人教部编版五年级下册3* 月是故乡明课文ppt课件

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举头望明月，低头思故乡。——李白《静夜思》 露从今夜白，月是故乡明。——杜甫《月夜忆舍弟》
季羡林（1911—2009），中国山东省聊城市临清人。著名文学家、国学家，北京大学终身教授，是世界上仅有的精于吐火罗文的几位学者之一。代表作《清塘荷韵》《朗润园随笔》《季羡林谈人生》等。
徘 徊 渺 篝 萌 澄 澈 旖
gōu méng pái huái miǎ chè yǐ chéng
旎 瑞 莱 垠 顷 峨 缀
ruì lái nǐ qǐng yín zhuì é
季羡林居住的燕（ ）园指的是北京大学，并不是指燕（ ）子的窝。
徘徊 浩渺 篝火 萌动 澄澈 旖旎 瑞士 无垠 万顷 巍峨 点缀良辰美景
这篇课文的主要内容是什么？ 你怎样划分这篇课文的层次？
通过他乡月亮与故乡月亮对比，表达思念
1.作者的故乡没有山，作者为什么要在文章中写山？ 2.课文题目是《月是故乡明》，写童年趣事的部分是否多余？
我小的时候，从来没有见过山，也不知道山为何物。我曾幻象，山大概是一个圆而粗的柱子吧，顶天立地，好不威风。后来到了济南，才见到山，恍然大悟：山原来是这样啊！因此，我在故乡望月，从来不同山联系。
由古代诗人写月亮需要山水陪衬，提及故乡无山，自然过渡到故乡的水和回忆。
作者由故乡的水想到了小孩子时对水的印象，想到孩童时在夏夜捉知了，更晚的时候抬头看见了月亮，梦到了月亮。
1.作者是怎么由故乡的水想到月亮的？ 2.文中写了童年的哪些事？
躺在院子的地上数星星、在古柳下捉知了、在水坑边玩耍。
由童年的趣事自然写到童年对月亮的深刻印象，自然表现出对“故乡的月”的深刻记忆与思念。
3.童年趣事的部分与主题有什么联系？
在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹澄澈。
1.作者为什么描写他乡的月亮？ 2.作者如此想念家乡，为什么不常回家看看？ 3.“小月亮”在文中出现了几次？作者为什么这么写？
在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看过月亮。这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都非常喜欢。
但是，看到它们，我立刻就会想到故乡苇坑上面和水中的那个小月亮。对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。不管我离开故乡多远，我的心立刻就飞回去了。我的小月亮，我永远忘不掉你！
突出对故乡的眷念，越是对平凡的小月亮念念不忘，思乡越是深切。
每逢望夜，一轮当空，月光闪耀于碧波之上，上下空蒙，一碧数顷，荷香远溢，宿鸟幽鸣，真不能不说是赏月胜地。荷塘月色的奇景，就在我的窗外。
然而，每逢这样的良辰美景，我想到的却仍然是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。
月是故乡明，我什么时候能够再看到故乡的月亮啊！
本文以月亮作为抒情线索，通过对故乡和自己童年生活的回忆，对比他国他处的月亮，突出对故乡月亮的怀想，抒发了对故乡深深的思念之情。