专题15 植物生命活动的调节(第一课时)-备战2022年高考生物复习专题精品课件

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本专题为高频考点，多集中考查植物激素与植物生长调节剂等相关知识点。 本专题试题大多试题为选择题，主要为情境分析题，也有图像分析题。
考点：植物激素情境：不同植物激素对植物的作用不同
1.从稳态与平衡观的角度揭示生长素在调节植物的生长方面给具有两重性。2.举例说明生长素、细胞分裂素、赤霉素、脱落酸和乙烯等植物激素通过协同、抗衡等方式共同实现对植物生命活动的调节。3.通过探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用，说明生长素及其类似物在生产上得到了广泛应用。
考点一、生长素生理作用及特性
回顾教材90页-94页
1.梳理生长素的发现过程
【思考】植物体内生长素主要包括哪些物质？
吲哚乙酸（IAA）、吲哚丁酸（IBA）、苯乙酸（PAA）等都属于生长素
【归纳】解释植物向光性的原因？
植物的向光性是由生长素分布不均匀造成的：单侧光照射后，胚芽鞘背光一侧的生长素含量多于向光一侧，因而引起两侧的生长不均匀，从而造成向光弯曲。
2.梳理生长素的合成、运输与分布
生长素的合成部位是芽、幼嫩的叶和发育中的种子，色氨酸经过一系列反应可转变成生长素。
生长素在植物体的各器官均有分布，但相对集中地分布于生长旺盛的部分，如胚芽鞘、芽和根尖的分生组织、形成层、发育中的种子和果实等处
【思考】失重状态下，水平放置的植物生长方向如何？
由于没有重力的作用，水平放置的植物的根、芽等中生长素的分布是均匀的，因此植物会水平生长
3.生长素在细胞水平和器官水平上的生理作用分别是什么？
细胞水平：起着促进细胞伸长生长、诱导细胞分化等。
器官水平：影响器官的生长、发育，如促进侧根和不定根发生，影响花、叶和果实发育等。
【思考】生长素在细胞水平起的作用，与在器官水平上发挥的作用有什么关系？
生长素在细胞水平上发挥作用是在器官水平上发挥作用的基础
生长素不直接参与细胞代谢，而是给细胞传达一种调节代谢的信息
【疑难探究】如图为生长素浓度与植物不同器官生长反应的关系示意图，回答下列问题
1.A点所对应的生长素浓度对茎生长的效应是 ，对芽生长的效应是 。
2.B点所对应的生长素浓度对茎生长的效应是 。
3.B由图可知，植物不同器官对生长素的反应不同，灵敏度由高到低依次是 。
生长素在浓度较低时促进生长，在浓度过高时则会抑制生长。
【疑难探究】茎的背地性、根的向地性的原理分析
4.根据生长素的作用特点分析顶端优势出现的原因
顶芽产生的生长素向下运输，积累在侧芽部位，导致侧芽处生长素浓度较高，发育受到抑制。
应用：可适时摘除棉花的顶芽，解除顶端优势，以促进侧芽的发育，从而使其多开花、多结果。
考点二、对照法验证生长素的产生部位与运输特点
1.验证生长素的极性运输只能从形态学上端向形态学下端
A组去掉尖端的胚芽鞘向右弯曲生长；B组去掉尖端的胚芽鞘不生长不弯曲
2.验证重力和单侧光对生长素分布的影响程度
【思考】结果预测及结论
①若A、B中幼苗都向上弯曲生长，只是B向上弯曲程度大，则说明重力对生长素分布的影响程度大于单侧光。
②若A中幼苗向下弯曲生长，B中幼苗向上弯曲生长，则说明单侧光对生长素分布的影响程度大于重力。
③若A中幼苗水平生长，B中幼苗向上弯曲生长，则说明单侧光对生长素的影响程度等于重力。