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    数学:第二章《圆与圆的位置关系》课件(人教B版必修2)教案
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    高中人教版新课标B2.3.1圆的标准方程教案设计

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    这是一份高中人教版新课标B2.3.1圆的标准方程教案设计,共20页。PPT课件主要包含了学到了什么等内容,欢迎下载使用。

    1.直线与圆的位置关系:
    相离 相切 相交
    2.判断直线与圆的位置关系的方法
    (1)几何方法:根据圆心到直线的距离 与圆半径的大小关系;
    (2)判别式法:由直线方程和圆方程组成一个方程组,通过代入法得到一个一元二次方程,根据这个方程的判别式大于、等于或小于0。
    1.回忆:初中学过的两圆的位置关系
    根据圆的方程求出圆心距d和两圆半径r1,r2,然后观察d与r1、r2关系。
    2. 如何根据两圆的方程判断两圆的位置关系呢?   
    平面几何法判断圆与圆的位置关系步骤:
    1 求出两圆的圆心坐标和半径r1,r2;2 根据圆心坐标计算出两圆的圆心距d;3 根据d与r1,r2之间的关系,判断两圆的位置关系 。
    (1)外离:r1+r2d.
    例1
    判断下列两圆的位置关系:
    解:(1)两圆圆心分别为(-2,2)和(2,5),半径分别为r1=1和r2=4,且圆心距 :
    (2)化为标准方程后知两圆圆心分别为(-3,0)和(0,-3),半径分别为r1=4和r2=6,且圆心距:
    3.感受数学思想方法解析几何的核心-坐标法
    坐标法又称解析法,是求解解析几何问题的重要方法。它通过建立适当的坐标系,把几何问题转化为代数问题,再加以计算和研究,从而巧妙的解决几何问题。 总的来说,解析几何运用坐标法可以解决两类基本问题:一类是求满足给定条件点的轨迹,通过坐标系建立它的方程;另一类是通过对方程的讨论,研究方程所表示的曲线的性质。 坐标法的思想促使人们运用各种代数的方法解决几何问题。许多几何学中的难题,都可以用坐标法更简单地解决。
    坐标法解决几何问题的步骤:建立适当的平面直角坐标系;把已知点的轨迹的几何条件“翻译”成代数方程;运用代数工具对方程进行研究;把代数方程的性质用几何语言叙述,从而得到原先几何问题的答案。
    让我们一起来感受坐标法的魅力!
    1. 建立坐标系 如图,以O1为坐标原点,使x轴通过O1,O2,且O2在x轴的正半轴上,建立直角坐标系xOy。
    2.由已知几何条件求出代数方程:
    例2 用坐标法讨论圆与圆的位置关系。
    3.运用代数方法进行研究;
    将(1)(2)两式联立研究此方程组的解:
    4. 分析方程组的解,得出相应的几何特征:
    这时两圆相交于(x,y1),(x,y2)两点。
    这时两圆不相交(相离或内含) 。
    这时两圆相切(外切或内切)于点(x,0)。
    1.已知: 圆C1:x2+y2-2x-3=0; 圆C2:x2+y2-4x+2y+3=0; 试判断两圆的位置关系;若有交点,求出交点坐标。
    1.已知: 圆C1:x2+y2-2x-3=0; 圆C2:x2+y2-4x+2y+3=0; 试判断两圆的位置关系,若有交点,求出交点坐标。
    解:(1) 变为标准方程:C1:(x-1)2+y2=4; C2:(x-2)2+(y+1)2=2。
    (2) 将C1和C2的方程联立,削去x2和y2项, 化简得: x=y+3,
    相应地有: x1=3,x2=1。
    即交点坐标为(3,0)和(1,-2)。
    设所求圆的方程C2为: (x-3)2+(y-4)2=r22
    解:由已知得圆C1的圆心为(0,0),半径r1=1,
    故所求圆的方程为: (x-3)2+(y-4)2=16或(x-3)2+(y-4)2=36。
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