小学政治 (道德与法治)人教部编版一年级上册8 上课了第2课时教学设计

《上课了》教学设计

第2课时

一、教学目标

1.初步形成课堂规则的意识。

2.养成良好的学习习惯，能认真完成各项作业。

3.学会与同学合作交流，体验共同学习的快乐。

二、教学重点及难点

重点：学会与同学合作交流。

难点：养成良好的学习习惯。

三、教学用具

多媒体设备

四、教学过程

【新课导入】

一、提问导入

导语：小组合作学习不仅能加深大家对知识的了解，还可以互帮互助，共同进步。

出示任务：在一起学的过程中，你们是否遇到过什么困惑？

反馈指导：引导学生以小组形式讨论。

教师总结：看来在小组合作学习的过程中，大家出现了很多困惑，这节课，我们就来解决这些困惑。

设计意图：通过一问一答的方式，引入新主题内容。

二、大家一起学

活动一：小小分享会

导语：我们来看看下面几位小朋友，看看他们在小组活动中遇到了什么麻烦？

出示任务1：根据课本34页图片内容，看看他们在学习中的困惑有哪些？

反馈指导：引导学生根据课本内容，讨论回答。

预设：

抢着大声说,什么也听不清!

互相赌气不合作！

不参与小组讨论！

教师过渡：通过前面的问答，大家都觉得上面的几种行为不好！

出示任务2：这样做会带来什么后果？会有什么损失呢？（结合自己平时上课的情况，小组讨论、全班交流。）

反馈指导：引导学生进行分组讨论：假如你是这几位小朋友，你会怎么做呢？

预设：

我会积极参与小组活动，发表个人意见……

别人说话时，我会认真倾听……

教师过渡：小朋友门讨论的非常好，我们现在在模拟情境，实际参与讨论下，看看大家表现如何吧。

出示任务3：情境表演：主题：我的新绘本。

反馈指导：分组讨论，填写任务单。教师过程中引导问题：

体验自己和同学都在做什么？

同学们都是怎么做的？（观察能否积极发言、能否认真倾听、能否参与填写等等）

通过以上的讨论和模拟，大家收获了什么，你们觉得课堂参与重要吗？

教师总结：积极参与小组活动，能巩固所学知识，促使大家共同进步，一定要积极参与。

设计意图：引导学生结合自己的平时实际，参与讨论应该如何对待小组活动，学会与同学合作交流，体验共同学习的快乐。

三、课堂作业认真做

活动二：小小讨论会

导语：故事《高兴的花花》

妈妈，今天老师在课堂上表扬我了。

为什么表扬你呢？

老师说的课堂作业写得干净、整齐！以后我每天都会认真完成作业的。

这是妈妈听到的最高兴的事情，宝贝真棒！

出示任务1：说一说：花花为什么受表扬了？你觉得什么事情让花花妈妈最高兴？

反馈指导：引导学生回答问题。

教师总结过渡：花花认真作业得到了老师表扬，承诺以后每天认真做课堂作业让妈妈最高兴。小朋友，你是否也能认真完成课堂作业呢？

出示任务2：把表现出色同学的作业放在展示区吧，让他们说一说是如何做好课堂作业的？

反馈指导：引导其他同学借鉴学习。

教师过渡：我们有些课堂作业需要写下来，同学们能够认真完成，但是有些作业不需要用到笔和纸，这是你们会怎么对待呢？你们会认真完成吗？

反馈指导：出示课本图片：有些小朋友体育课上追逐打闹，没按老师要求完成动作,他们觉得这不是要交的作业,没什么。

出示课本图片：有个小朋友在音乐课上没有和大家一起唱歌，她想，反正也没人知道我不出声。

问：上图中的几位小朋友他们的行为正确吗？

问：这些不用交的课堂作业应该认真完成吗？

（学生分组讨论并回答）

教师总结：通过讨论，大家知道了这些课堂作业都很重要，对我们的进步意义重大。

课堂作业是我们学习中的一部分，我们应该积极参与，认真完成，养成良好的习惯。

设计意图：让学生知道课堂作业是我们学习中的一部分，了解其重要性并能积极参与课堂任务，养成良好的学习习惯。

【课堂小结】

通过今天的学习，相信大家一定明白了课堂参与的重要性，也希望你们养成良好的学习习惯，轻松快乐学习和生活。