小学语文人教部编版 (五四制)二年级下册23 祖先的摇篮优质课课件ppt

这是一份小学语文人教部编版 (五四制)二年级下册23 祖先的摇篮优质课课件ppt，共50页。PPT课件主要包含了第一课时，第二课时等内容，欢迎下载使用。

大家知道什么是摇篮吗？摇篮是干什么用的？
那大家知道咱们祖先的摇篮在哪里吗？
这就是我们祖先生活过的地方，一个美丽的地方，今天我们就走进那神奇的原始森林，感受祖先生活的环境。
二、初读课文，识记生字。
爷爷说，那是原始森林是我们祖先的摇篮。真有意思，这是多大的摇篮啊！那浓绿得树荫一望无边，遮住了蓝天。
（一）边读边圈画出生字并读会，把句子读通顺。
我想——我们的祖先，可曾在这些大树上摘野果，掏（tā）鹊蛋？可曾在那片草地上和野兔赛跑，看蘑菇打伞？
那时候，孩子们也在这里逗小松鼠， (qiánɡ wēi)采野蔷薇吗？也在这里捉红蜻蜓，(dǎi)(ɡuō)逮蝈蝈吗？
风儿吹动树叶，“沙沙，沙沙！”那回忆（yì)多么美好，又那么遥远……啊！苍苍茫茫的原始森林，我们祖先的摇篮！
祖先 掏空 逗乐 蔷薇 逮捕 回忆
（三）再读课文，了解大意。
1.请同学们用自己喜欢的方式读课文。2.课文共有几小节？
（四）理解课文，学习第一小节。
思考：我们祖先的摇篮是什么样子的？勾画相关词语。
那我们的祖先在原始森林这个大摇篮中又是如何生活的呢？咱们下节课再学习。
（一）小组合作学习2——3小节。
1.讨论：我们祖先在原始森林这个摇篮中都做了什么？把表示动作的词用横线画出来。
2.这样的动词有哪些？
摘、掏、赛跑、看、逗、采、捉、逮。
3.模仿这些动作，体会祖先生活的快乐，感受“我”的美好愿望。
我们祖先在森林里还会做什么？
“那回忆多么美好，又那么遥远……”
请大家有感情地朗读，说说我们怎样才能留住这美好的记忆？
①称父母亲的上一辈；②某种事业或流派的开创者。
祖父、祖辈、祖传、鼻祖、始祖。
我们每个人都要热爱自己的祖国。
叹词，表示赞叹或惊讶。
啊，这花多好哇！
①含某种成分很多；②深厚、不淡薄。
浓度、浓厚、浓烈、浓雾、浓香。
这平平常常的词语中洋溢着一片浓浓的爱子之情。
①用靛青染成的颜色，像晴天天空的颜色。
蓝本、蓝领、蓝天、蓝图。
她用蓝墨水写了那封信。
①看，往远处看；②探访问候；③盼；④名望、声誉。
望风、望月、望族、望远镜、望尘莫及。
我用望远镜找的不是对手，是榜样。
①采下，拿下；②选取；③临时借。
摘编、摘抄、摘除、摘录、摘牌、摘要。
她娇艳的脸上有一层新鲜的绒毛，如刚摘下的水蜜桃一样。
那胖胖的圆脸，像刚从冰箱里掏出来的奶油，上面粘着一层寒霜。
赛场、赛车、赛程、赛季、赛马、赛跑、比赛。
那小草的颜色丰富多彩，一片一片连起来，赛过巧手编织的花毯，活生生，自然而又和谐。
①比较好坏、强弱；②胜似。
①回想，想念；②记得。
失忆、忆苦思甜、回忆、记忆、追忆。
用回忆拥抱过去，用希望拥抱未来。
（一）发现规律。 “祖、浓、摘、掏、忆”5个字都是左窄右宽。 “啊”字由左中右三部分构成,“口”和“阝”要写在竖中线左侧，和“可”字宽度大致相等。
“祖”字“且”起笔略低于左边，“且”字的竖要挨着竖中线的右边，最后一横要向左穿插。 “浓”字中“农”撇的起笔在竖中线上，捺要写得舒展。
“啊”中间 “阝”稍窄，起笔最高。 “掏”左右部分上端基本齐平，“缶”要写得紧凑。
“摘”左右部分上端基本齐平，右边“冂”写得略宽，里面“古”要写得略小。 “忆”字“乙”的起笔与“忄”的右点起笔齐平。
1.给下面的字选择正确的音节并画“√”。
祖先（zǔ zū） 蔷薇（qiánɡ qánɡ） 逮住（dǎi zhuō） 绿荫（yīnɡ yīn） 逗号（dòu duò） 回忆（yì yǐ）
3.读课文片段，回答问题。
风儿吹动树叶，“沙沙，沙沙！”那回忆（yì)多么美好，
又那么遥远……啊！苍苍茫茫的原始森林，我们祖先的摇篮！
①风儿吹动树叶的声音是 。
②仿写象声词沙沙 、 、 、 。
③我们祖先的摇篮是（ ）。A原始森林 B大海
1.学完了课文，你也展开自己的想象，来画画这美丽的摇篮吧。
2.做一张宣传环保的手抄报。
原始森林（大、一望无边）
逗松鼠 采野蔷薇 捉红蜻蜓 逮绿蝈蝈儿 掏鹊蛋 和野兔赛跑 看蘑菇 打伞