专题10 生物的进化-备战2022年高考生物复习专题精品课件

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本专题为低频考点，多集中考查基因型频率与基因频率、协同进化和生物多样性的形成等。
考点：生物进化情境：金鱼与野生鲫鱼杂交产生可育后代
1.通过现代生物进化理论等知识，理解生命的延续和发展，认识生物界及生物多样性，形成生物进化的观点，树立正确的自然观。2.基于可遗传变异以及变异可能带来的生存与繁殖优势等方面的实例，解释生物的适应是自然选择使种群基因频率发生变化的结果，形成进化与适应观。
考点一、现代生物进化理论
回顾教材100页-104页，总结生物有共同祖先的证据
揭示了生物由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生的进化顺序
具有同源器官的生物都是由共同的原始祖先进化而来的
亲缘关系相近的生物的发育过程有着相同的发育阶段
不同生物的细胞有共同的物质基础和结构基础
不同生物的DNA和蛋白质等生物大分子有共同点，提示人们当今生物有着共同的原始祖先；其差异的大小揭示了当今生物种类亲缘关系的远近
化石是研究生物进化最直接的证据
达尔文生物进化论——共同由来学说
回顾教材106页-109页，梳理自然选择学说
①生物的形态结构适合于完成一定的功能；②生物的形态结构及其功能适合于该生物在一定的环境中生存和繁殖
2.适应具有怎样的特点？
普遍性：所有的生物都具有适应环境的特征
相对性：每种生物对环境的适应都不是绝对的，完全的适应，只是一定程度上的适应。
当环境条件改变时，适应可能会失去作用
根本原因：遗传的稳定性与环境不断变化之间的矛盾
拉马克 的进化学说内容？
①当今所有的生物都是由更古老的生物进化来的
②各种生物的适应性特征是在进化过程中逐渐形成的
③适应的形成都是由于用尽废退和获得性遗传
什么是用尽废退和获得性遗传？
根据课本107页图6-6，说明达尔文的自然选择学说的内容
过度繁殖：各种生物均有过度繁殖的倾向，环境承受能力有限
生存斗争：种内斗争、种间斗争、生物与无机环境的斗争
遗传变异：变异是不定向的，有利于微小有利变异的积累
适者生存：自然选择的结果
自然选择的方向和变异的方向不一定是相同的
【思考】自然选择的直接对象？间接对象？根本对象？
与变异性状相对应的基因
突变和基因重组、自然选择、隔离
回顾教材116页-118页，梳理物种的相关知识
物种形成的方式：渐变式、骤变式
【思考】生殖隔离和地理隔离的联系？
考点二、基因频率及基因型频率的计算
回顾教材110页-114页
【疑难突破】基因频率及基因型频率的计算某昆虫种群中，决定翅色为绿色的基因是A，决定翅色为褐色的基因是a，从这个种群中随机抽取100个个体，测得基因型为AA、Aa、aa的个体分别是30、60、10个。
A的基因数量是：a的基因数量是：A的基因频率是：a的基因频率是：
2×30+60=120个
2×10+60=80个
120÷200=60%
该基因及其等位基因的总数
【疑难突破】基因频率及基因型频率的计算 该种群昆虫随机交配得到子代，计算出下表相关数值
基因型频率改变，基因频率不一定改变
生物进化的实质是种群基因频率的改变
考点三、协同进化与生物多样性的形成
回顾教材119页-124页
不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展
2.造成协同进化的原因
生物与生物之间的相互选择和生物与无机环境之间的相互影响
无机环境的选择作用可定向改变种群的基因频率，导致生物朝着一定方向进化；生物进化反过来又会影响无机环境
遗传多样性（基因多样性）、物种多样性和生态系统多样性