高中物理人教版 (新课标)选修36 互感和自感课文课件ppt

这是一份高中物理人教版 (新课标)选修36 互感和自感课文课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了法拉第和他的实验线圈，互感现象，自感现象，阅读教材P24，自感系数，课堂训练等内容，欢迎下载使用。

在法拉第的实验中，两个线圈之间并没有导线相连，但当一个线圈中的电流发生变化时，它所产生的变化的磁场会在另一个线圈中产生感应电动势。这种现象叫做互感。
利用互感现象可以把能量从一个线圈传递到另一个线圈，因此在电工技术和电子技术中有广泛的应用
思考：当通过电路中线圈中的电流发生变化时，线圈自身会不会产生感应电动势呢？
接通电路，待灯泡A正常发光。然后断开电路，观察到什么现象？
1、由于导体本身的电流发生变化而产生的电磁感应现象，叫自感现象。2、自感现象中产生的电动势叫自感电动势。
3、自感电动势的作用：
阻碍导体中原来电流的变化。
1）导体中原电流增大时，自感电动势阻碍它增大。2）导体中原电流减小时，自感电动势阻碍它减小。
“阻碍”不是“阻止”，电流还是变化的
思考：自感电动势的大小与哪些因素有关呢？
1、自感电动势的大小：与电流的变化率成正比
（1）决定线圈自感系数的因素：
单位：亨利，简称亨，符号：H其他单位：毫亨（mH）、微亨（μH）
线圈越大、匝数越多，它的自感系数越大！
给线圈中加入铁芯，自感系数比没有铁芯大得多！
课堂训练 4、如图所示，L为自感系数较大的线圈，电路稳定后小灯泡正常发光，当断开电键的瞬间会有A . 灯A立即熄灭 B . 灯A慢慢熄灭C . 灯A突然闪亮一下再慢慢熄灭D . 灯A突然闪亮一下再突然熄灭
L A
课堂训练1、演示自感的实验电路图如右图所示，L是电感线圈，A1、A2是规格相同的灯泡，R的阻值与L的直流电阻值相同。当开关由断开到合上时，观察到的自感现象是 比 先亮，最后达到同样亮。
A2 A1
课堂训练3、如图所示的电路中，D1和D2是两个相同的小灯泡，L是一个自感系数相当大的线圈，其阻值与R相同。在电键接通和断开时，灯泡D1和D2亮暗的顺序是
A. 接通时D1先达最亮，断开时D1后灭B. 接通时D2先达最亮，断开时D2后灭C. 接通时D1先达最亮，断开时D2后灭D. 接通时D2先达最亮，断开时D1后灭
4、在图所示的电路中，两个灵敏电流表G1和G2的零点都在刻度盘中央，当电流从“＋”接线柱流入时，指针向右摆；电流从“－”接线柱流入时，指针向左摆．在电路接通后再断开的瞬间，下列说法中符合实际情况的是 A．G1表指针向左摆，G2表指针向右摆B．G1表指针向右摆，G2表指针向左摆C．G1、G2表的指针都向左摆D．G1、G2表的指针都向右摆