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    浙教版科学九年级上册 第2章 第5节 物质的转化(第1课时)课件PPT+教案+练习
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    初中科学浙教版九年级上册第2章 物质转化与材料利用第5节 物质的转化示范课ppt课件

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    这是一份初中科学浙教版九年级上册第2章 物质转化与材料利用第5节 物质的转化示范课ppt课件,文件包含第5节物质的转化第1课时课件pptx、第5节物质的转化第1课时教案doc、第5节物质的转化第1课时非金属金属及其化合物之间的转化同步练习docx、32钠与氯气的反应_标清mp4、硫与铁反应wmv、硫燃烧wmv、铁与氯气反应流畅mp4、铁粉和硫粉的混合wmv等8份课件配套教学资源,其中PPT共20页, 欢迎下载使用。

    第1课时 非金属、金属及其化合物之间的转化
    不同种类物质在一定条件下是如何相互转化的?
    一、非金属及其化合物之间的转化
    ①取一药匙硫黄,观察其外观: ________________。
    ②将硫黄放到燃烧匙中,在酒精灯上点燃硫 黄,观察现象:_________________。
    ③把燃烧着的硫黄放进盛的氧气的集气瓶内, 观察现象:_________________。
    注意:生成物二氧化硫是一种有毒 、 有刺激性气味的气体 ,实验 结束后用NaOH溶液吸收。
    碳、磷和氧气也可发生反应
    总结以上3个化学反应,你有什么结论得出?
    1、非金属单质在一定条件下可转化为相应的化合物。
    (大多数是酸性氧化物)
    2. 二氧化碳和碳酸的相互转化
    ①取2杯蒸馏水,向其中1杯蒸馏水中吹气或通入CO2。然后,分别向2只烧杯中滴加几滴紫色石蕊试液,比较2只烧杯中液体出现的现象并说明原因。__________________________________________________________________
    通入CO2的烧杯中呈红色,另一杯不变色;
    因为CO2与水反应生成碳酸 ,酸使紫色石蕊试液变红
    ②从2只烧杯中分别取少量液体放入试管中,加热,有什么现象发生____________________。
    呈红色的烧杯又变成紫色
    2. 非金属氧化物在一定条件下可以转化 生成酸
    3.不稳定的酸受热分解后又重新生成 非金属氧化物。
    (SO2 、SO3 和水也可发 生反应)
    怎样用化学方程式表示下列物质间的转化?
    C → CO2 →H2CO3 → Na2CO3
    一、非金属及其化合物之间的转化规律
    二、金属及其化合物之间的转化
    金属单质与其化合物的转化是否也和非金属相似?请举例说明?
    (大多数是碱性氧化物)
    4、金属单质在一定条件下可转化为 相应的化合物。
    在蒸发皿中放 1 小块生石灰,加少量水,搅拌,有什么现象发生?________________。________________
    滴加几滴无色酚酞试液,发现试液变______。
    还有哪些金属氧化物与水发生反应?
    Na2O + H2O = 2NaOH
    K2O + H2O = 2KOH
    BaO + H2O = Ba(OH)2
    5. 少数金属氧化物可以转化生成可溶性碱
    二、非金属及其化合物之间的转化规律
    Ca → CaO → Ca(OH)2→ CaCl2
    CaO + H2O = Ca(OH)2
    2Ca + O2 = 2CaO
    Ca(OH)2 + 2HCl = CaCl2 + 2H2O
    ①取少量铁粉放在白纸上, 再取少量硫黄与铁粉混合。
    ②用磁铁接近混合物,你看到什么现象: _____________。
    ③将混合物放进试管内,用酒精灯加热,有什么 现象:__________________。
    ④当反应后发出的光扩展至整支试管时,立即停 止加热,静置,冷却。
    ⑤将生成物倒在白纸上,观察生成物的外观如何,再用磁铁靠近生成物,磁铁能否吸引生成物?为什么?________________________________。
    不能吸引,生成物不再是铁。
    6、有的金属与非金属可以发生反应, 转化成化合物。
    不同种类的物质在一定条件下可以转化
    1.区别氢气、一氧化碳、甲烷三种气体,可靠的方法是根据它们的----------------------------( ) A.燃烧现象不同   B.燃烧产物不同 C.颜色和气味不同  D.溶解性不同
    2.汽车尾气中的CO在四氧化三钴(C3O4)纳米棒的催化作用下,低温即与O2反应生成CO2。下列关于该反应的说法中错误的是----------( ) A.该反应可降低汽车尾气对大气的污染 B.反应后碳元素的化合价降低 C.该反应中C3O4反应前后质量不变 D.该反应类型为化合反应
    3. 归纳与反思是学习过程中的重要环节之一。如图所示是教科书的一幅插图,是某同学做的听课笔记。下列几位同学复习时对图中蕴含识的归纳错误的是----------------------------( ) A.此反应为H2+Cl2属于化合反应 B.反应物和生成物之间的质量比为1∶1∶2 C.生成物易溶于水,所得溶液pH<7 D.燃烧不一定要有氧气,但必须有助燃物质, 如Cl2
    4.某无色气体可能含有CH4、CO、H2中的一种或几种,依次进行下列实验(假设每一步反应或吸收均完全):①将无色气体充分燃烧;②燃烧后生成的气体通过盛浓硫酸的装置,装置的质量增加7.2 g;③再将剩余气体通过盛NaOH溶液的装置,装置的质量增加8.8 g。下列推断错误的是------------------------------------------(  ) A.原无色气体中可能只含有CH4和H2 B.原无色气体中可能只含有CH4 C.原无色气体中可能只含有CO和H2 D.原无色气体中一定含有碳元素、氢元素
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