，在风雪的包围中，远处山脚下稀疏地横着几间茅草屋。这两句景色苍茫寥廓，寒冷清寂。三、四句写行者靠近山家时，猛然听到了从柴门中传出的犬吠声。“吠”字清脆有韵，反衬了山村的宁静。“夜归人”乃诗人自称。待诗人叩响柴门，主人开门迎入时，早已是风雪交加、夜幕降临了。“归”字透露出行者宾至如归、欣有所托的感受。后二句描绘的情景传达了旅者常有的生活感受，朴实真切。
此诗运用白描手法，语言凝练，叙事简朴，写景如画。全诗仅二十个字，就写出了日暮、苍山、天寒、白屋、柴门、犬吠、风雪、归人，情景如画，画外有情，情景交融。
(2011年高考重庆卷)原文见第十一课15．文章围绕“诚意”展开讨论，请分析文章的思路。(6分)答：__________________________ 【命题分析】 此题考查分析文章思路的能力。【答案】 首先提出诚意是品性，也是态度。接着进一步指出只把诚意当作品性是片面的，率性是诚意，客气也有诚意，由此说明诚意作为态度是有价值的。最后得出结论：为了别人好，做戏也有诚意。
【解析】 解答此题，首先，要通读全文，理解文章内容，看看作者在文中写了哪几个方面的内容。然后，将各个方面的内容用简洁的语言概括出来即可。注意表述时，最好用“先写……再写……最后写……”的句式。
16．文章说“一般人似乎将品性和态度混为一谈”，请找出作者这样说的例证。(6分)答：____________________________ 【命题分析】 此题考查筛选文章内容的能力。【答案】 年轻人看社会上的人和事，除了他们自己以外差不多尽是虚伪的。老先生们开口闭口说“人心不古，世风日下”。“有些人觉得客气太拘形迹，不见真心，不是诚恳的态度。”或有些人认为“看人，请客，送礼”。“只是虚伪的俗套，无聊的玩意儿”。
【解析】 作者在文中的观点，往往都要有论据来支撑，论据有理论性的，有事实类的，有具体的，有概述的，找出关键的论据，加以整合可得出答案。
1．理清思路，掌握多种修辞方法的运用。2．了解本文要求平等自由，争取民权的进步性。3．体会作者饱满的激情和不卑不亢的精神。
1．读准字音镣(lià)铐 蜷(quán)缩 兑(duì)现戳(chuō)子 磐(pán)石 蜕(tuì)变赎(shú)罪 匿(nì)迹 祈(qí)祷蜿(wān)蜒
2．解释词语缔造：创建。披露：揭示其隐蔽或隐私；表露、显露。心急如焚：心里急得像火烧一样，形容非常着急。不言而喻：不用解释就能明白的。无济于事：对解决问题毫无帮助。骇人听闻：使人听了非常吃惊(多指社会上发生的坏事)。
义愤填膺：由正义而激发的愤怒充满心胸。也作“义愤填胸”。安之若素：(遇到不顺利或反常的情况等)安然相处，像平常一样对待。
3．辨析词义(1)骇人听闻·耸人听闻骇人听闻：使人听了非常吃惊(多指社会上发生的坏事)。耸人听闻：耸：惊动。夸大或捏造事实，使人听了感到惊异或震动。例句：①今天我们在这里集会，就是要把这种骇人听闻的情况公之于众。②作为一名资深新闻记者，艾伦·韦斯曼习惯用事实说话，他所描绘的一个个惊心动魄的情景都有着严格的科学依据，绝非耸人听闻的杜撰。
(2)保障·保证保障：保护(生命、财产、权利等)，使不受侵犯和破坏；起保障作用的事物。保证：担保，担保做到；确保既定的要求和标准，不打折扣；作为担保的事物。例句：①这张支票将给予我们珍贵的自由和正义的保障。②我们保证提前完成任务。
(3)缔造·创造缔造：创立，建立(多指伟大的事业)。创造：想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西。例句：①毛泽东是中国共产党的缔造者。②青少年的思维从形式到内容都处于重大变化时期，而这正是进行创造教育的最佳时期。
4．走近作者马丁·路德·金(1929～1968)，美国著名黑人牧师，民权运动领袖。出生于佐治亚州亚特兰大的牧师家庭。先后在宾夕法尼亚大学、哈佛大学、波士顿大学攻读神学，获博士学位。1954年成为浸礼会牧师，开始投身于美国黑人争取平等权利、反对种族压迫的斗争。1963年8月，他组织领导了著名的25万人向华盛顿大进军的集会，并获得1964年度的诺贝尔国际和平奖。他曾三次被捕，三次遇刺。1968年3月，他在田纳西州孟菲斯城的一次黑人游行示威活动中，被白人种族主义者枪杀。
《我有一个梦想》是他在一次大型群众集会上的演说。此外还著有《阔步走向自由》《我们为何不能再等待》等著作。
5．了解背景1963年8月28日，美国著名黑人领袖马丁·路德·金牧师在华盛顿主持了一次有25万人参加的集会，然后他领导群众从华盛顿纪念碑下游行到林肯纪念堂。数百万人观看了那次的盛会，许多人至今印象犹新。马丁·路德·金在那次群众大会上发表了一篇使美国人民难忘的演说。他说：“这个梦想是深深扎根于美国的梦想中的。我梦想有一天，这个国家会站立起来，真正实现其信条的真谛：‘我们认为这些真理是不言而喻的：人人生来平等。’”
“我梦想有一天，在佐治亚的红山上，昔日奴隶的儿子将能够和昔日奴隶主的儿子坐在一起，共叙兄弟情谊；我梦想有一天，甚至连密西西比州这个正义匿迹，压迫成风，如同沙漠般的地方，也将变成自由与正义的绿洲。”
6．开阔视野演讲演讲是演讲者在特定的时间、环境中，借助有声语言和态势语言的艺术手段，针对社会的现实和未来，面对广大听众发表意见，抒发情感，从而达到感召听众并促使其行动的一种现实的信息交流活动。演讲作为人类一种社会实践活动，它必须具备以下四个条件：演讲者、听众、沟通二者的媒介以及时间、环境。离开其中任何一个条件都构成不了演讲。
本课设计两课时第一课时(讲读课文第一、二部分)1．吃透文本第一部分(1～2)：盛赞《解放黑奴宣言》的意义，指出宣言发表一百年后，黑人依旧没有得到自由。第二部分(3～6)：阐述本次集会的目的。
2．设疑激智(1)读第一部分(第1段)，①“伟大的美国人”指谁？②什么是《解放黑奴宣言》？③本段落的意义和作用是什么？①林肯(AbranhamLincln.)，美国总统，共和党人，曾任律师，1848～1849年当选为众议员，主张维护联邦统一，逐步废除奴隶制度，当选总统后，南方各州相继宣布脱离联邦，内战爆发。战争的初期，曾竭力设法与南方诸州妥协，遭拒绝；在群众运动高涨和军事失利的情况下，1862年开始采取革命措施，颁布《宅地法》和《解放黑奴宣言》，使战争成为群众性的革命斗争，保证了战争的胜利。内战结束后，即被南方奴隶主指使的暴徒刺杀。
②《解放黑奴宣言》，美国南北战争期间林肯总统于1862年9月22日颁布的宣言，它规定自1863年1月1日起，南方叛乱各州的黑人奴隶成为自由人，但没有明确废除奴隶制，也没有规定给黑人以土地。宣言当时受到国内外人民群众的支持，并使战争形势转向有利于北方。1865年的宪法修正案的第十三条例废除了奴隶制，但战争后的黑人依然受到歧视。③本次的游行集会目的很清楚，就是要求自由，要求平等。而这个主题早在一个世纪前就被当时的一位伟人写在了《解放黑奴宣言》里，而时至今日，黑人的权利不能够得到保障，因此有必要重提历史，一方面表示对政府的不满，另一方面昭示民众：我们并非无理取闹；我们必须奋斗，也许前边的路还很长。
(2)“美国没有履行这项神圣的义务，只是给黑人开了一张空头支票，支票上盖上‘资金不足’的戳子后便退了回来。但是我们不相信正义的银行已经破产。”这里“空头支票”指什么？这样表达有什么效果？
本句用了比喻的修辞手法，把美国政府比作支票的签字者，而把美国公民比作支票的合法继承人。“空头支票”指的就是政府违背诺言，对有色人种拒付支票。自从林肯总统签署《解放黑奴宣言》，黑人在法律上就有了和白人一样的生存、自由和追求幸福的权利，但现实却如此令人尴尬，就像“空头支票”一样，听起来不错，但没有任何实际意义。在美国这样一个商业社会，“空头支票”的内涵大家都非常熟悉，用它来作比，形象且易为人们理解。这样就撕破了政府的虚伪外衣，让听众明白他们和政府之间的关系，促使听众放弃幻想，更加清醒、警觉地投入战斗。
(3)“我”产生梦想的原因是什么？请简要概括。
(4)文章第2段中，作者连用了三个“一百年后的今天”，这样是否重复？可否把它们去掉？三个“一百年后的今天”，从内容上：可以是从政治上、经济上和文化上反映出黑人的处境极其悲惨，气势磅礴。从形式上：反复和排比综合运用，可以同时发挥两种辞格的作用：一方面使表达的意思更加突出，一方面使气势更加磅礴。
(5)马丁·路德·金的演讲篇是选入《世界散文经典》中的，人们至今在纪念他，原因何在？①多少年来，美国民众一直以各种方式纪念马丁·路德·金，2003年8月23日数千美国民众再一次聚集到华盛顿林肯纪念堂前纪念《我有一个梦想》演说四十周年。美国主流社会的非暴力呼声仍然高涨，可见他的民权意识已深入人心。②客观地说社会是在进步，但仍然存在不公正的土壤，美国目前仍然存在严重的种族歧视，自由、民主、平等仍然是美国社会的顽疾，同样在整个世界也还是需要人类的努力奋斗，这有其现实意义。
3．随堂练习1．下列各组词语书写全部正确的一项是( )A．煎敖 萎缩 丘陵 履行B．旋风 奔波 蜿蜒 峰巅C．镣铐 签暑 爽朗 坎坷D．祈祷 歧视 储备 蒂造【答案】 B(A.敖——熬；C.暑——署；D.蒂——缔。)
【答案】 C(克：能够。)
3．依次填入下列横线上的词语正确的一项是( )(1)我们不能____________我们的具有崭新内容的抗议蜕变为暴力行动。(2)美国没有____________这项神圣的义务，只是给黑人开了张空头支票。(3)就某种意义而言，今天我们是为了要求兑现诺言而____________到我们国家的首都来的。(4)我梦想有一天，亚拉巴马州能够有所转变，______该州州长现在仍然满口异议，反对联邦法令，______有朝一日，那里的黑人男孩和女孩将能与白人男孩和女孩情同骨肉，携手并进。
A．允许 履行 聚集 即使/但B．容许 履行 汇集 尽管/但C．允许 执行 汇集 即使/但D．容许 执行 聚集 尽管/但【答案】 B
【答案】 B(A耸人听闻：故意说夸大或惊奇的话，使人震惊，此处应用“骇人听闻”。B义慎填膺：胸中充满义愤。C休戚相关：彼此间祸福互相关联。D处变不惊：面对变化，能镇定自若，不惊慌。)
5．下列对课文中句子的解说不正确的一项是( )A．今天我们是为了要求兑现诺言而汇集到我们国家的首都来的。(此处的“诺言”是指美国建国初期统治者承诺给予所有的人以不可剥夺的生存、自由和追求幸福的权利)B．就有色公民而论，美国显然没有实践她的诺言。(“有色公民”是指除白人以外的人种，文中主要指黑人)C．但是我们不相信正义的银行已经破产。(“正义的银行”指有正义感的人所开的银行，“破产”指因经营不善而关门停业)
D．现在绝非侈谈冷静下来或服用渐进主义的镇静剂的时候。(此处的“服用”“镇静剂”指不采取任何行动)【答案】 C(“正义的银行”指“正义的政府”。)
6．下列说法不当的一项是( )A．“一百年前，一位伟大的美国人签署了《解放黑奴宣言》”，这位“伟大的美国人”是林肯。B．马丁·路德·金以自始至终的激情，自始至终的慷慨悲歌，力主推翻白人的统治，争取黑人解放、实现梦想。C．本文极富文采，口语和书面表达完美地结合在一起，贴切形象的比喻令人耳目一新，行云流水般的排比一泻千里，淋漓尽致地发挥出演讲者的风采。D．作者将悲情与激昂有机地组织起来，整个演讲始终洋溢着高亢的基调，是演讲的经典之作。
【答案】 B(B项说“推翻白人的统治，争取黑人解放”违背历史真实，也不是作者的意思，应该是“结束歧视”。)
第二课时(讲读课文第三、四部分)1．吃透文本第三部分(7～16)：劝说参加集会的黑人们不要采用暴力，应怀着希望和坚定的信念斗争，坚持到状况改变。第四部分(17～32)：深情表达自己心中的梦想。2．设疑激智(1)“我有一个梦想”中的“梦想”具体指什么？马丁·路德·金主张以什么样的方式实现他的梦想？
文中的“梦想”是指人生而平等，黑人拥有和白人同样的不可剥夺的生存、自由和追求幸福的权利，应该拥有民主，得到正义的保障。具体地说，主要包括以下几点：在政治上，作者希望美国的有色人种能享有和白人一样的生存、自由和追求幸福的权利，有同等的地位和公民权，如选举权和被选举权等，而不是作为二等公民备受歧视和压迫；在文化上，希望得到尊重和理解，人们不再以肤色，而是以品格的优劣来评判他们，有和白人一样的受教育的权利和自由；在经济上，有和白人一样的就业和发展的机会，而不是像现在这样被限制在固定的贫民区，贫困潦倒。
马丁·路德·金主张以和平斗争的方式即非暴力抵抗的方式展开追求自由的斗争。课文的第7段，集中地体现了他的这种思想。
(2)文章的标题是“我有一个梦想”，但文章在第17段才提出“我的梦想”，那么，前16段在文中的作用是什么？能否删去？从体裁上讲，本文是一篇演讲辞，演讲辞首先要有针对性。马丁·路德·金是美国黑人民权运动的领袖，文章首先从黑人所面临的现实谈起，体现了演讲的针对性和必要性。也正是由于有这样的现实，作者才产生了那样的梦想，同时也暗示人们，只有推翻这样的现实，才会使梦想变成现实。所以前一部分必不可少，不能删去，倘若删去，会使后面的梦想缺乏基础，使文章显得突兀，感召力和说服力大打折扣。
(3)第10～14段可以说是一段针对“热心人”质问的回答，这里边的潜台词是什么？作者此时的心情怎样？潜台词：贪得无厌、你们就不该提这样的要求等。面对黑人的现状，面对此种质问，作者定会义愤填膺，怒不可遏，一串条件式(只要……就……)排比句，如出膛之弹，似喷井之油，如江海汹涌，似急风扫云，铿锵有力，掷地有声：人身受到攻击，我们不满意；生活范围受限，我们不满意；政治上的不平等，我们不满意。但我们决不贪得无厌——正义与公正，犹如江海之波涛，汹涌澎湃，滚滚而来，就是我们斗争胜利之日。
(4)怎样理解“这个梦想是深深扎根于美国的梦想中的”？这是美国人民希望实现自由平等的理想的一个组成部分，这是以美国人民希望自由平等的理想为根基的一个愿望，这是比普通美国人对自由平等的渴望更深层的向往。
(5)“有了这个信念，我们将能从绝望之岭劈出一块希望之石。有了这个信念，我们将能把这个国家刺耳的争吵声，改变成为一支洋溢手足之情的优美交响曲。”“这个信念”具体指什么？“交响曲”有什么特点？用在这里有什么深刻含义？“这个信念”具体指的是作者相信总会有一天，美国黑人会和白人一样，拥有平等的地位和权利，人们不再以肤色而是以品格的高下来衡量黑人和白人，美国一定能变成一个真正的人人生而平等的国家。“交响曲”的特点主要是多重乐声合奏，在这里它寄托了作者的理想，那就是将来总有那么一天，白人不再歧视和压榨黑人，白人和黑人能像兄弟般地和谐相处，共同发展。
3．随堂练习1．下列书写有误的一组是( )A．义愤填膺 坚如磐石 安之若素 对现诺言B．公诸众人 不克自拔 携手前进 不言而喻C．坎坷曲折 巍巍峰巅 无济于事 汹涌澎湃D．种族歧视 心急如焚 资金不足 息息相关【答案】 A(“对现诺言”应为“兑现诺言”。)
2．下列关于马丁·路德·金的判断，不正确的一项是( )A．马丁·路德·金是美国黑人牧师，著名黑人民权运动领袖；1963年他领导25万人向华盛顿进军“大游行”，为黑人争取自由平等和就业。B．马丁·路德·金一生曾三次被捕，三次被刺，1968年被美国种族主义分子枪杀；为了纪念他，美国将每年一月的第三个星期一定为“马丁·路德·金日”。C．马丁·路德·金曾访问印度，终身视印度圣雄甘地为偶像，认同甘地以和平抗争的手法争取民权；1964年他获得诺贝尔文学奖。
D．在1963年华盛顿进军“大游行”的集会上，马丁·路德·金发表了著名演说《我有一个梦想》；他被誉为近百年来全世界八大最具有说服力的演说家之一。【答案】 C(马丁·路德·金在1964年获得诺贝尔和平奖。)
3．下列对课文理解有误的一项是( )A．作者的“梦想”，就是期待美国实现真正意义上的民主、平等、自由的理想。B．“在争取合法地位的过程中，我们不要采取错误的做法。”这句话反映了马丁·路德·金和平斗争的主张。C．本文运用了大量的比喻修辞方法，使抽象的道理生动形象化，增强了文章的表现力。D．本文是一篇演讲稿，其内容有很强的针对性、思想性和鼓励性，是一篇声讨美国社会种族制度的檄文，号召人们起来进行战斗。【答案】 D(最后一句不准确。)
4．下列各项中运用的修辞方法不同于其他三项的一项是( )A．它之到来犹如欢乐的黎明，结束了束缚黑人的漫漫长夜。B．在种族隔离的镣铐和种族歧视的枷锁下，黑人的生活备受压榨。C．一百年后的今天，黑人仍然蜷缩在美国社会的角落里，并且，意识到自己是故土家园中的流亡者。D．现在是把我们的国家从种族不平等的流沙中拯救出来，置于兄弟情谊的磐石上的时候。
【答案】 C(C中的“故土家园中的流亡者”是借喻，其它是明喻。)
5．本文以赞颂黑人奴隶解放宣言发篇，然后再谈一百年后的今天美国黑人现状，这样写的好处是( )A．作者这样写感情沉重，对比鲜明，同时也为下文埋下伏笔。B．可以突出作者的创作目的是为了赞美“一位伟大的美国人”。C．这样写可以表现作者失望、悲愤的内心世界。D．这样写是为突出美国黑人受剥削、受压迫，物质上贫困，政治上无地位。【答案】 A
6．文章最后一个自然段作者连用六个“我梦想有一天”的作用是( )A．让所有的人都沐浴在“上帝”的光辉之中。B．正面表达了对自由平等的渴望，抒发了他作为一个黑人内心最热烈的梦想。C．呼吁自由与平等在世界的各个角落都能得到实现。D．抒发了他主张为了满足对自由的渴望应抱着敌对和仇恨的心情。【答案】 B
逢雪宿芙蓉山主人①刘长卿日暮苍山远，天寒白屋贫②。柴门闻犬吠，风雪夜归人。【注释】 ①芙蓉山：全国有很多芙蓉山名，此确指何处不详。主人：指山中屋里的主人。②白屋：贫穷人家居住的茅草屋。贫：稀少。这里指山中的茅草房稀少。
【简介】 刘长卿(709－780)，字文房，河间(今河北河间)人。唐玄宗开元二十一年(733)进士，曾任长洲县尉。因得罪权贵下狱被贬，后来死于随州刺史任上。其诗主要写个人生活的苦闷，贬黜哀怨，羁旅愁怀等。内容狭窄，但艺术造诣很高，尤其擅长五言律诗，自誉为“五言长城”。有《刘随州集》。
【赏析】 这首诗叙述雪夜投宿的经历，勾勒出一幅以暮雪山村为背景的风雪夜归图。“日暮苍山远，天寒白屋贫”写一个羁旅之人，经过一天的跋涉，天黑下来，正急于投宿。暮色苍茫，在风雪的包围中，远处山脚下稀疏地横着几间茅草屋。这两句景色苍茫寥廓，寒冷清寂。三、四句写行者靠近山家时，猛然听到了从柴门中传出的犬吠声。“吠”字清脆有韵，反衬了山村的宁静。“夜归人”乃诗人自称。待诗人叩响柴门，主人开门迎入时，早已是风雪交加、夜幕降临了。“归”字透露出行者宾至如归、欣有所托的感受。后二句描绘的情景传达了旅者常有的生活感受，朴实真切。
此诗运用白描手法，语言凝练，叙事简朴，写景如画。全诗仅二十个字，就写出了日暮、苍山、天寒、白屋、柴门、犬吠、风雪、归人，情景如画，画外有情，情景交融。
(2011年高考重庆卷)原文见第十一课15．文章围绕“诚意”展开讨论，请分析文章的思路。(6分)答：__________________________ 【命题分析】 此题考查分析文章思路的能力。【答案】 首先提出诚意是品性，也是态度。接着进一步指出只把诚意当作品性是片面的，率性是诚意，客气也有诚意，由此说明诚意作为态度是有价值的。最后得出结论：为了别人好，做戏也有诚意。
【解析】 解答此题，首先，要通读全文，理解文章内容，看看作者在文中写了哪几个方面的内容。然后，将各个方面的内容用简洁的语言概括出来即可。注意表述时，最好用“先写……再写……最后写……”的句式。
16．文章说“一般人似乎将品性和态度混为一谈”，请找出作者这样说的例证。(6分)答：____________________________ 【命题分析】 此题考查筛选文章内容的能力。【答案】 年轻人看社会上的人和事，除了他们自己以外差不多尽是虚伪的。老先生们开口闭口说“人心不古，世风日下”。“有些人觉得客气太拘形迹，不见真心，不是诚恳的态度。”或有些人认为“看人，请客，送礼”。“只是虚伪的俗套，无聊的玩意儿”。
【解析】 作者在文中的观点，往往都要有论据来支撑，论据有理论性的，有事实类的，有具体的，有概述的，找出关键的论据，加以整合可得出答案。
1．理清思路，掌握多种修辞方法的运用。2．了解本文要求平等自由，争取民权的进步性。3．体会作者饱满的激情和不卑不亢的精神。
1．读准字音镣(lià)铐 蜷(quán)缩 兑(duì)现戳(chuō)子 磐(pán)石 蜕(tuì)变赎(shú)罪 匿(nì)迹 祈(qí)祷蜿(wān)蜒
2．解释词语缔造：创建。披露：揭示其隐蔽或隐私；表露、显露。心急如焚：心里急得像火烧一样，形容非常着急。不言而喻：不用解释就能明白的。无济于事：对解决问题毫无帮助。骇人听闻：使人听了非常吃惊(多指社会上发生的坏事)。
义愤填膺：由正义而激发的愤怒充满心胸。也作“义愤填胸”。安之若素：(遇到不顺利或反常的情况等)安然相处，像平常一样对待。
3．辨析词义(1)骇人听闻·耸人听闻骇人听闻：使人听了非常吃惊(多指社会上发生的坏事)。耸人听闻：耸：惊动。夸大或捏造事实，使人听了感到惊异或震动。例句：①今天我们在这里集会，就是要把这种骇人听闻的情况公之于众。②作为一名资深新闻记者，艾伦·韦斯曼习惯用事实说话，他所描绘的一个个惊心动魄的情景都有着严格的科学依据，绝非耸人听闻的杜撰。
(2)保障·保证保障：保护(生命、财产、权利等)，使不受侵犯和破坏；起保障作用的事物。保证：担保，担保做到；确保既定的要求和标准，不打折扣；作为担保的事物。例句：①这张支票将给予我们珍贵的自由和正义的保障。②我们保证提前完成任务。
(3)缔造·创造缔造：创立，建立(多指伟大的事业)。创造：想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西。例句：①毛泽东是中国共产党的缔造者。②青少年的思维从形式到内容都处于重大变化时期，而这正是进行创造教育的最佳时期。
4．走近作者马丁·路德·金(1929～1968)，美国著名黑人牧师，民权运动领袖。出生于佐治亚州亚特兰大的牧师家庭。先后在宾夕法尼亚大学、哈佛大学、波士顿大学攻读神学，获博士学位。1954年成为浸礼会牧师，开始投身于美国黑人争取平等权利、反对种族压迫的斗争。1963年8月，他组织领导了著名的25万人向华盛顿大进军的集会，并获得1964年度的诺贝尔国际和平奖。他曾三次被捕，三次遇刺。1968年3月，他在田纳西州孟菲斯城的一次黑人游行示威活动中，被白人种族主义者枪杀。
《我有一个梦想》是他在一次大型群众集会上的演说。此外还著有《阔步走向自由》《我们为何不能再等待》等著作。
5．了解背景1963年8月28日，美国著名黑人领袖马丁·路德·金牧师在华盛顿主持了一次有25万人参加的集会，然后他领导群众从华盛顿纪念碑下游行到林肯纪念堂。数百万人观看了那次的盛会，许多人至今印象犹新。马丁·路德·金在那次群众大会上发表了一篇使美国人民难忘的演说。他说：“这个梦想是深深扎根于美国的梦想中的。我梦想有一天，这个国家会站立起来，真正实现其信条的真谛：‘我们认为这些真理是不言而喻的：人人生来平等。’”
“我梦想有一天，在佐治亚的红山上，昔日奴隶的儿子将能够和昔日奴隶主的儿子坐在一起，共叙兄弟情谊；我梦想有一天，甚至连密西西比州这个正义匿迹，压迫成风，如同沙漠般的地方，也将变成自由与正义的绿洲。”
6．开阔视野演讲演讲是演讲者在特定的时间、环境中，借助有声语言和态势语言的艺术手段，针对社会的现实和未来，面对广大听众发表意见，抒发情感，从而达到感召听众并促使其行动的一种现实的信息交流活动。演讲作为人类一种社会实践活动，它必须具备以下四个条件：演讲者、听众、沟通二者的媒介以及时间、环境。离开其中任何一个条件都构成不了演讲。
本课设计两课时第一课时(讲读课文第一、二部分)1．吃透文本第一部分(1～2)：盛赞《解放黑奴宣言》的意义，指出宣言发表一百年后，黑人依旧没有得到自由。第二部分(3～6)：阐述本次集会的目的。
2．设疑激智(1)读第一部分(第1段)，①“伟大的美国人”指谁？②什么是《解放黑奴宣言》？③本段落的意义和作用是什么？①林肯(AbranhamLincln.)，美国总统，共和党人，曾任律师，1848～1849年当选为众议员，主张维护联邦统一，逐步废除奴隶制度，当选总统后，南方各州相继宣布脱离联邦，内战爆发。战争的初期，曾竭力设法与南方诸州妥协，遭拒绝；在群众运动高涨和军事失利的情况下，1862年开始采取革命措施，颁布《宅地法》和《解放黑奴宣言》，使战争成为群众性的革命斗争，保证了战争的胜利。内战结束后，即被南方奴隶主指使的暴徒刺杀。
②《解放黑奴宣言》，美国南北战争期间林肯总统于1862年9月22日颁布的宣言，它规定自1863年1月1日起，南方叛乱各州的黑人奴隶成为自由人，但没有明确废除奴隶制，也没有规定给黑人以土地。宣言当时受到国内外人民群众的支持，并使战争形势转向有利于北方。1865年的宪法修正案的第十三条例废除了奴隶制，但战争后的黑人依然受到歧视。③本次的游行集会目的很清楚，就是要求自由，要求平等。而这个主题早在一个世纪前就被当时的一位伟人写在了《解放黑奴宣言》里，而时至今日，黑人的权利不能够得到保障，因此有必要重提历史，一方面表示对政府的不满，另一方面昭示民众：我们并非无理取闹；我们必须奋斗，也许前边的路还很长。
(2)“美国没有履行这项神圣的义务，只是给黑人开了一张空头支票，支票上盖上‘资金不足’的戳子后便退了回来。但是我们不相信正义的银行已经破产。”这里“空头支票”指什么？这样表达有什么效果？
本句用了比喻的修辞手法，把美国政府比作支票的签字者，而把美国公民比作支票的合法继承人。“空头支票”指的就是政府违背诺言，对有色人种拒付支票。自从林肯总统签署《解放黑奴宣言》，黑人在法律上就有了和白人一样的生存、自由和追求幸福的权利，但现实却如此令人尴尬，就像“空头支票”一样，听起来不错，但没有任何实际意义。在美国这样一个商业社会，“空头支票”的内涵大家都非常熟悉，用它来作比，形象且易为人们理解。这样就撕破了政府的虚伪外衣，让听众明白他们和政府之间的关系，促使听众放弃幻想，更加清醒、警觉地投入战斗。
(3)“我”产生梦想的原因是什么？请简要概括。
(4)文章第2段中，作者连用了三个“一百年后的今天”，这样是否重复？可否把它们去掉？三个“一百年后的今天”，从内容上：可以是从政治上、经济上和文化上反映出黑人的处境极其悲惨，气势磅礴。从形式上：反复和排比综合运用，可以同时发挥两种辞格的作用：一方面使表达的意思更加突出，一方面使气势更加磅礴。
(5)马丁·路德·金的演讲篇是选入《世界散文经典》中的，人们至今在纪念他，原因何在？①多少年来，美国民众一直以各种方式纪念马丁·路德·金，2003年8月23日数千美国民众再一次聚集到华盛顿林肯纪念堂前纪念《我有一个梦想》演说四十周年。美国主流社会的非暴力呼声仍然高涨，可见他的民权意识已深入人心。②客观地说社会是在进步，但仍然存在不公正的土壤，美国目前仍然存在严重的种族歧视，自由、民主、平等仍然是美国社会的顽疾，同样在整个世界也还是需要人类的努力奋斗，这有其现实意义。
3．随堂练习1．下列各组词语书写全部正确的一项是( )A．煎敖 萎缩 丘陵 履行B．旋风 奔波 蜿蜒 峰巅C．镣铐 签暑 爽朗 坎坷D．祈祷 歧视 储备 蒂造【答案】 B(A.敖——熬；C.暑——署；D.蒂——缔。)
【答案】 C(克：能够。)
3．依次填入下列横线上的词语正确的一项是( )(1)我们不能____________我们的具有崭新内容的抗议蜕变为暴力行动。(2)美国没有____________这项神圣的义务，只是给黑人开了张空头支票。(3)就某种意义而言，今天我们是为了要求兑现诺言而____________到我们国家的首都来的。(4)我梦想有一天，亚拉巴马州能够有所转变，______该州州长现在仍然满口异议，反对联邦法令，______有朝一日，那里的黑人男孩和女孩将能与白人男孩和女孩情同骨肉，携手并进。
A．允许 履行 聚集 即使/但B．容许 履行 汇集 尽管/但C．允许 执行 汇集 即使/但D．容许 执行 聚集 尽管/但【答案】 B
【答案】 B(A耸人听闻：故意说夸大或惊奇的话，使人震惊，此处应用“骇人听闻”。B义慎填膺：胸中充满义愤。C休戚相关：彼此间祸福互相关联。D处变不惊：面对变化，能镇定自若，不惊慌。)
5．下列对课文中句子的解说不正确的一项是( )A．今天我们是为了要求兑现诺言而汇集到我们国家的首都来的。(此处的“诺言”是指美国建国初期统治者承诺给予所有的人以不可剥夺的生存、自由和追求幸福的权利)B．就有色公民而论，美国显然没有实践她的诺言。(“有色公民”是指除白人以外的人种，文中主要指黑人)C．但是我们不相信正义的银行已经破产。(“正义的银行”指有正义感的人所开的银行，“破产”指因经营不善而关门停业)
D．现在绝非侈谈冷静下来或服用渐进主义的镇静剂的时候。(此处的“服用”“镇静剂”指不采取任何行动)【答案】 C(“正义的银行”指“正义的政府”。)
6．下列说法不当的一项是( )A．“一百年前，一位伟大的美国人签署了《解放黑奴宣言》”，这位“伟大的美国人”是林肯。B．马丁·路德·金以自始至终的激情，自始至终的慷慨悲歌，力主推翻白人的统治，争取黑人解放、实现梦想。C．本文极富文采，口语和书面表达完美地结合在一起，贴切形象的比喻令人耳目一新，行云流水般的排比一泻千里，淋漓尽致地发挥出演讲者的风采。D．作者将悲情与激昂有机地组织起来，整个演讲始终洋溢着高亢的基调，是演讲的经典之作。
【答案】 B(B项说“推翻白人的统治，争取黑人解放”违背历史真实，也不是作者的意思，应该是“结束歧视”。)
第二课时(讲读课文第三、四部分)1．吃透文本第三部分(7～16)：劝说参加集会的黑人们不要采用暴力，应怀着希望和坚定的信念斗争，坚持到状况改变。第四部分(17～32)：深情表达自己心中的梦想。2．设疑激智(1)“我有一个梦想”中的“梦想”具体指什么？马丁·路德·金主张以什么样的方式实现他的梦想？
文中的“梦想”是指人生而平等，黑人拥有和白人同样的不可剥夺的生存、自由和追求幸福的权利，应该拥有民主，得到正义的保障。具体地说，主要包括以下几点：在政治上，作者希望美国的有色人种能享有和白人一样的生存、自由和追求幸福的权利，有同等的地位和公民权，如选举权和被选举权等，而不是作为二等公民备受歧视和压迫；在文化上，希望得到尊重和理解，人们不再以肤色，而是以品格的优劣来评判他们，有和白人一样的受教育的权利和自由；在经济上，有和白人一样的就业和发展的机会，而不是像现在这样被限制在固定的贫民区，贫困潦倒。
马丁·路德·金主张以和平斗争的方式即非暴力抵抗的方式展开追求自由的斗争。课文的第7段，集中地体现了他的这种思想。
(2)文章的标题是“我有一个梦想”，但文章在第17段才提出“我的梦想”，那么，前16段在文中的作用是什么？能否删去？从体裁上讲，本文是一篇演讲辞，演讲辞首先要有针对性。马丁·路德·金是美国黑人民权运动的领袖，文章首先从黑人所面临的现实谈起，体现了演讲的针对性和必要性。也正是由于有这样的现实，作者才产生了那样的梦想，同时也暗示人们，只有推翻这样的现实，才会使梦想变成现实。所以前一部分必不可少，不能删去，倘若删去，会使后面的梦想缺乏基础，使文章显得突兀，感召力和说服力大打折扣。
(3)第10～14段可以说是一段针对“热心人”质问的回答，这里边的潜台词是什么？作者此时的心情怎样？潜台词：贪得无厌、你们就不该提这样的要求等。面对黑人的现状，面对此种质问，作者定会义愤填膺，怒不可遏，一串条件式(只要……就……)排比句，如出膛之弹，似喷井之油，如江海汹涌，似急风扫云，铿锵有力，掷地有声：人身受到攻击，我们不满意；生活范围受限，我们不满意；政治上的不平等，我们不满意。但我们决不贪得无厌——正义与公正，犹如江海之波涛，汹涌澎湃，滚滚而来，就是我们斗争胜利之日。
(4)怎样理解“这个梦想是深深扎根于美国的梦想中的”？这是美国人民希望实现自由平等的理想的一个组成部分，这是以美国人民希望自由平等的理想为根基的一个愿望，这是比普通美国人对自由平等的渴望更深层的向往。
(5)“有了这个信念，我们将能从绝望之岭劈出一块希望之石。有了这个信念，我们将能把这个国家刺耳的争吵声，改变成为一支洋溢手足之情的优美交响曲。”“这个信念”具体指什么？“交响曲”有什么特点？用在这里有什么深刻含义？“这个信念”具体指的是作者相信总会有一天，美国黑人会和白人一样，拥有平等的地位和权利，人们不再以肤色而是以品格的高下来衡量黑人和白人，美国一定能变成一个真正的人人生而平等的国家。“交响曲”的特点主要是多重乐声合奏，在这里它寄托了作者的理想，那就是将来总有那么一天，白人不再歧视和压榨黑人，白人和黑人能像兄弟般地和谐相处，共同发展。
3．随堂练习1．下列书写有误的一组是( )A．义愤填膺 坚如磐石 安之若素 对现诺言B．公诸众人 不克自拔 携手前进 不言而喻C．坎坷曲折 巍巍峰巅 无济于事 汹涌澎湃D．种族歧视 心急如焚 资金不足 息息相关【答案】 A(“对现诺言”应为“兑现诺言”。)
2．下列关于马丁·路德·金的判断，不正确的一项是( )A．马丁·路德·金是美国黑人牧师，著名黑人民权运动领袖；1963年他领导25万人向华盛顿进军“大游行”，为黑人争取自由平等和就业。B．马丁·路德·金一生曾三次被捕，三次被刺，1968年被美国种族主义分子枪杀；为了纪念他，美国将每年一月的第三个星期一定为“马丁·路德·金日”。C．马丁·路德·金曾访问印度，终身视印度圣雄甘地为偶像，认同甘地以和平抗争的手法争取民权；1964年他获得诺贝尔文学奖。
D．在1963年华盛顿进军“大游行”的集会上，马丁·路德·金发表了著名演说《我有一个梦想》；他被誉为近百年来全世界八大最具有说服力的演说家之一。【答案】 C(马丁·路德·金在1964年获得诺贝尔和平奖。)
3．下列对课文理解有误的一项是( )A．作者的“梦想”，就是期待美国实现真正意义上的民主、平等、自由的理想。B．“在争取合法地位的过程中，我们不要采取错误的做法。”这句话反映了马丁·路德·金和平斗争的主张。C．本文运用了大量的比喻修辞方法，使抽象的道理生动形象化，增强了文章的表现力。D．本文是一篇演讲稿，其内容有很强的针对性、思想性和鼓励性，是一篇声讨美国社会种族制度的檄文，号召人们起来进行战斗。【答案】 D(最后一句不准确。)
4．下列各项中运用的修辞方法不同于其他三项的一项是( )A．它之到来犹如欢乐的黎明，结束了束缚黑人的漫漫长夜。B．在种族隔离的镣铐和种族歧视的枷锁下，黑人的生活备受压榨。C．一百年后的今天，黑人仍然蜷缩在美国社会的角落里，并且，意识到自己是故土家园中的流亡者。D．现在是把我们的国家从种族不平等的流沙中拯救出来，置于兄弟情谊的磐石上的时候。
【答案】 C(C中的“故土家园中的流亡者”是借喻，其它是明喻。)
5．本文以赞颂黑人奴隶解放宣言发篇，然后再谈一百年后的今天美国黑人现状，这样写的好处是( )A．作者这样写感情沉重，对比鲜明，同时也为下文埋下伏笔。B．可以突出作者的创作目的是为了赞美“一位伟大的美国人”。C．这样写可以表现作者失望、悲愤的内心世界。D．这样写是为突出美国黑人受剥削、受压迫，物质上贫困，政治上无地位。【答案】 A
6．文章最后一个自然段作者连用六个“我梦想有一天”的作用是( )A．让所有的人都沐浴在“上帝”的光辉之中。B．正面表达了对自由平等的渴望，抒发了他作为一个黑人内心最热烈的梦想。C．呼吁自由与平等在世界的各个角落都能得到实现。D．抒发了他主张为了满足对自由的渴望应抱着敌对和仇恨的心情。【答案】 B
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