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浙教版八年级下册第3章 空气与生命第4节 二氧化碳一等奖ppt课件
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这是一份浙教版八年级下册第3章 空气与生命第4节 二氧化碳一等奖ppt课件，文件包含34《二氧化碳》第1课时ppt、34《二氧化碳》第1课时教案docx、34《二氧化碳》第1课时练习doc等3份课件配套教学资源，其中PPT共26页， 欢迎下载使用。
本节课我们一起来探秘吧！
二氧化碳是由大量二氧化碳分子聚集而成
每个二氧化碳分子由一个碳原子和两个氧原子构成
二氧化碳在大气里的含量：体积分数约占 0.04%，虽然二氧化碳是造成温室效应的主要气体，但在自然界中却有着不可替代的重要作用。
1、“死狗洞”的例子证明二氧化碳有毒吗？
二氧化碳无毒，但高浓度的二氧化碳影响人和动物的健康
使人神志不清、呼吸停止，以致死亡
冬天虽然天气寒冷，但我们还是应当适时开窗通风。
1、观察一瓶二氧化碳气体，它的颜色、状态和气味是怎样的？
用手轻轻地在瓶口扇动，使少量二氧化碳气体飘进鼻孔
二氧化碳是一种无色无味的气体
2、如图所示，向烧杯里倾倒二氧化碳。注意观察蜡烛火焰的变化现象。
1.二氧化碳不能支持燃烧，也不能燃烧。
二氧化碳气体能像倒液体那样从一个容器向另一个容器倾倒。
从现象中，你能得出什么结论？
3.如图 3-54所示，在一个充满二氧化碳的软塑料瓶里，迅速倒入少量蒸馏水，立即将瓶塞塞紧振荡，观察有什么现象。
从这个现象中，你能得出什么结论？
通常 1体积水中能溶解 1体积的 CO2
增大压强可使其溶解得更多。
汽水等碳酸饮料就是利用了 CO2这一性质制成的。
通过上述的三个活动，完成下述的记录表格
可以通过比较相对分子质量的大小来判断。
二氧化碳是一种无色无味的气体。
能溶于水，通常 1体积水中能溶解1体积的 CO2
增大气体的溶解度可以通过加压的方式。
低温下可液化成无色液体， 也可凝固成雪状固体
CO2溶于水的过程中，有没有发生化学变化呢？
如图 3-55，取 2支试管，分别加入少量蒸馏水及图3-54中被压扁的瓶中液体。然后，分别滴加少量紫色石蕊试液，观察 2支试管中液体颜色的变化。
紫色石蕊试液遇到酸性物质会变成红色。
说明二氧化碳溶解在水里时，生成能使紫色石蕊试液变成红色的酸性物质。
用酒精灯加热颜色呈红色的那支试管，颜色如何变化？
红色的溶液又变成了紫色
碳酸很不稳定，很容易分解。
通过前面的学习，你知道二氧化碳具有哪些化学性质？
【Ca(OH)2水溶液】
【CaCO3沉淀生成】
一般情况下，二氧化碳不能支持燃烧，也不能燃烧。
CO2 能与石灰水Ca(OH)2发生反应。
CO2 能与H2O发生反应
碳酸能使紫色石蕊试液变成红色
由于二氧化碳既不能燃烧也不支持燃烧，密度比空气大。因此它可用于灭火。
参考图3-63的装置，制作一个简易酸碱灭火器。
2、二氧化碳作气肥，用于光合作用
植物的光合作用需要大量的二氧化碳，因此可把二氧化碳作为气体肥料，提高光合作用的强度和效率。
3、二氧化碳也是一种工业和食品原料。
可用于制纯碱（Na2CO3）、尿素和汽水。
4、制冷剂：干冰（固体二氧化碳）可用于人工降雨。
干冰升华变成气体时，要吸收大量热，会使周围的空气温度迅速降低，空气里的水蒸气就凝结成雾。
2.下列关于 O2和 CO2的说法中，正确的是（ ） A．都含有氧元素 B．都是氧化物 C．都含有氧气分子 D．都能使带有火星的木条复燃
1.下列有关CO2说法正确的是-------------（ ） A.二氧化碳这种物质使紫色石蕊变红 B.CO2是由碳原子和氧原子构成 C.利用CO2不支持燃烧的物理性质可以用来灭火 D.固体 CO2又叫做干冰
设计一个证明汽水中含有 CO2气体的实验。
在一瓶新鲜的汽水瓶上塞上带导管的橡皮塞，振荡，将喷出的气体通入澄清的石灰水，石灰水变混浊，则气体是CO2
用知识框架的形式将本节课的知识呈现出来。
完成练习题3.4《二氧化碳》第1课时
本节课我们一起来探秘吧！
二氧化碳是由大量二氧化碳分子聚集而成
每个二氧化碳分子由一个碳原子和两个氧原子构成
二氧化碳在大气里的含量：体积分数约占 0.04%，虽然二氧化碳是造成温室效应的主要气体，但在自然界中却有着不可替代的重要作用。
1、“死狗洞”的例子证明二氧化碳有毒吗？
二氧化碳无毒，但高浓度的二氧化碳影响人和动物的健康
使人神志不清、呼吸停止，以致死亡
冬天虽然天气寒冷，但我们还是应当适时开窗通风。
1、观察一瓶二氧化碳气体，它的颜色、状态和气味是怎样的？
用手轻轻地在瓶口扇动，使少量二氧化碳气体飘进鼻孔
二氧化碳是一种无色无味的气体
2、如图所示，向烧杯里倾倒二氧化碳。注意观察蜡烛火焰的变化现象。
1.二氧化碳不能支持燃烧，也不能燃烧。
二氧化碳气体能像倒液体那样从一个容器向另一个容器倾倒。
从现象中，你能得出什么结论？
3.如图 3-54所示，在一个充满二氧化碳的软塑料瓶里，迅速倒入少量蒸馏水，立即将瓶塞塞紧振荡，观察有什么现象。
从这个现象中，你能得出什么结论？
通常 1体积水中能溶解 1体积的 CO2
增大压强可使其溶解得更多。
汽水等碳酸饮料就是利用了 CO2这一性质制成的。
通过上述的三个活动，完成下述的记录表格
可以通过比较相对分子质量的大小来判断。
二氧化碳是一种无色无味的气体。
能溶于水，通常 1体积水中能溶解1体积的 CO2
增大气体的溶解度可以通过加压的方式。
低温下可液化成无色液体， 也可凝固成雪状固体
CO2溶于水的过程中，有没有发生化学变化呢？
如图 3-55，取 2支试管，分别加入少量蒸馏水及图3-54中被压扁的瓶中液体。然后，分别滴加少量紫色石蕊试液，观察 2支试管中液体颜色的变化。
紫色石蕊试液遇到酸性物质会变成红色。
说明二氧化碳溶解在水里时，生成能使紫色石蕊试液变成红色的酸性物质。
用酒精灯加热颜色呈红色的那支试管，颜色如何变化？
红色的溶液又变成了紫色
碳酸很不稳定，很容易分解。
通过前面的学习，你知道二氧化碳具有哪些化学性质？
【Ca(OH)2水溶液】
【CaCO3沉淀生成】
一般情况下，二氧化碳不能支持燃烧，也不能燃烧。
CO2 能与石灰水Ca(OH)2发生反应。
CO2 能与H2O发生反应
碳酸能使紫色石蕊试液变成红色
由于二氧化碳既不能燃烧也不支持燃烧，密度比空气大。因此它可用于灭火。
参考图3-63的装置，制作一个简易酸碱灭火器。
2、二氧化碳作气肥，用于光合作用
植物的光合作用需要大量的二氧化碳，因此可把二氧化碳作为气体肥料，提高光合作用的强度和效率。
3、二氧化碳也是一种工业和食品原料。
可用于制纯碱（Na2CO3）、尿素和汽水。
4、制冷剂：干冰（固体二氧化碳）可用于人工降雨。
干冰升华变成气体时，要吸收大量热，会使周围的空气温度迅速降低，空气里的水蒸气就凝结成雾。
2.下列关于 O2和 CO2的说法中，正确的是（ ） A．都含有氧元素 B．都是氧化物 C．都含有氧气分子 D．都能使带有火星的木条复燃
1.下列有关CO2说法正确的是-------------（ ） A.二氧化碳这种物质使紫色石蕊变红 B.CO2是由碳原子和氧原子构成 C.利用CO2不支持燃烧的物理性质可以用来灭火 D.固体 CO2又叫做干冰
设计一个证明汽水中含有 CO2气体的实验。
在一瓶新鲜的汽水瓶上塞上带导管的橡皮塞，振荡，将喷出的气体通入澄清的石灰水，石灰水变混浊，则气体是CO2
用知识框架的形式将本节课的知识呈现出来。
完成练习题3.4《二氧化碳》第1课时
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