高中物理人教版 (新课标)必修1第一章 运动的描述综合与测试教学设计

这是一份高中物理人教版 (新课标)必修1第一章 运动的描述综合与测试教学设计，共3页。教案主要包含了知识梳理，典例分析，课堂达标等内容，欢迎下载使用。


二、典例分析
1、对速度和加速度概念的理解
例题1关于速度和加速度的关系，下列说法中正确的是（ ）
A.速度越大，速度的变化就越大，加速度就越大。
B.速度变化越快，加速度就越大。
C.加速度方向保持不变，速度的方向也保持不变。
D.加速度大小不断变小，速度大小也不断变小。
拓展1 一个物体的加速度为-7m/s2 ,下列说法正确的是( )
A 末速度比初速度小7m/s B 物体每经过1s速度减小7m/s
C 末速度与初速度反向 D 以上说法都不对
2运动的分析
例题2一个做变速直线运动的物体，当它的加速度逐渐减小到零时，它 的运动情况有可能是 （ ）
A.速度不断增大，当加速度为零时，速度达到最大，以后做匀速直线运动。
B.速度不断减小，当加速度为零时，物体停止运动。
C.速度不断减小到零，然后向相反方向做加速运动，最后做直线运动。
D.速度不断减小，当加速度为零时，物体的速度减小到最小值，以后做直线运动。
拓展 2 根据给出的速度和加速度的正负，对下列运动性质的判断中，正确的是（ ）
A v0﹥0, a﹤0,物体做加速运动 B v0﹤0, a﹤0,物体做加速运动
C v0﹤0, a﹥0,物体做减速运动 D v0﹥0, a﹥0,物体做加速运动
3、图像的分析
例题3有一个物体做直线运动，其图像如图所示，从图中可以看出，物体加速度和速度方向相同的时间间隔是 （ ）
A.只有0﹤t﹤2s B.只有2s﹤t﹤4s
C.0﹤t﹤2s和6s﹤t﹤8S D. 0﹤t﹤2s和5s﹤t﹤6s
拓展 3 如图所示，表示某物体运动的v-t图像，试分析各段时间内物体做什么运动？加速度是多少？加速度的方向如何？哪段时间内加速度最大？
4、利用打点计时器测速度
例题4如图所示是某同学练习使用打点计时器得到的四条纸带（纸带的左端先通过打点计时器）。从点迹的分布情况可以判定：纸带 是匀速通过打点计时器的，纸带 是越来越快的，纸带 是开始越来越快，后来越来越慢。若所用的电源的频率是50HZ，图中纸带d从A点通过计时器到B 点通过计时器，历时 s，位移为 m，这段时间内纸带运动的平均速度是 m/s，BC段的平均速度是 m/s，而AD段的平均速度是
m/s。
拓展4 用接在50HZ交流电源上的打点计时器测定下车运动情况。如图是实验得到的纸带，则小车的加速度是 ，在点1时的瞬时速度是 。
三、课堂达标
1、为了使公路交通有序、安全，路旁竖立了一些交通标志。如图所示，左边是限速标志，表示允许行驶的最大速度是80Km/h；右边路线指示标志，表示到九江还有120km。上述两个数据的物理意义是（ ）
A.80Km/h是平均速度，120km是位移 B.80Km/h是平均速度，120km是路程
C.80Km/h是瞬时速度，120km是位移 D.80Km/h是瞬时速度，120km是路程
2、在2009年8月柏林世界田径锦标赛中牙买加飞人博尔特在男子100m决赛中和男子200m决赛中分别以9.58m和19.19s的成绩打破他在北京奥运会创造的纪录，获得两枚金牌，如图所示。关于他在这两次决赛中的运动情况，下列说法正确的是（ ）
A.200m决赛中的位移是100m决赛的两倍。
B.200m决赛中的平均速度约为10.42m/s.
C.100m决赛中的平均速度约为10.44m/s.
D.100m决赛中的最大速度约为20.64m/s.
3、甲、乙两辆车某一时刻由同一地点沿同一方向开始做直线运动，若以该时刻作为计时起点，得到两车的位移—时间图像如图所示，则下列说法中正确的是（ ）
A.t1时刻乙车从后面追上甲车
B.t1时刻两车相距最远
C.时刻两车的速度刚好相等
D.0~ t1 时间内，乙车的平均速度小于甲车的平均速度