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高中4.1流程图集体备课ppt课件
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这是一份高中4.1流程图集体备课ppt课件，共45页。PPT课件主要包含了教学目标，图书馆借书流程图等内容，欢迎下载使用。
（1）流程图：①通过具体实例，进一步认识程序框图. ②通过具体实例，了解工序流程图. ③能绘制简单实际问题的流程图，体会流程图在解决实际问题中的作用. （2）结构图：①通过实例，了解结构图；运用结构图梳理已学过的知识、整理收集到的资料信息. ②结合作出的结构图与他人进行交流，体会结构图在揭示事物联系中的作用.
框图是表示一个系统各部分和各环节之间关系的图示，它的作用在于能够清晰地表达比较复杂的系统各部分之间的关系。 本章将学习用“流程图”“结构图”等刻画数学问题以及其他问题的解决过程；体验用框图表示数学问题解决过程以及事物发生、发展过程的优越性，提高抽象概括能力和逻辑思维能力，能清晰地表达和交流思想。
4.1 流程图
设计算法解决问题的主要步骤：第一步、用自然语言描述算法； 算法可以用自然语言来描述，但为了使算法的程序或步骤表达得更为直观，我们更经常地用图形方式来表示它。第二步、画出程序框图表达算法；第三步、写出计算机相应的程序并上机实现。
问题一：求方程x2-2=0的近似根。 1、你能回忆一下用自然语言描述的用二分法求方程x2-2=0的近似根的算法步骤吗？
2、怎样用程序框图表达算法步骤中的“第一步？”
输入误差 和 的初值1、2
3、第二步中有哪些操作？其中包含了哪些逻辑结构？怎样用程序框图表达？
4、第三步中是什么逻辑结构？怎样用程序框图表达？
5、第四步中是什么逻辑结构？怎样用程序框图表达？
程序框图的特点和本质及不足P78
特点:用程序框图表示的算法,比用自然语言描述的算法更加直观、明确、流向清楚，而且更容易改写成计算机程序，
本质：程序框图就是算法步骤的直观图示。
不足：不能轻易地从中分解出算法的本步骤。
作用：可以直观、明确地表示动态过程从开始到结束的全部步骤。
你能说说绘制流程图的一般过程吗？
首先，用自然语言描述流程步骤；其次，分析每一步骤是否可以直接表达，或需要借助于逻辑结构来表达；再次，分析各步骤之间的关系；最后，画出流程图表示整个流程。
医院里的“诊病流程图”
持化验单或检查单到收费处缴费
持住院单到收费处办理住院手续
问题二：考生参加培训中心考试需要遵循的程序。
在考试之前咨询考试事宜.如果是新考生,需要填写考生注册表,领取考生编号,明确考试科目和时间,然后缴纳考试费,按规定时间参加考试,领取成绩单,领取证书；如果不是新考生，则需出示考生编号，明确考试科目和时间,然后缴纳考试费,按规定时间参加考试,领取成绩单,领取证书。设计一个流程图，表示这个考试流程。
用自然语言描述程序步骤：１.在考试之前咨询考试事宜;２.新考生填写考生注册表；３．并领取考生编号;４.明确考试科目和时间;５.缴纳考试费;６.按规定时间参加考试;７.领取成绩单;８.领取证书.
请同学们用流程图表示考试流程.请同学们谈谈你生活中的 流程图. 生活中的流程图P80
已知数列{an}的递推公式： 且a1=1。请画出求其前5项的流程图。
1+2+3+….+100=?
第一步: i=1第二步: Sum=0第三步: 若满足i<=100, 则执行下一步（进入循环），i超过100转到第六步，即退出循环。第四步: Sum=sum+i第五步: i =i+1 (i增加1),转到第三 步。第六步：输出sum
问题五：某工厂加工某种零件有三道工序：
初加工、返修加工和精加工；每道工序完成时，都要对产品进行检验；初加工的合格品进入精加工，不合格品进入返修加工；返修加工的合格品进入精加工，不合格品作为废品处理；精加工的合格品为成品，不合格品为废品。 用流程图表示这个零件的加工过程。
探究：某“儿童之家”开展亲子活动……
绘制流程图的一般过程:
流程图表示数学计算与证明过程中的主要思路与步骤:
解决数学问题的过程的流程图
4.2 结构图
梳理知识、整理 资料、揭示联系
由构成系统的若干要素和表达各要素之间关系的连线构成。
1、先确定组成系统的基本要素，以及这些要素之间的关系；2、处理好“上位”与“下位”的关系； “下位”要素比“上位”要素更为具体， “上位”要素比“下位”要素更为抽象。3、再逐步细化各层要素；4、画出结构图，表示整个系统。
题型一、首先要确定组成结构图的基本要素，然后通过连线来标明各要素之间的关系。如：P87 “统计”的知识结构图。
题型二、在结构图中也常出现一些“环”形结构，这种情形常在表达逻辑先后关系时出现。如：P88 “概率”的知识结构图。
题型三、表示一个组织或部门构成，呈“树”形结构。如：P88-P89 某校学生会、某公司的组织结构图。
题型四、除了表达知识结构和组织结构，结构图还广泛应用于其它情形，是人们有条理地思考和交流思想的工具。请同学们谈谈对数列知识的认识，用结构图来表示。
流程图与结构图的区别：
流程图是描述动态过程；结构图是刻画系统结构。
紧密结合实例，从读图到画图按基本单元或要素（必要时进行细化）画出流程图从构成系统的要素，按照从属关系或逻辑先后关系画结构图
（1）流程图：①通过具体实例，进一步认识程序框图. ②通过具体实例，了解工序流程图. ③能绘制简单实际问题的流程图，体会流程图在解决实际问题中的作用. （2）结构图：①通过实例，了解结构图；运用结构图梳理已学过的知识、整理收集到的资料信息. ②结合作出的结构图与他人进行交流，体会结构图在揭示事物联系中的作用.
框图是表示一个系统各部分和各环节之间关系的图示，它的作用在于能够清晰地表达比较复杂的系统各部分之间的关系。 本章将学习用“流程图”“结构图”等刻画数学问题以及其他问题的解决过程；体验用框图表示数学问题解决过程以及事物发生、发展过程的优越性，提高抽象概括能力和逻辑思维能力，能清晰地表达和交流思想。
4.1 流程图
设计算法解决问题的主要步骤：第一步、用自然语言描述算法； 算法可以用自然语言来描述，但为了使算法的程序或步骤表达得更为直观，我们更经常地用图形方式来表示它。第二步、画出程序框图表达算法；第三步、写出计算机相应的程序并上机实现。
问题一：求方程x2-2=0的近似根。 1、你能回忆一下用自然语言描述的用二分法求方程x2-2=0的近似根的算法步骤吗？
2、怎样用程序框图表达算法步骤中的“第一步？”
输入误差 和 的初值1、2
3、第二步中有哪些操作？其中包含了哪些逻辑结构？怎样用程序框图表达？
4、第三步中是什么逻辑结构？怎样用程序框图表达？
5、第四步中是什么逻辑结构？怎样用程序框图表达？
程序框图的特点和本质及不足P78
特点:用程序框图表示的算法,比用自然语言描述的算法更加直观、明确、流向清楚，而且更容易改写成计算机程序，
本质：程序框图就是算法步骤的直观图示。
不足：不能轻易地从中分解出算法的本步骤。
作用：可以直观、明确地表示动态过程从开始到结束的全部步骤。
你能说说绘制流程图的一般过程吗？
首先，用自然语言描述流程步骤；其次，分析每一步骤是否可以直接表达，或需要借助于逻辑结构来表达；再次，分析各步骤之间的关系；最后，画出流程图表示整个流程。
医院里的“诊病流程图”
持化验单或检查单到收费处缴费
持住院单到收费处办理住院手续
问题二：考生参加培训中心考试需要遵循的程序。
在考试之前咨询考试事宜.如果是新考生,需要填写考生注册表,领取考生编号,明确考试科目和时间,然后缴纳考试费,按规定时间参加考试,领取成绩单,领取证书；如果不是新考生，则需出示考生编号，明确考试科目和时间,然后缴纳考试费,按规定时间参加考试,领取成绩单,领取证书。设计一个流程图，表示这个考试流程。
用自然语言描述程序步骤：１.在考试之前咨询考试事宜;２.新考生填写考生注册表；３．并领取考生编号;４.明确考试科目和时间;５.缴纳考试费;６.按规定时间参加考试;７.领取成绩单;８.领取证书.
请同学们用流程图表示考试流程.请同学们谈谈你生活中的 流程图. 生活中的流程图P80
已知数列{an}的递推公式： 且a1=1。请画出求其前5项的流程图。
1+2+3+….+100=?
第一步: i=1第二步: Sum=0第三步: 若满足i<=100, 则执行下一步（进入循环），i超过100转到第六步，即退出循环。第四步: Sum=sum+i第五步: i =i+1 (i增加1),转到第三 步。第六步：输出sum
问题五：某工厂加工某种零件有三道工序：
初加工、返修加工和精加工；每道工序完成时，都要对产品进行检验；初加工的合格品进入精加工，不合格品进入返修加工；返修加工的合格品进入精加工，不合格品作为废品处理；精加工的合格品为成品，不合格品为废品。 用流程图表示这个零件的加工过程。
探究：某“儿童之家”开展亲子活动……
绘制流程图的一般过程:
流程图表示数学计算与证明过程中的主要思路与步骤:
解决数学问题的过程的流程图
4.2 结构图
梳理知识、整理 资料、揭示联系
由构成系统的若干要素和表达各要素之间关系的连线构成。
1、先确定组成系统的基本要素，以及这些要素之间的关系；2、处理好“上位”与“下位”的关系； “下位”要素比“上位”要素更为具体， “上位”要素比“下位”要素更为抽象。3、再逐步细化各层要素；4、画出结构图，表示整个系统。
题型一、首先要确定组成结构图的基本要素，然后通过连线来标明各要素之间的关系。如：P87 “统计”的知识结构图。
题型二、在结构图中也常出现一些“环”形结构，这种情形常在表达逻辑先后关系时出现。如：P88 “概率”的知识结构图。
题型三、表示一个组织或部门构成，呈“树”形结构。如：P88-P89 某校学生会、某公司的组织结构图。
题型四、除了表达知识结构和组织结构，结构图还广泛应用于其它情形，是人们有条理地思考和交流思想的工具。请同学们谈谈对数列知识的认识，用结构图来表示。
流程图与结构图的区别：
流程图是描述动态过程；结构图是刻画系统结构。
紧密结合实例，从读图到画图按基本单元或要素（必要时进行细化）画出流程图从构成系统的要素，按照从属关系或逻辑先后关系画结构图
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